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1、集合 , .
(1)求 , ;
(2)若集合 , , 求的取值范围.
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2、已知 , 若对一切实数 , 均有 , 则.
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3、已知函数 , 则下列说法正确的是( )A、 B、关于的方程有个不同的解 C、在上单调递减 D、当时,恒成立.
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4、若且 , 则下列不等式正确的是( )A、 B、 C、 D、
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5、定义在上的函数满足:对 , 且 , 都有成立,且 , 则不等式的解集为( )A、 B、 C、 D、
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6、已知 , 且 , 则的最小值为( )A、 B、 C、 D、
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7、给定数集满足方程 , 下列对应关系为函数的是( )A、 B、 C、 D、
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8、下列函数中,既是偶函数又在上单调递增的是A、 B、 C、 D、
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9、命题“ , ”的否定是( )A、 , B、 , C、 , D、 ,
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10、已知集合 , , 则( )A、 B、 C、 D、
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11、对于函数 , 若存在 , 使成立,则称为的不动点.已知函数 .
(1)当 , 时,求函数的不动点;
(2)若对任意实数 , 函数恒有两个相异的不动点,求的取值范围;
(3)在(2)的条件下,若的两个不动点为 , , 且 , 求实数的取值范围.
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12、通过研究学生的学习行为,专家发现,学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,设f(t)表示学生注意力随时间t(分钟)的变化规律(f(t)越大,表明学生注意力越集中)经过实验分析得知: .(1)、讲课开始后第5分钟与讲课开始后第25分钟比较,何时学生的注意力更集中?(2)、讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中?能持续多少分钟?(3)、一道比较难的数学题,需要讲解25分钟,并且要求学生的注意力至少达到180,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目?
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13、已知函数是定义在上的奇函数,且(1)、求的值;(2)、用定义法判定的单调性;(3)、求使成立的实数的取值范围.
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14、已知命题;命题.(1)、若命题为真命题,求实数的取值范围;(2)、若命题中至少有一个为真命题,求实数的取值范围.
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15、已知当时,函数的最大值为 , 则的值为
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16、已知函数为上的偶函数,当时, , 则时, .
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17、已知实数、 , 且 , 则下列结论正确的是( )A、的最小值为 B、的最小值为 C、的最小值为 D、
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18、德国著名数学家狄利克雷在数学领域成就显著,是解析数论的创始人之一,以其命名的函数 , 称为狄利克雷函数,则关于 , 下列说法正确的是( )A、 B、的定义城为 C、 , D、为偶函数
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19、下列命题中是全称量词命题并且是真命题的是( )A、 B、 , 2x+1为奇数 C、所有菱形的四条边都相等 D、是无理数
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20、定义在上的奇函数满足,当时, , 当时,. 不等式的解集为( )A、 B、 C、 D、