• 1、学习了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”之后,小梦对枫叶很感兴趣,于是小梦研学活动时捡了一片枫叶,如图,将该片枫叶固定在正方形网格中,若点A的坐标为(-1,0),点B的坐标为(1,-1),则点C的坐标为(     )

    A、(0,1) B、(1,0) C、(1,1) D、(-1,1)
  • 2、如图,在▱ABCD中,∠A+∠C=140°,则∠B的度数为(     )

    A、110° B、70° C、140° D、100°
  • 3、下列数学符号既是轴对称图形,又是中心对称图形的是(     )
    A、 B、 C、× D、<
  • 4、如图,已知 ABCD, ,  F, E分别为AB, CD上的点, CEF的角平分线交AB于点G, GHEF, , 垂足为H, AGH|的角平分线交CD于点P.

    D

    (1)、求证: FGE=FEG;
    (2)、设 CEG=α,求 PGE的度数.
  • 5、我们知道 2是无理数,其整数部分是1,于是可以用 2-1来表示 2的小数部分.请解答:
    (1)、如果 7的小数部分为a, 11的整数部分为b,求a+b-7的值;
    (2)、已知 x+y=10+3,其中x是整数,且0<y<1,求x-y的相反数.
  • 6、在平面直角坐标系中,给出如下定义:点P到x轴,y轴距离的较小值称为点P的“短距”,点Q到x轴,y轴的距离相等时,称点Q为“等距点”.
    (1)、求点A(-1,3)的“短距”.
    (2)、若点B(3a-8,-a)是“等距点”,求a的值.
  • 7、如图

    (1)、发现:面积为49cm2的正方形纸片,它的边长是cm;
    (2)、拓展:面积为26cm2的长方形纸片,如果它的长是宽的2倍,则长和宽各是多少 cm?
    (3)、延伸:在面积为49cm2的正方形纸片中能否沿着边的方向(如图所示)裁出一块面积为 26cm2的长方形纸片,使它的长是宽的2倍?说明理由.
  • 8、如下图, FG∥AE, ∠1=∠2.

    (1)、试说明: AB∥CD.
    (2)、若BC平分∠ABD, ∠D =100°,求∠C的度数.
  • 9、通过实验发现凸透镜能使与主光轴平行的光线聚在主光轴上一点.如图,箭头所画的是光线的方向,点F是凸透镜的焦点, AC∥BD∥OF,若∠ACF=151°, ∠BDF=160°,求∠CFD的度数.

  • 10、如图,在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示.(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形)

    (1)、把△ABC先向左平移5个单位长度,再向上平移1个单位长度,得到 A1B1C1,画出 A1B1C1;并写出点A的对应点A1的坐标;
    (2)、将△ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转后得到的 AB2C2;并写出点B的对应点 B2的坐标.
  • 11、将“相加等于90度的两个角互为余角”可改写成如果 , 那么的形式
  • 12、计算: 16+-32-23=.
  • 13、 如图, A1(1,1), A2(2,1), A3(3,2), A4(4,2),A5(5,3), A6(6,3),…, 按此规律, 点A20的坐标为( )

    A、(19,12) B、(20,12) C、(20,11) D、(20,10)
  • 14、已知点A的坐标为(-3,-2),点B是x轴上的一个动点,当A、B两点间的距离最短时,点B的坐标为( )
    A、(0,-2) B、(-2,0) C、(0,-3) D、(-3,0)
  • 15、如图,有一条直的等宽纸带按图折叠时,则图中∠α=(    ).

    A、70° B、40° C、60° D、50°
  • 16、若点A(a,-b)在第二象限,则点B(-ab,b)在( )
    A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限
  • 17、如图,点E在线段BC的延长线上,则对图中的两个角的位置关系判断错误的是( )

    A、∠BCD和 ∠DCE是邻补角 B、∠B和 ∠DCE是直线 AB和 CD被直线 BE所截形成的同位角 C、∠BAC和 ∠ACD是直线 AD和 BC被直线 AC所截形成的内错角 D、∠BAC和 ∠ACB是直线 AB和 BC被直线 AC所截形成的同旁内角
  • 18、“潮涌”是2022年杭州亚运会会徽,钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心,如图是会徽的一部分,能由该图经过平移得到的是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 19、操作与探究

    【问题情景】

    数学课上,数学老师以平面直角坐标系中的运动问题作为研究方向,提出如下问题:

    如图,点C(-23,c)在第二象限,CB∥x轴交y轴于点B,点A在x轴负半轴上,AO-BC=2,连AC,点M为线段BC上的一个动点,点N为线段OA上的一个动点. 

    (1)、【问题初探】

    ①点A的坐标为

    ②若c=20,则四边形OACB的面积为

    (2)、【深入研究】

    如图1,动点N从点A出发向点O移动,速度为每秒4个单位长度,同时动点M从点B出发向点C移动,速度为每秒2个单位长度. 

    运动要求:当其中一个动点到达终点时,另一个动点也同时停止运动. 

    设运动时间为t秒,连接MN. 在运动的过程中,当线段MN恰好把四边形OACB的面积分成相等的两部分时,求时间t的值;

    (3)、【拓展提升】

    如图2,连接OC交MN于点D,若(2)中的动点N和动点M速度保持不变, CD:OD=2:3,求点D的横坐标. 

  • 20、在综合与实践课上,老师让同学们以“两条平行线AB,CD和一块含( 60角的直角三角尺 EFGEFG=90EGF=60”为主题开展数学活动. 

    【操作发现】:如图①,小明把三角尺的60°角的顶点G放在CD上,若 2=21,求∠1的度数;

    【探索证明】:如图②,小颖把三角尺的两个锐角的顶点E、G分别放在AB和CD上,请你探索并说明∠AEF与∠FGC之间的数量关系;

    【结论应用】:如图③,小亮把三角尺的直角顶点F放在CD上,30°角的顶点E落在AB上. 若∠AEG=α,求∠CFG(用含α的式子表示). 

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