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1、【数据观念】艺术测评主要是为掌握学生艺术素养发展状况,改进美育教学.某校根据义务教育阶段音乐、美术等学科的课程标准,在九年级随机抽取了若干名学生进行艺术测评与分析,下面是对九(1)班抽测到的10名学生的测评分值的数据分析过程:
【收集与整理】10名学生的测评分值分组统计如下:
分组方式
组别
测评分值
方式一(按平均分相同分组)
Ⅰ组
80,85,85,90,100
Ⅱ组
80,85,90,90,95
方式二(按分数段分组)
甲组
80,80,85,85,85
乙组
90,90,90,95,100
【描述与分析】
分组数据统计量分析表
分组方式
组别
中位数
众数
方差
组内离差平方和
方式一
Ⅰ组
85
46
360
Ⅱ组
90
90
26
方式二
甲组
85
85
6
110
乙组
90
16
说明:组内离差平方和表达了各小组内数据的离散程度.它的值越小,说明这种分组方式中同组成员之间的水平越接近.

根据以上信息,解答下面问题:
(1)、扇形统计图中“100分”对应的圆心角度数为 ;(2)、 , .(3)、【判断与决策】为深入推进小组学习,促进同学间的互帮互助、共同进步,请你根据以上信息,选择一种利于开展小组学习的分组方式,并说明你这样选择的理由.
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2、假设6家企业的产值分别为(单位:万元) , 100,300,400,600,500.根据年产值的组内离差平方和最小原则,把这6家企业分成两组.
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3、在引体向上测试中,5名同学完成的个数分别为13,15,7,9,12,根据组内离差平方和最小原则,把这5名同学引体向上的个数分为两组,那么分组为和 , 此时的组内离差平方和约为.
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4、统计学规定:某次测量得到的个结果 , , , 当函数取最小值时,对应的值称为这次测量的“最佳近似值”.若某次测量得到5个结果为 , , , , , 则这次测量的“最佳近似值”为.
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5、甲、乙、丙、丁四名学生的竞赛成绩(单位:分)如下:15,18,15,24,按照“组内离差平方和最小”的方法,将竞赛成绩分成两组.
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6、假设4个城市的人均用水量(单位:)为:城市;城市;城市;城市.根据组内离差平方和最小原则,把这4个城市分成两组,那么分组为和.
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7、将5个数据1,2,3,4,5分成和两组,则这种分组情况的组内离差平方和是.
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8、若一组数据在某种分组情况下的离差平方和为50,组内离差平方和为30,则组间离差平方和为( )A、20 B、30 C、80 D、无法确定
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9、如果把数据4, 5, 1, 7, 3分成三组,根据组内离差平方和最小的原则,应该如何分?
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10、某市6个区2025年地区生产总值(单位:千亿元)分别是1.1, 1.6 , 1.2, 1.5, 1.6, 1.1 ,根据组内离差平方和最小原则,把这6个区分成两组.
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11、八年级(1)班第1学习小组的5位同学的体重(单位: kg)分别是44, 52, 50, 60, 56,根据组内离差平方和最小的原则,把这5位同学的体重分成两组.
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12、校篮球队的五名主力队员的身高(单位: cm)分别是176, 180, 184, 190, 190,若按前3后2分成两组,求组间离差平方和.
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13、若将排序后的数据分为两组,计算组内离差平方和时需( )A、仅计算第一组数据的离差平方和 B、计算两组数据离差平方和的总和 C、仅计算最大值与最小值的差 D、计算两组数据离差平方和的平均数
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14、根据以下素材,解决问题.
税收中的数学问题
素材1
我国新的个人所得税“起征点”是5000元,即月工资扣除各项费用后超过5000元的部分(这部分称为“应纳税所得额”)需要缴纳税收.应纳税所得额=月工资专项项目金额.个人所得税税率表参考如表.
个人所得税税率表(工资薪金所得适用)
级数
应纳税所得额
税率
1
0至3000元的部分
2
超过3000元至12000元的部分
3
超过12000元至25000元的部分
4
超过25000元至35000元的部分
5
超过35000元至55000元的部分
素材2
我国专项项目金额常见的包括以下几个部分:①每个子女教育金额2000元;②一套住房贷款金额2000元;③赡养每位老人金额2000元,④其它规定项目(各类保险、公益捐赠等)
素材3
某企业一技术专家的月工资是35000元,他有1个读初中的子女、1套住房的贷款和赡养2位老人,其它规定项目中各类保险3000元.
问题解决
问题1
简单计算税额
某员工扣除各项费用后的应纳税所得额为2500元,求该员工缴纳的税额.
问题2
计算个人税额
求该企业技术专家月缴纳的税额.
问题3
确定捐款金额
该技术专家在某月份参加公益捐赠活动后,实际收入31810元,求该技术专家在该月份捐款的金额.
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15、一条长为的铝条,裁剪一部分围成一个长方形铝框(部分数据如图所示).
(1)、围成长方形铝框的周长是________(用含、的代数式表示);(2)、若 , , 探索剩下的铝条是否够围成一个边长为5的正方形,请说明理由. -
16、解方程: .
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17、计算:(1)、(2)、
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18、我们常用十进制数,我国古代《易经》一书记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,如图,一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结,并采用七进制(也就是满七进一,如)用来记录孩子自出生后的天数,由图可知,孩子自出生后的天数是天.

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19、如图,点C在线段AB的延长线上, , 点D是线段AC的中点, , 则BD的长度是 .

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20、如果x=6是方程2x+3a=0的解,那么a的值是 .