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1、在探究证明“三角形的内角和等于”时,飞翔班的同学作了如下四种辅助线,其中不能证明“三角形的内角和等于”的是( )A、
B、
C、
D、
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2、若把分式中的a,b都扩大到原来的2倍,那么分式的值( )A、扩大为原来的4倍 B、扩大为原来的2倍 C、不变 D、缩小到原来的
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3、等腰三角形的两内角的度数之比为 , 则这个等腰三角形顶角的度数为( )A、 B、 C、或 D、或
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4、如图,和是的两个外角,若 , 则( )
A、 B、 C、 D、 -
5、如图,为估计沙堆两侧点A,B间的距离,某同学在沙堆一侧选取一点C,测得 , , 那么点A,B两点之间的距离可能是( )
A、 B、 C、 D、 -
6、书是人类进步的阶梯!为爱护书一般都将书本用封皮包好,现有一本《数学杂谈》如图1,该书的长为 , 宽为 , 厚度为 , 小华用一张长方形纸(如图2所示)包好了这本书,在图2的包书纸示意图中,虚线是折痕,阴影是裁掉的部分,四角均为大小相同的正方形,正方形的边长为折进去的宽度,设用该包书纸包这本书时折进去的宽度为 .
(1)、该包书纸的长为______ ;宽为______ ;(用含的代数式表示)(2)、当时,求该包书纸的面积(不含阴影部分). -
7、如图,木匠师傅经过刨平的木板上的 , 两点,可以弹出一条笔直的墨线,请你解释这一实际应用的数学基本事实是 .

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8、已知二次函数 .
【特例分析】
(1)当 , , 2时,其图象对应为图中的 , , , 观察图象:发现二次函数恒过两个定点分别为______,______,对称轴为______;
【性质运用】
(2)将函数图象向下平移个单位,若所得图象的顶点落在轴上,求的值;
(3)已知点 , , 线段与此函数图象有且只有一个公共点的取值范围为______.

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9、光的折射.
物理常识
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向偏折的现象叫做光的折射.
当光从真空射入某种介质发生折射时,入射角的正弦与折射角的正弦之比( , 均为锐角),叫作这种介质的绝对折射率,简称折射率,用符号表示,即

【概念理解】
(1)如图①,若入射角的度数为 , 折射率 , 求折射角的度数.
(2)如图②,直线是真空与某种介质的分界线,折射率 , 是入射光线,点是入射点.在图②中,用直尺和圆规作出折射光线 . (保留作图痕迹,写出必要的文字说明)
【深入思考】
(3)如图③,直线是真空与某种介质的分界线,折射率 , 直线上有一个位置固定的遮光板 , 且是的中点;在直线下方有一个圆形区域 , 且与相切于点 . 点光源在直线的上方,经过遮光板的遮挡,使得折射光线不能进入的内部,已知的半径为 , . (假设入射光线在端点 , 处能够发生折射),求点光源到直线的距离的最大值.
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10、太原首座斜拉桥——太原绕城高速公路西北环汾河矮塔斜拉桥,其主跨跨径为米,在同类矮塔斜拉桥结构中跨径为中国第一.某数学实践小组在查阅了斜拉桥的相关知识后,计划运用所学知识测量桥面上桥塔的高度,制定了如下方案:

【数据采集】:如图,点 是桥塔顶部一点, 即为桥塔的高度.无人机在桥塔上方点处时,测得桥塔顶部 处的俯角 , 底部处的俯角 , 沿水平方向由点 飞行米到达点 处,在 处测得 处的俯角. , 已知图中各点均在同一竖直平面内;
【数据应用】:
(1)请根据以上数据求桥塔 的高度(结果精确到1米.参考数据: );
【方案反思】:
(2)某同学对该测量方案提出改进建议:考虑到现代无人机能实时显示点到水平地面的距离,则可减少需要采集的数据,请直接写出原数据采集方案( , 米, )中至多可以删减的数据为 .
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11、如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,与反比例函数的图象交于C,D两点,点C的坐标为 .
(1)、求该反比例函数的表达式;(2)、求点D的坐标;(3)、当时,直接写出x的取值范围. -
12、如果一个四边形存在一条对角线把它分割成两个相似比不为1的相似三角形,那么就称这个四边形为“相似分割四边形”.如图,已知一个四边形是“相似分割四边形”, , , , 那么该四边形最小内角的余弦值是 .

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13、如图,已知是的直径,、是上的两点,且 , 垂足为点 , 如果 , 那么的长为 .

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14、在中, , 如果 , , 那么 .
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15、在锐角中,所对的边分别记为a、b、c,那么下列等式中,成立的是( )A、; B、; C、; D、 .
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16、许多大型商场购物中心为了引导人流前往目标楼层,会考虑使用“飞梯”(可以跨楼层抵达的超高超长的自动扶梯).某商场“飞梯”从2层直达5层,“飞梯”的截面如图,的长为50米,与的夹角为 , 则的长是( )
A、 B、 C、 D、 -
17、若点在反比例函数的图象上,则下列各点在该图象上的是( )A、 B、 C、 D、
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18、由特殊到一般、类比、转化是数学学习和研究中经常用到的思想方法.下面是对一道几何题进行变式探究的思路,请你运用上述思想方法完成探究任务,问题情境:已知 , 是过点的直线, , 于点 .

问题探究:
(1)、如图(1),直接写出的数量关系_____;(提示:过点作于点 , 与交于点)(2)、当绕旋转到如图(2)位置时,、、满足什么样的数量关系,请说明理由;(3)、当绕旋转到如图(3)位置时, , , 求和的值. -
19、在同一平面直角坐标系中,已知轴上有两点和 , 过这两点分别作垂线与某函数图象分别交于点和点 , 当有最小值时,此时和称为该函数的“虫洞”,的最小值称为该函数的“虫洞距离”.
(1)、如图1为正比例函数的图象,和是其“虫洞”.请你直接写出正比例函数当时的“虫洞距离”为_____;(2)、如图2是函数的图象,和是其“虫洞”,①求函数的“虫洞距离”;
②如图3,函数和函数位于同一个平面直角坐标系,若两个函数的“虫洞距离”相等,求的值.
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20、黔西南州某中学为丰富学生课余生活,举办了“校园文化艺术节”,其中书法比赛设置一、二、三等奖若干名.已知获得一等奖的概率为0.1,获得二等奖的概率为0.2,获得三等奖的概率为0.3.(1)、求未获奖的概率;(2)、若该校有200名学生参加书法比赛,求获得一等奖的学生人数;(3)、某班从甲、乙、丙、丁四位同学中随机选取2人参加此次书法比赛,求刚好选中甲和丙两位同学的概率.