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1、【问题背景】环岛是为了减少车辆行驶冲突,在多个交通路口交汇的地方设置的交通设施,多为圆形,它使车辆按统一方向行驶,将冲突点转变为通行点,能有效地减少交通事故的发生,如图1所示.
【数学建模】为了解环岛通行情况,张老师带领数学学习小组进行实地考察.如图2是该交通环岛的简化模型(因路段 FG施工,禁止从路段 EF 行驶过来的车辆在环岛内通行,只能往环岛外行驶).由8名同学分别在图2中的转向处A,B,C,D,E,F,G,H处记录各方向通行的车辆数(箭头方向表示车辆的行驶方向),数据如图所示(假设开始时环岛内无车辆).
【完成任务】
(1)、求该时段内路段 AB 上通行的机动车辆数;(2)、求该时段内从 F 口驶出的机动车辆数;(3)、若a=10,b=4,求该时段内路段CD 上通行的机动车辆数. -
2、【问题背景】下表是东东家收到的9月水费缴费通知单,有两处的数据模糊不清.结合表中的信息回答下列问题:
上期抄表数
本期抄表数
本期用水量
587
632
45
自来水费(含污水处理费)
用水量(吨)
单价(元/吨)
金额(元)
第一级:20
第二级:20
第三级:5
2.5
a
6.3
50
b
31.5
本期实付金额(大写):壹佰伍拾元伍角整 小写金额:150.5元
(1)、【数据分析】求表中a,b的值;
(2)、【理解应用】若用水量为x吨.用含x 的代数式表示:
当20<x<40时,茜茜家应缴水费元;
当x>40时,茜茜家应缴水费元;
(3)、【计算说理】茜茜家8月用水15 吨,9月用水35 吨,如果她一次性缴费(水费按月单独计费,其中8月份需缴纳滞纳金1元),那么她家的缴费会超过东东家9月的水费吗?
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3、问题背景:吴老师让同学们给教室的窗户设计新的帘头,已知窗户的尺寸如下图所示.
计算说理:小明设计了两种方案,如图1,图2所示(每种方案中的扇形半径相等).计算两种方案中窗户能射进阳光的部分的面积,并比较其大小.
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4、已知 且|c|>|b|>|a|,数轴上a,b,c 对应的点是A,B,C.(1)、若|a|=-a,请在数轴上标出A,B,C三点的大致位置;(2)、在(1)的条件下,化简:|a-b|-|b+c|+|c+a|.
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5、 a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简:|a+1|-|c-b|-|b-1|+|c-2a|.
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6、有理数a,b,c满足c<0<a<b,|b|<|c|.化简:|b+c|+5|a-b|-2|c+a-b|.
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7、a,b,c在数轴上的大致位置如图所示:(1)、比较大小:a+2b 0,b-c0,a+c0;(2)、化简:2|a+2b|-3|b-c|+|a+c|.
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8、已知 求 的值.
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9、已知a-b=3,b-c=-1,求2 的值.
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10、已知 求 的值.
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11、当x=-2时, 当x=2时,求该多项式的值.
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12、已知 求 的值.
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13、已知a+b=5,c-d=-2,b+d=3.求(b+c)(a-c)(a-d)的值.
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14、已知 求 的值.
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15、已知 求多项式 的值.
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16、已知 求下列各式的值:(1)、(2)、
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17、计算:(1)、(2)、(3)、(4)、
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18、填空:(1)、;(2)、 ;(3)、 .
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19、对任意有理数a,下列式子不成立的是( )A、 B、 C、 D、
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20、计算:(1)、(2)、(3)、(4)、