• 1、如图,ABCDAB=CD;有如下条件:①EDC=B;②AE=CF

    (1)、从①②中选一个作为已知条件,求证:ABFCDE
    (2)、若A=60°CF=CD=8 , 求点D到点F的距离.
  • 2、已知分式:A=xx-2B=1x-2C=x2+2xx2-4
    (1)、要使分式A=xx-2有意义,则x的取值范围为______.
    (2)、化简C+B÷A , 并从1302中选取一个合适的数作为x的值代入求值
  • 3、(1)请在①22 , ②14 , ③-1 , ④12-2中任选3个代数式求和.

    (2)计算:2x6+x2·x4+x23

  • 4、如图,在四边形ABCD中,AB=ADBAD=60°ABC+ADC=180°AC=8 , 四边形ABCD的面积为163 , 当四边形ABCD的周长最小时,则AD的长为

  • 5、贵州花江峡谷大桥全长2890米,大桥多采用三角形结构(如图),使其不易变形,其蕴含的数学道理是 . (填序号)

    ①三角形具有稳定性;②三角形的内角和为180°;③三角形任意两边之和大于第三边.

  • 6、请你写出一个比3大的整数
  • 7、如图,在ABC中,分别以点A和点B为圆心,大于12AB的长为半径作弧,两弧相交于MN两点,作直线MNAC于点D , 连接BD . 若AD=BCAB=AC , 则A的度数为(       )

    A、18° B、30° C、36° D、72°
  • 8、小星和小红到距离新浦30km的遵义会议纪念馆参观,小星乘燃油车先出发,10min后,小红乘新能源车出发,结果他们同时到达.已知新能源车的平均速度是燃油车平均速度的1.3倍,设燃油车的平均速度为xkm/h , 则列方程正确的是(       )
    A、30x301.3x=10 B、301.3x30x=16 C、30x301.3x=16 D、30x+301.3x=16
  • 9、数形结合是初中数学重要的思想方法,如图所示的几何图形描述了一个重要的数学公式,这个公式是(       )

    A、a2b2=a+bab B、(ab)2=a22ab+b2 C、(a+b)2=a2+2ab+b2 D、(ab)2=a2b2
  • 10、若xy=12 , 则代数式xx+y的值为(       )
    A、3 B、2 C、12 D、13
  • 11、化简aa22a2的结果为(       )
    A、2 B、1 C、a+2a2 D、2a2
  • 12、计算结果为x4的是(       )
    A、x2+x2 B、x6÷x2 C、xx4 D、x8x6
  • 13、某市为方便市民绿色出行,推出了共享单车服务.图②是图①共享单车示意图,AMBC . 已知MAC=74° , 则ACB的度数为(       )

    A、50° B、56° C、70° D、74°
  • 14、点M1,2关于x轴对称的点的坐标为(     )
    A、1,2 B、1,2 C、12 D、12
  • 15、北京大学科研团队成功研制出高精度模拟矩阵计算芯片,在求解矩阵方程时,其相对误差可低至0.0000001量级.将数据0.0000001用科学记数法表示为(       )
    A、1×107 B、10×108 C、1×107 D、0.1×106
  • 16、下列希腊字母中,是轴对称图形的是(       )
    A、α B、β C、γ D、θ
  • 17、下列长度的三条线段能构成三角形的是(       )
    A、234 B、7815 C、348 D、5511
  • 18、综合与实践

    【情境】综合与实践课上,嘉嘉和淇淇利用量角器、三角尺ABC进行操作探究活动,其中ACB=90°A=30°

    【操作】嘉嘉和淇淇尝试用不同的方式摆放量角器和三角尺ABC

    如图1,嘉嘉的操作如下:

    将三角尺ABC放置在量角器上,点C与圆心O重合,已知这把三角尺的直角边BO和量角器外弧所在圆的半径相等,点D是斜边AB与量角器外弧所在圆的交点,点B的对应刻度为142°

    如图2,淇淇的操作如下:

    将斜边AB63的三角尺ABC叠放在量角器上,且ABMN , 点AB恰好落在量角器的外弧所在圆上,点B的对应刻度为150°AC与外弧交于点E

    【探究】根据以上两人的操作,解决下列问题.

    (1)在图1中,求点D对应量角器的刻度;

    (2)若将图1的三角尺ABC绕点O顺时针旋转,能否使得AB与量角器外弧所在的圆相切?____(填“能”或“不能”);

    (3)在图2中,判断BC所在直线与量角器外弧(即半圆MEN)所在的圆的位置关系,并说明理由;

    【拓展】(4)直接写出BE的长.

  • 19、某校“综合与实践”活动小组的同学要测量ABCD两座楼之间的距离,他们设计如下方案:无人机在ABCD两楼之间上方的点O处,点O距地面AC的高度为30m , 此时观测到楼AB底部点A处的俯角为70° , 楼CD上点E处的俯角为30° , 沿水平方向由点O飞行24m到达点F , 测得点E处俯角为60° , 其中点ABCDEFO均在同一竖直平面内.根据以上数据求楼ABCD之间的距离AC的长.(结果精确到1m . 参考数据:sin70°0.94cos70°0.34tan70°2.75

  • 20、数学综合实践研究小组用自制测角仪,完成了对榕树高度的测量.具体操作方案如下:

    课题

    制作测角仪,测量榕树的高度

    制作及测量过程

    (1)把一根细线固定在半圆形量角器的圆心处,细线的另一端系一个重物,制成一个简单的测角仪,利用它可以测量仰角或俯角,如图1;

    (2)将这个仪器用手托起,拿到眼前,使视线沿着仪器的直径刚好到达榕树的最高点,如图2;

    (3)得出仰角α的度数;

    (4)测出眼睛离地面的高度以及人到榕树底部的距离;

    (5)计算这棵榕树的高度.

    测量示意图

    测量数据

    如图3,经测量眼睛离地面的高度AM=1.6m , 人到榕树底部的距离MN=10m , 测角仪上细线所对应的刻度为63

    请根据“方案”完成下列任务:

    【任务一】(1)α的度数是________;

    【任务二】(2)计算这棵榕树高度DN(结果保留整数).

    (参考数据:sin270.45cos270.89tan270.51

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