• 1、如图,将三角形ABC平移一定的距离得到三角形A'B'C' , 则下列结论中不一定正确的是(     )

    A、AA'BB' B、AA'=BB' C、ACB=A'B'C' D、BC=B'C'
  • 2、如图,在数轴上点A表示的实数是

  • 3、随着教育教学改革的不断深入,数学教学如何改革和发展,如何从“重教轻学”向自主学习探索为主的方向发展,是一个值得思考的问题.从数学的产生和发展历程来看分析,不外乎就是三个环节:【观察猜想】-【探究证明】-【拓展延伸】.下面同学们从这三个方面试看解决下列问题:

    已知:如图1所示将一块等腰三角板BMN放置与正方形ABCDB重含,连接 AN CM , E是AN的中点,连接BE

       

    【观察猜想】

    (1)CM BE 的数量关系是________,CMBE的位置关系是___________;

    【探究证明】

    (2)如图2所示,把三角板 BMN 绕点B逆时针旋转α(0<α<90) , 其他条件不变,线段CMBE的关系是否仍然成立,并说明理由;

    【拓展延伸】

    (3)若旋转角α=45° , 且NBE=2ABE , 求BCBN的值.

  • 4、在下列各方程后面的括号内分别给出了一组数,从中找出方程的解:
    (1)、2x2-6=0,36-3-6;
    (2)、2x+52=24,5+235-23-5+23-5-23. 
  • 5、已知 a+1a=10,求 a-1a的值.(提示:利用 a-1a2与 a+1a2之间的关系.)
  • 6、已知边长分别为( 5+2m,5-2m的两个正方形的面积分别为S1 ,   S2.
    (1)、求 S1+S2的值;
    (2)、用一根长为20m的铁丝,能否围成这两个正方形?
  • 7、已知 x=3+1,y=3-1,求下列各式的值:
    (1)、x2+2xy+y2;    
    (2)、x2-y2.
  • 8、已知 52.236,求 515-5445+45的近似值(结果保留小数点后两位).
  • 9、计算:
    (1)、12+58×3;    
    (2)、23+3223-32;
    (3)、53+252;    
    (4)、48+146÷27.
  • 10、计算:
    (1)、18-32+2;    
    (2)、75-54+96-108;
    (3)、45+18-8-125;    
    (4)、122+3-342+27.
  • 11、计算:
    (1)、212+27;    
    (2)、18-92;
    (3)、239x+6x4;    
    (4)、a28a+3a50a3.
  • 12、 计算:
    (1)、4+74-7
    (2)、a+ba-b
    (3)、3+22
    (4)、25-22
  • 13、 计算:
    (1)、23+5;
    (2)、80+40÷5
    (3)、5+35+2
    (4)、6+26-2
  • 14、计算:
    (1)、2+32-5;    
    (2)、5+35-3.
  • 15、计算:
    (1)、8+3×6;    
    (2)、42-36÷22.
  • 16、如图,两个圆的圆心相同,它们的面积分别是62.8和141.3. 求圆环的宽度d (π取3.14).

  • 17、 计算:
    (1)、27-67;    
    (2)、12+27-313;
    (3)、18+98-27; 
    (4)、24+0.5-18-6.
  • 18、下列计算是否正确?为什么?
    (1)、4+9=4+9; 
    (2)、8-3=8-3; 
    (3)、32-2=22.
  • 19、有一块长为7.5dm、宽为5dm的木板,能否采用如图19.3-1的方式,在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板?

  • 20、计算:
    (1)、12+20+23-5;    
    (2)、123-2-342-27.
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