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1、将一副直角三角尺如图放置,若∠AOD=20°,求∠COB的大小.

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2、计算:
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3、度.
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4、若 , 则多项式的值是 .
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5、为美化校园环境,践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念,礼嘉中学初一年级某班积极响应学校劳动教育课程要求,在劳动实践基地开展植树活动.活动开始前,班长负责统计树苗需求,他发现若每人植2棵树,则树苗余下21棵;若每人植3棵树,则树苗还差24棵.设该班有x名学生,则可列方程为( )A、 B、 C、 D、
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6、如图是某厂2005年各季度产值统计图(单位:万元),则下列说法正确的是( )
A、每季度生产总值有增有减 B、前三季度生产总值增长较快 C、各季度生产总值的变化一样 D、第四季度生产总值增长最快 -
7、如图,点A、O、B在同一直线上,平分 , , 则的度数是( )
A、 B、 C、 D、 -
8、下列选项中,说法正确的是( )A、五棱柱有7个面和10条棱 B、圆锥的侧面展开图是一个三角形 C、用一个平面去截圆柱,截面不可能是正方形 D、将一个长方形绕它的长旋转一周得到的立体图形是圆柱
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9、若是关于x的一元一次方程的解,则b的值是( )A、 B、 C、5 D、6
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10、下列调查中,适宜采用抽样调查的是( )A、乘飞机前的安检 B、调查一批灯泡的使用寿命 C、了解某校八年级15班学生感染流感的情况 D、调查神舟十五号载人飞船各零部件的质量
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11、第一步:阅读材料,掌握知识.
要把多项式因式分解,可以先把它的前两项分成组,并提出 , 把它的后两项分成组,并提出 , 从而得 , 这时,由于中又有公因式 , 于是可提公因式 , 从而得到 , 因此有 , 这种因式分解的方法叫做分组分解法.
第二步:理解知识,尝试填空.
(1)____________.
第三步:应用知识,解决问题.
(2)因式分解:
①_____________.
②_____________.
第四步:提炼思想,拓展应用.
(3)已知三角形的三边长分别是、、 , 且满足 , 试判断这个三角形的形状,并说明理由.
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12、完全平方公式经过适当的变形,可以解决很多数学问题.
例如:若 , , 求的值.
解: , ,
, ,
根据上面的解题思路与方法,解决下列问题:
(1)、若 , , 则的值为_____________;(2)、若 , , 求的值; -
13、如图(1)、(2)分别是由16个小正方形组成的正方形网格图,现已将其中部分小正方形涂黑,请你用两种不同的方法,分别在两个图中再涂黑两个空白的小正方形,使它(涂黑部分)成为轴对称图形.

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14、先化简,再求值: , 其中 .
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15、解分式方程: .
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16、计算: .
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17、已知 , 则的值为 .
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18、因式分解: .
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19、已知关于x的方程解为正数,则k的取值范围是( )A、 B、 C、且 D、且
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20、若在实数范围内有意义,则的取值范围是( )A、 B、 C、 D、