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1、如图,圆锥的母线长l为 , 底面圆半径r为 , 则该圆锥的侧面积为 .

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2、如图,的半径为 , 圆心到的距离 , 则 .

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3、在平面直角坐标系中,点关于原点对称的点的坐标是 .
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4、如图,已知二次函数的图象与轴交于点 , 对称轴为直线 , 下列结论:①;②;③;④(是任意实数),其中正确的是( )
A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④ -
5、如图,若是的直径,是的弦, , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
6、下列方程是一元二次方程的是( )A、 B、 C、 D、
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7、下列图形是中心对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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8、如图1、图2和图3, , 是内部的一条射线,且 .
(1)、如图1,当时,平分 , 求的度数;(2)、如图2,当时,是内的一条射线,满足 . 若平分 , 求的度数;(3)、已知是内部的一条射线,射线在射线和射线的左侧,且 .①如图3,当射线在的内部时,判断和之间的数量关系,并说明理由;
②已知 . 当时,直接写出的度数.
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9、如图,甲、乙两人(看成点)分别在数轴和9的位置上,沿数轴做移动游戏,每次移动游戏规则:两人先进行“石头,剪刀,布”,而后根据输赢结果进行移动.

①若平局,则甲向东移动1个单位长度,同时乙向西移动1个单位长度;
②若甲胜,则甲向东移动4个单位长度,同时乙向东移动2个单位长度;
③若乙胜,则甲向西移动2个单位长度,同时乙向西移动4个单位长度.
从如图所示的位置开始,设甲、乙两人共进行了(k是正整数)次“剪刀、石头、布”.前三局两人手势如表所示.(提示:剪刀胜布,布胜石头,石头胜剪刀)
第一局
第二局
第三局
…
甲的手势
剪刀
剪刀
石头
…
乙的手势
剪刀
布
布
…
(1)、第二局结束时,甲在数轴上表示的数为________,乙在数轴上表示的数为________;(2)、当时,其中平局1次,甲胜次.①用含x的代数式表示乙胜的次数和甲在数轴上表示的数;
②在此情况下,嘉淇说:“甲、乙在数轴上表示的数的和可能是7.”判断嘉淇的说法是否正确,并说明理由;
(3)、若进行了局后,甲与乙的位置相距3个单位长度,直接写出的值. -
10、借助适当的图表,可以直观、形象地呈现数量关系,使复杂的数量关系变得清晰明了.
【问题呈现】嘉嘉和淇淇分别从 , 两地同时出发,嘉嘉骑自行车,淇淇步行,沿同一道路相向匀速而行,出发后两人相遇,相遇时嘉嘉比淇淇多行驶 , 相遇后嘉嘉到达地.求两人的速度.
【问题分析】可以用下列示意图来分析本题中的数量关系.

结合示意图分析题意可得相等关系有:①嘉嘉行驶的路程比淇淇行驶的路程多;②淇淇行驶的路程嘉嘉行驶的路程.
(1)、由②可知,嘉嘉与淇淇的速度关系是:嘉嘉的速度淇淇的速度;可设淇淇的速度是 , 则嘉嘉的速度是 , 再根据①可列方程为:;(2)、类比(1)的分析;由①可知,嘉嘉与淇淇的速度关系是:嘉嘉的速度 ▲ ;请你尝试根据②列方程解决问题. -
11、已知多项式 , .(1)、求多项式B;(2)、化简;(3)、小明在正确化简后,取m,n互为倒数的一对数值代入化简的代数式中,恰好计算得代数式的值等于0,求小明所取的字母n的值.
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12、某校为了解全部800名七年级学生的身高情况,从中随机抽取了的七年级学生的身高数据(单位: , 记身高为 , A: , B: , C: , D: , E:),并将数据绘制成如图7-1、图7-2所示的不完整的统计图.
(1)、本次调查属于________(填“普查”或“抽样调查”);(2)、补全频数直方图;若身高在范围内的服装定为号,则抽取的学生中需要订购号校服的共有________人;(3)、求“”所在扇形的圆心角的度数. -
13、下面是珍珍解方程的过程,请仔细阅读,并解答所提出的问题.
解:________,得 ,…………第一步
去括号,得 , …………第二步
移项、合并同类项,得 , …………第三步
方程的两边都除以 , 得 . …………第四步
(1)、珍珍求解过程中,第一步中的横线上应填________________;(2)、珍珍的解答过程在第________步开始出现错误,出现错误的原因是违背了________(填字母);A.等式的基本性质 B.去括号法则
(3)、若方程的解与方程的解相同,求a的值. -
14、按要求完成下列各小题.(1)、如图1,小明用若干个三角形和长方形拼成了一个三棱柱的表面展开图,拼完后,小明发现拼图存在问题,若有多余的,请你把图中多余部分涂黑;若还缺少,请你直接在原图中补全;
(2)、如图2,已知线段 , , 用尺规作一条线段 , 使 . (不写作法,保留作图痕迹)
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15、计算下列各小题.(1)、;(2)、 .
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16、若干个“△”和“★”按照一定规律排列成如图所示的图形.设第个图中有个“△”,个“★”,则与之间的数量关系为 .

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17、如图,点在直线上, , 平分 , 则的度数为 .

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18、若 , 则“□”内的数为 .
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19、的结果为 .
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20、七年级某班计划在班内设立图书角,为合理搭配各类书籍,老师以“我最喜爱的书籍”为主题,对全班学生进行调查,收集整理喜爱的书籍类型(A:科普;B:文学,C:体育,D:其他)数据后,绘制成如图所示的两幅不完整的统计图,则下列说法不正确的是( )
A、该班共有40名学生 B、类型B的人数为12 C、类型D所对应的扇形的圆心角为 D、类型C所占百分比为