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1、的相反数为( )A、 B、 C、 D、
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2、如图,和 , 点E,F在直线BC上, , , . 如图①,易证: . 请解答下列问题:

(1)、如图②,如图③,请猜想BC,BE,BF之间的数量关系,并直接写出猜想结论;(2)、请选择(1)中任意一种结论进行证明;(3)、若 , , , , 则 , . -
3、在一条平坦笔直的道路上依次有A,B,C三地,甲从B地骑电瓶车到C地,同时乙从B地骑摩托车到A地,到达A地后因故停留1分钟,然后立即掉头(掉头时间忽略不计)按原路原速前往C地,结果乙比甲早2分钟到达C地,两人均匀速运动,如图是两人距B地路程y(米)与时间x(分钟)之间的函数图象.

请解答下列问题:
(1)、填空:甲的速度为米/分钟,乙的速度为米/分钟;(2)、求图象中线段FG所在直线表示的y(米)与时间x(分钟)之间的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;(3)、出发多少分钟后,甲乙两人之间的路程相距600米?请直接写出答案. -
4、在菱形ABCD中,对角线AC和BD的长分别是6和8,以AD为直角边向菱形外作等腰直角三角形ADE.连接CE.请用尺规或三角板作出图形,并直接写出线段CE的长.
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5、已知抛物线与x轴交于 , 两点,与y轴交于点C,顶点为D.
(1)、求该抛物线的解析式;(2)、连接BC,CD,BD,P为BD的中点,连接CP,则线段CP的长是 . 注:抛物线的对称轴是直线 , 顶点坐标是 . -
6、先化简,再求值. , 其中 .
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7、如图,在等腰直角三角形ABC和等腰直角三角形ADE中, , 点D在BC边上,DE与AC相交于点F, , 垂足是G,交BC于点H.下列结论中:①;②;③若 , , 则;④ , 正确的是 .

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8、如图,在平面直角坐标系中,点 , , 将平行四边形OABC绕点O旋转90°后,点B的对应点坐标是 .

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9、 的直径 , AB是的弦, , 垂足为M, , 则AC的长为 .
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10、一列数据:1,2,3,x,5,5的平均数是4,则这组数据的中位数是 .
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11、在2022年3月13日北京冬残奥会闭幕当天,奥林匹克官方旗舰店再次发售1000000只“冰墩墩”,很快便售罄.数据1000000用科学记数法表示为 .
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12、如图,等边三角形OAB,点B在x轴正半轴上, , 若反比例函数图象的一支经过点A,则k的值是( )
A、 B、 C、 D、 -
13、如图,BD是的直径,A,C在圆上, , 的度数是( )
A、50° B、45° C、40° D、35° -
14、函数中,自变量x的取值范围是( )A、 B、 C、 D、
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15、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、
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16、在下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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17、阅读下列材料,回答问题.
经过有理数运算的学习,我们知道可以表示5与3之差的绝对值,同时也可以理解为5与3两个数在数轴上所对应的两点之间的距离,我们可以把这称之为绝对值的几何意义.同理,可以表示5与之差的绝对值,也可以表示5与两个数在数轴上所对应的两点之间的距离.试探究:
(1)、 表示数轴上 与 所对应的两点之间的距离.(2)、表示数轴上有理数x所对应的点与 所对应的两点之间的距离;表示数轴上有理数x所对应的点与 所对应的两点之间的距离.(3)、利用绝对值的几何意义,请找出所有符合条件的整数x,使得 . -
18、用字母表示规律:
(1)下图是由一些火柴棒搭成的图案:
……② ③
摆第①个图案用______根火柴棒,摆第②个图案用______根火柴棒,摆第③个图案用______根火柴棒;……;按照这种方式摆下去,摆第n个图案用____________根火柴棒;
(2)如图,观察下列各正方形图案,每条边上有个圆点,每个图案圆点的总数是S,按此规律推断S与n的关系式是_______________;

n=2,S=4 n=3,S=8 n=4,S=12
(3)某地出租车的收费标准是:3千米以内(包括3千米)为起步价收5元,3千米以后每千米价为1.5元;
①若某人乘坐了1.5千米,则应收费________元;
②若某人乘坐了6千米,则应收费________元;
③若某人乘坐了x千米(x>3)的路程,则应收费__________________元;(只列式,不计算)
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19、某商店购进了一批文创纪念品进行销售,原计划每天售出100个文创纪念品,但由于种种原因,每天的实际销售量与计划销售量相比有出入,下表是某一周的销售情况(超出记为正,不足记为负,单位:个):
星期
一
二
三
四
五
六
日
与计划销售量的差值
(1)、根据记录数据可知,本周最多一天售出______个文创纪念品,最少一天售出______个文创纪念品;(2)、本周实际销售总量是否达到了计划销售总量?请说明理由. -
20、已知:在一条东西向的双轨铁路上迎面驶来一快一慢两列火车,快车长(单位长度).慢车长(单位长度),设正在行驶途中的某一时刻,如图,以两车之间的某点为原点,取向右方向为正方向画数轴,此时快车在数轴上表示的数是 , 慢车头在数轴上表示的数是 , 若快车以个单位长度/秒的速度向右匀速继续行驶,同时慢车以个单位长度/秒的速度向左匀速继续行驶,且与互为相反数.
(1)求此时刻快车头与慢车头之间相距多少单位长度?
(2)从此时刻开始算起,问再行驶多少秒两列火车行驶到车头、相距个单位长度?
(3)此时在快车上有一位爱到脑筋的七年级学生乘客 , 他发现行驶中有一段时间,他的位置到两列火车头、的距离和加上到两列火车尾、的距离和是一个不变的值(即为定值),你认为学生发现的这一结论是否正确?若正确,求出增定值及所持续的时间;若不正确,请说明理由.

附加题: