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1、在对多项式因式分解时,有一些多项式无法用提公因式和公式法分解,将其进行重新分组后可用上述两种方法继续分解,这种方法叫分组分解.如: . 下列说法中:
①因式分解:
②若a,b,c是的三边长,且满足 , 则为等腰三角形.
③若a,b,c为实数满足 , 则以a,b,c作为三边能构成等腰三角形.其中正确的个数是( )
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 -
2、公司研发的两个模型和共同处理一批数据.已知单独处理数据的时间比少2小时.若两模型合作处理,仅需小时即可完成.设单独处理需要小时,则下列方程正确的是( )A、 B、 C、 D、
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3、为了促进A,B两小区居民的阅读交流,区政府准备在街道l上设立一个读书亭C,使其分别到A,B两小区的距离之和最小,则下列作法正确的是( )A、
B、
C、
D、
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4、如图为两个特殊三角板和三角板 , , , 为直角顶点,两直角顶点重合, , , 在同一直线上, , 重合,平分 , 平分 .
(1)、 度;(2)、若三角板与三角板位置如图(2)所示,满足 , 求的度数;(3)、在图(1)的情形下,三角板固定不动,若三角板绕着点旋转(旋转角度小于), , 求的度数(用含的式子表示). -
5、关于x一元一次方程①与②的解相同.(1)、当相同解为时,求a和b的值;(2)、小丽在解方程①时,误把“”看成“”,得到的解为 , 求原方程中a实际值,并求出原方程①的解;(3)、在(2)的条件下, , 求x的值.
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6、探究与应用
【阅读材料】
“整体思想”是一种重要的数学思想,在多项式的化简求值中应用极为广泛.在中,字母a是一个整体,类似地,可以把看成一个整体,则 .
【尝试应用】
(1)化简______;
(2)已知 , 求的值.
【拓展探索】
已知 , , , 求的值.
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7、已知点C在线段上, , 点D、E在直线上,点D在点E的左侧,若 , 线段在线段上移动,
(1)、如图1,当E为中点时,求的长;(2)、当点C是线段的三等分点时,求的长. -
8、如图在数轴上点表示数 , 点表示数 , , 满足;
(1)、点表示的数为______;点表示的数为______;(2)、若点与点之间的距离表示为 , 点与点之间的距离表示为 , 请在数轴上找一点 , 使 , 求点表示的数. -
9、如图,已知 , 平分 , 平分 .
(1)、若 , 求的度数;(2)、若是内任意一条射线,求的度数. -
10、解方程:(1)、;(2)、 .
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11、计算:(1)、;(2)、 .
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12、观察图形,探索规律.
图1是三条长度都为a的线段构成的小三角形;图2是4个边长都为a的小角形拼成的大三角形:图3是9个边长都为a的小三角形拼成的大三角形;图4是16个边长都为a的小三角形拼成的大三角形。按此规律排列,图n中共有长度为a的线段条.
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13、黔西南州某文艺团体组织了一场义演为“希望工程”募捐,共售出800张门票,已知成人票每张8元,学生票每张5元,共得票款5200元,设成人票有x张,则可以列方程得 .
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14、已知和是同类项,则的值是 .
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15、如图,已知, , , 点B,O,D在同一条直线上,则的度数为 .

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16、规定是一种新的运算符号,且 , 则的值为( )A、 B、37 C、13 D、19
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17、下列说法正确的是( )A、的系数为 B、单项式与是同类项 C、的次数是3 D、多项式是 , 与1三项的和
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18、一元一次方程的解是( )A、 B、 C、 D、
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19、兴仁市一天早晨的气温是 , 中午上升 , 半夜又下降了 , 则半夜的气温是( )A、 B、 C、 D、
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20、下列式子中成立的是( )A、 B、 C、 D、