相关试卷
-
1、学习了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”之后,小梦对枫叶很感兴趣,于是小梦研学活动时捡了一片枫叶,如图,将该片枫叶固定在正方形网格中,若点A的坐标为(-1,0),点B的坐标为(1,-1),则点C的坐标为( )
A、(0,1) B、(1,0) C、(1,1) D、(-1,1) -
2、如图,在▱ABCD中,∠A+∠C=140°,则∠B的度数为( )
A、110° B、70° C、140° D、100° -
3、下列数学符号既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( )A、≌ B、⊥ C、× D、<
-
4、如图,已知 , F, E分别为AB, CD上的点, 的角平分线交AB于点G, , 垂足为H, |的角平分线交CD于点P.
D
(1)、求证:(2)、设 求 的度数. -
5、我们知道 是无理数,其整数部分是1,于是可以用 来表示 的小数部分.请解答:(1)、如果 的小数部分为a, 的整数部分为b,求的值;(2)、已知 其中x是整数,且0<y<1,求x-y的相反数.
-
6、在平面直角坐标系中,给出如下定义:点P到x轴,y轴距离的较小值称为点P的“短距”,点Q到x轴,y轴的距离相等时,称点Q为“等距点”.(1)、求点A(-1,3)的“短距”.(2)、若点B(3a-8,-a)是“等距点”,求a的值.
-
7、如图
(1)、发现:面积为49cm2的正方形纸片,它的边长是cm;(2)、拓展:面积为26cm2的长方形纸片,如果它的长是宽的2倍,则长和宽各是多少 cm?(3)、延伸:在面积为49cm2的正方形纸片中能否沿着边的方向(如图所示)裁出一块面积为 的长方形纸片,使它的长是宽的2倍?说明理由. -
8、如下图, FG∥AE, ∠1=∠2.
(1)、试说明: AB∥CD.(2)、若BC平分∠ABD, ∠D =100°,求∠C的度数. -
9、通过实验发现凸透镜能使与主光轴平行的光线聚在主光轴上一点.如图,箭头所画的是光线的方向,点F是凸透镜的焦点, AC∥BD∥OF,若∠ACF=151°, ∠BDF=160°,求∠CFD的度数.

-
10、如图,在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示.(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形)
(1)、把△ABC先向左平移5个单位长度,再向上平移1个单位长度,得到 画出 并写出点A的对应点A1的坐标;(2)、将△ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转后得到的 并写出点B的对应点 的坐标. -
11、将“相加等于90度的两个角互为余角”可改写成如果 , 那么的形式
-
12、计算: .
-
13、 如图, A1(1,1), A2(2,1), A3(3,2), A4(4,2),A5(5,3), A6(6,3),…, 按此规律, 点A20的坐标为( )
A、(19,12) B、(20,12) C、(20,11) D、(20,10) -
14、已知点A的坐标为(-3,-2),点B是x轴上的一个动点,当A、B两点间的距离最短时,点B的坐标为( )A、(0,-2) B、(-2,0) C、(0,-3) D、(-3,0)
-
15、如图,有一条直的等宽纸带按图折叠时,则图中∠α=( ).
A、70° B、40° C、60° D、50° -
16、若点A(a,-b)在第二象限,则点B(-ab,b)在( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限
-
17、如图,点E在线段BC的延长线上,则对图中的两个角的位置关系判断错误的是( )
A、∠BCD和 ∠DCE是邻补角 B、∠B和 ∠DCE是直线 AB和 CD被直线 BE所截形成的同位角 C、∠BAC和 ∠ACD是直线 AD和 BC被直线 AC所截形成的内错角 D、∠BAC和 ∠ACB是直线 AB和 BC被直线 AC所截形成的同旁内角 -
18、“潮涌”是2022年杭州亚运会会徽,钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心,如图是会徽的一部分,能由该图经过平移得到的是( )
A、
B、
C、
D、
-
19、操作与探究
【问题情景】
数学课上,数学老师以平面直角坐标系中的运动问题作为研究方向,提出如下问题:
如图,点C(-23,c)在第二象限,CB∥x轴交y轴于点B,点A在x轴负半轴上,AO-BC=2,连AC,点M为线段BC上的一个动点,点N为线段OA上的一个动点.
(1)、【问题初探】①点A的坐标为;
②若c=20,则四边形OACB的面积为;
(2)、【深入研究】如图1,动点N从点A出发向点O移动,速度为每秒4个单位长度,同时动点M从点B出发向点C移动,速度为每秒2个单位长度.
运动要求:当其中一个动点到达终点时,另一个动点也同时停止运动.
设运动时间为t秒,连接MN. 在运动的过程中,当线段MN恰好把四边形OACB的面积分成相等的两部分时,求时间t的值;
(3)、【拓展提升】如图2,连接OC交MN于点D,若(2)中的动点N和动点M速度保持不变, CD:OD=2:3,求点D的横坐标.
-
20、在综合与实践课上,老师让同学们以“两条平行线AB,CD和一块含( 角的直角三角尺 ”为主题开展数学活动.

【操作发现】:如图①,小明把三角尺的60°角的顶点G放在CD上,若 求∠1的度数;
【探索证明】:如图②,小颖把三角尺的两个锐角的顶点E、G分别放在AB和CD上,请你探索并说明∠AEF与∠FGC之间的数量关系;
【结论应用】:如图③,小亮把三角尺的直角顶点F放在CD上,30°角的顶点E落在AB上. 若∠AEG=α,求∠CFG(用含α的式子表示).