-
1、如图, , ;有如下条件:①;② .
(1)、从①②中选一个作为已知条件,求证:;(2)、若 , , 求点到点的距离. -
2、已知分式: , , ;(1)、要使分式有意义,则的取值范围为______.(2)、化简 , 并从 , , , 中选取一个合适的数作为的值代入求值
-
3、(1)请在① , ② , ③ , ④中任选3个代数式求和.
(2)计算: .
-
4、如图,在四边形中, , , , , 四边形的面积为 , 当四边形的周长最小时,则的长为 .

-
5、贵州花江峡谷大桥全长2890米,大桥多采用三角形结构(如图),使其不易变形,其蕴含的数学道理是 . (填序号)
①三角形具有稳定性;②三角形的内角和为;③三角形任意两边之和大于第三边.

-
6、请你写出一个比大的整数 .
-
7、如图,在中,分别以点和点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于 , 两点,作直线交于点 , 连接 . 若 , , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
8、小星和小红到距离新浦的遵义会议纪念馆参观,小星乘燃油车先出发,后,小红乘新能源车出发,结果他们同时到达.已知新能源车的平均速度是燃油车平均速度的倍,设燃油车的平均速度为 , 则列方程正确的是( )A、 B、 C、 D、
-
9、数形结合是初中数学重要的思想方法,如图所示的几何图形描述了一个重要的数学公式,这个公式是( )
A、 B、 C、 D、 -
10、若 , 则代数式的值为( )A、3 B、2 C、 D、
-
11、化简的结果为( )A、2 B、1 C、 D、
-
12、计算结果为的是( )A、 B、 C、 D、
-
13、某市为方便市民绿色出行,推出了共享单车服务.图②是图①共享单车示意图, . 已知 , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
14、点关于x轴对称的点的坐标为( )A、 B、 C、 D、
-
15、北京大学科研团队成功研制出高精度模拟矩阵计算芯片,在求解矩阵方程时,其相对误差可低至0.0000001量级.将数据0.0000001用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、
-
16、下列希腊字母中,是轴对称图形的是( )A、 B、 C、 D、
-
17、下列长度的三条线段能构成三角形的是( )A、 , , B、 , , C、 , , D、 , ,
-
18、综合与实践
【情境】综合与实践课上,嘉嘉和淇淇利用量角器、三角尺进行操作探究活动,其中 , .
【操作】嘉嘉和淇淇尝试用不同的方式摆放量角器和三角尺 .
如图1,嘉嘉的操作如下:
将三角尺放置在量角器上,点与圆心重合,已知这把三角尺的直角边和量角器外弧所在圆的半径相等,点是斜边与量角器外弧所在圆的交点,点的对应刻度为 .

如图2,淇淇的操作如下:
将斜边为的三角尺叠放在量角器上,且 , 点 , 恰好落在量角器的外弧所在圆上,点的对应刻度为 , 与外弧交于点 .

【探究】根据以上两人的操作,解决下列问题.
(1)在图1中,求点对应量角器的刻度;
(2)若将图1的三角尺绕点顺时针旋转,能否使得与量角器外弧所在的圆相切?____(填“能”或“不能”);
(3)在图2中,判断所在直线与量角器外弧(即半圆)所在的圆的位置关系,并说明理由;
【拓展】(4)直接写出的长.
-
19、某校“综合与实践”活动小组的同学要测量 , 两座楼之间的距离,他们设计如下方案:无人机在 , 两楼之间上方的点处,点距地面的高度为 , 此时观测到楼底部点处的俯角为 , 楼上点处的俯角为 , 沿水平方向由点飞行到达点 , 测得点处俯角为 , 其中点 , , , , , , 均在同一竖直平面内.根据以上数据求楼与之间的距离的长.(结果精确到 . 参考数据: , , )
. -
20、数学综合实践研究小组用自制测角仪,完成了对榕树高度的测量.具体操作方案如下:
课题
制作测角仪,测量榕树的高度
制作及测量过程
(1)把一根细线固定在半圆形量角器的圆心处,细线的另一端系一个重物,制成一个简单的测角仪,利用它可以测量仰角或俯角,如图1;
(2)将这个仪器用手托起,拿到眼前,使视线沿着仪器的直径刚好到达榕树的最高点,如图2;
(3)得出仰角的度数;
(4)测出眼睛离地面的高度以及人到榕树底部的距离;
(5)计算这棵榕树的高度.
测量示意图

测量数据
如图3,经测量眼睛离地面的高度 , 人到榕树底部的距离 , 测角仪上细线所对应的刻度为
请根据“方案”完成下列任务:
【任务一】(1)的度数是________;
【任务二】(2)计算这棵榕树高度(结果保留整数).
(参考数据: , , )