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1、阅读材料,回答问题。
材料 为了营造健康、文明、有序的网络环境,保障未成年人网络空间安全,保护未成年人合法网络权益,促进未成年人健康成长而制定的法规。2023年9月20日,国务院第15次常务会议通过《未成年人网络保护条例》,自2024年1月1日起施行。
(1)、材料体现对未成年人的特殊保护是①____,它与家庭保护、②____、社会保护、政府保护和司法保护,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。(2)、结合教材内容对材料从做法说明、原因、意义等方面任选两个角度进行分析。(3)、作为国家未来的建设者,我们应该如何为法治中国建设贡献自己的力量? -
2、阅读材料,回答问题。
材料一 ★在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中。李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台。团体赛摘金、个人赛夺冠,李越宏表示:“这是团队的力量,我们每个人都在努力,每时每刻都在寻求突破。”
★2023年7月2日,中国女篮时隔12年夺得亚洲杯冠军。中国女篮主教练郑薇表示,与许多强队相比,中国女篮队员的个人能力并不突出,球队要想在国际大赛上取得胜利,必须依靠团队的力量。
★2024年2月,2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛举行。中国女团、男团双双夺冠,实现世乒赛男团十一连冠、女团六连冠。这次的比赛不仅彰显了中国乒乓球队的实力,更凸显了团队精神的伟大。队员们默契配合,为了共同目标努力拼搏,最终取得辉煌的成果。
材料二 暑假将近,小辉准备在假期约上好友小刚到哈尔滨旅游,他们早早就做好旅行计划并且订好出行的机票和酒店了,但临近出发前几天,同行好友小刚却被要求留在学校进行数学竞赛集训并代表学校参加比赛,小辉认为“假期是我们自己的时间,应该由我们自己安排,不必在意学校的安排”。小辉对此倍感郁闷……
(1)、阅读材料一,结合集体力量的相关知识,谈谈上述材料印证了哪些道理?(2)、你赞同材料二小辉的观点吗?请你运用“坚持集体利益”相关知识评析他的观点。 -
3、阅读材料,回答问题。
材料 1岁时被按下“静音键”,3岁时才会发第一个音,开局即“困难模式”,路途皆是坎坷即使这样,她依然选择用坚韧抵抗年少命运的不公,用画笔描绘青春追梦的模样,一路向阳,圆梦清华。2023年11月28日,李尧被评为重庆市首届残疾人十大榜样人物。“真正的强大是内心。”不要自我否认,也不要觉得自己弱,这也是李尧一路走过来的“密码”。求学期间,李尧不仅努力提升自己的专业水平,同时积极参加公益活动,先后获得“求索杯”个人第三名、团体一等奖、枫华奖学金优良学风班先进个人奖等。
(1)、李尧身上体现了哪些正能量?(2)、向李尧学习,我们如何让自己的青春一路向阳? -
4、2023年9月22日,教育部就“预制菜进校园”表态,对“预制菜进校园”应持十分审慎态度,不宜推广进校园。这体现对未成年人的( )A、家庭保护 B、网络保护 C、政府保护 D、学校保护
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5、从我们出生那一刻开始,未成年人保护法给予父母或监护人依法履行监护和抚养的义务;义务教育法确认并保障适龄儿童、少年拥有按时入学接受并完成义务教育的权利;年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权,从中我们可以感受到( )
①法律渗透到社会的方方面面②法律能调整公民的所有关系
③法律与我们的一生相伴相随④法律规定我们的权利与义务
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、2023年10月24日,《中华人民共和国爱国主义教育法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过,自2024年1月1日起施行。这体现出了( )A、法律是由国家制定或认可的 B、法律面前人人平等 C、法律对全体社会成员具有普遍约束力 D、法律是由国家强制力保证实施的
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7、七年级9班有一个出了名的“爱乐帮”,“爱乐帮”的“成员们”不爱学习,讲哥们义气,不遵守班规校纪,同学们都不敢招惹他们。对此,你的看法是( )
①应把小团体利益置于集体利益之上
②物以类聚,人以群分,随他们去吧
③这是典型的小团体主义,要加强教育和引导
④应坚持集体主义,反对小团体主义
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
8、下图《蚂蚁搬树枝》告诉我们要( )
①尊重他人的劳动成果②增强自主意识和能力
③培养团队合作的精神④发挥个人在集体中的积极作用
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④ -
9、随着交往范围的扩大,我们需要妥善处理各种关系。下列情景的处理方式正确的是( )
选项
情景
处理方式
A
同桌小胡请我给他讲解数学题
让他自己看参考书,考试时我们可是竞争对手
B
我和小李是异性朋友,我怕别人误解
与小李交往做到言谈得当,举止得体
C
我来不及吃早餐,妈妈没完没了地唠叨
请妈妈学会放手,尊重我的生活规律
D
我不喜欢语文老师严肃的讲课风格
主动与老师沟通,劝诫老师学会反思自己
A、A B、B C、C D、D -
10、2023年12月26日,某中级人民法院公布了某县中学健康权纠纷案。被告小B因被小A辱骂,冲动之下邀约小C等人前往学校宿舍找小A麻烦,并对小A实施殴打,造成小A受伤。施暴的小B等人被当地公安局予以行政拘留并处罚款。下列能控制情绪冲动的正确方法是( )A、合理发泄,我行我素 B、冷面相对,不理不睬 C、克制自己,伺机报复 D、冷静处理,注意转移
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11、情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。以下属于情感描述的是( )A、期末考试考得太差了,知道成绩的那一刻我忍不住哭了 B、我在天安门广场观看升旗仪式,对祖国的敬意油然而生 C、我最珍贵的水晶球被弟弟摔坏了,把我气得暴跳如雷 D、第一次爬华山登上山顶看到美丽的风景,我开心极了
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12、2024年是北斗30年。历经30年科研攻关,几代中国航天人终于完成了“三步走”战略,成功发射55颗北斗导航卫星,建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。上述成绩的取得来自于坚定不移地走自信自强之路。材料体现了( )
①自强要不断战胜自己、超越自己
②有了自信就能成就伟大事业,我国已是航天强国
③自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
④自强让我们更自信,每一个中国人都做到了自信自强
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
13、习近平主席在2024年新年贺词中说到:“2023年,大家记住了一年的不易,也对未来充满信心………我们要营造温暖和谐的社会氛围,拓展包容活跃的创新空间,创造便利舒适的生活条件,让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”我们青少年步入青春期应该要( )
①青春短暂珍惜美好②青春美好及时行乐③青春有格提升修养④青春激扬勇担责任
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、厦门大学把“自强不息止于至善”定为校训,对每一位厦大学子来说,校训不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。下列语句不能体现的是( )A、勿以善小而不为勿以恶小而为之 B、见贤思齐,见不贤而内省 C、吾日省其身,有则改之无则加勉 D、人若有耻,则能有所不为
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15、古人曰:“天行健,君子以自强不息。”从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”“能抵五个师”……泱泱华夏,自强自立之君子,比比皆是。处于新时代的我们,该如何传承自强不息的精神?( )
①需要勇于向挫折与困难发起挑战②需要有坚定的意志和坚强的毅力
③需要塑造完美无瑕的榜样④需要奋发图强,不断学习
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、阅读材料,回答问题
材料一 为使未成年人健康成长,我国早在1991年就颁布了未成年人保护法。随着时代的变迁,我国对这部法律进行了几次修订,在保障青少年健康成长方面起到了积极作用。
材料二 一切法律之中最重要的法律,既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民的心里。
(1)、请你谈一谈国家为什么要制定专门的法律对未成年人进行保护?(2)、有同学认为:法律对未成年人的特殊保护构筑了保障未成年人权益的六道防线,青少年就可以健康成长。运用所学知识,请你辨析这种观点。(3)、结合材料二和所学知识,你认为公民应该如何做到与法同行? -
17、阅读材料,回答问题
下列是某校七年级(2)班集体生活中的几个镜头,请你阅读材料,回答问题。
镜头一:性格内向的东东刚转学到我们班时,很少与同学交流。同学们主动关心、帮助他,他变得越来越活泼,主动参加班集体活动,像变了个人一样。
镜头二:近一年来,同学们树立主人翁意识,积极参与班级建设,如共同确定愿景和目标,民主选举班干部、民主制定规则等,班级成长迅速,获得“区优秀班集体”荣誉称号。在七年级(2)班这艘航船上,我们同舟共济,勇于担当,正划向成功的彼岸。
(1)、根据镜头一,结合所学知识谈谈集体对个人成长有何意义?(2)、东东的转变体现了美好集体的哪一特点?(3)、让班级航船行稳致远,要求我们怎样在集体担当中成长? -
18、法治是依法对国家和社会事务进行治理。下列同学们对法治的理解,你不认同的是( )
①小明:法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志
②小丽:法治历史悠久,在法律产生以后,人类就走上了依法治国的道路
③小青:坚持全面依法治国被确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一
④小玲:法治助推中国梦的实现,只要推行法治,就能保证国家长治久安
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
19、清代诗人袁枚“苔花如米小,也学牡丹开”的诗句,赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小,但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。以下行为与此诗句内涵一致的是( )A、小清同学碰到困难时总是给自己积极的暗示:我一定可以的 B、小芳同学总是看不起成绩不如自己的同学 C、小凡同学老是觉得自己各个方面都不如别人 D、小涛同学为人友善,经常在学习和生活上帮助其他同学
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20、
阅读材料,回答问题。
某校组织七年级学生参加德育基地的社会实践活动。其中,“翻越胜利墙”(如下图)是最具挑战性的项目之一,要求同学们在限定时间内不借助任何工具,完成全班同学安全顺利翻越3米多高的“胜利墙”的任务。请你与该校七年级某班的同学们一起参与这次挑战。
【定方案】
班长介绍了初步方案:先由全班力气最大的几位男生先踩着人梯翻越胜利墙,然后协助全体女生翻越,最后再到剩下的男生。这时,小林同学提出质疑:“最先几位力气大的男生如何保持好的体能完成所有的任务?最后一名同学又如何完成翻越?”于是,小林在原有的方案提出改进意见。同学们纷纷对小林竖起大拇指,点赞道:“你真棒!”
(1)同学们点赞小林真棒,小林“棒”在哪里?
【攻难关】
活动开始后,同学们按照预定方案进行翻越。只见班长一声令下,两位男生躬身搭建人梯,其余同学伸出双手形成结成保护网,先把全班力气最大的几位男生送过胜利墙,接着协助一半女生完成翻越,紧跟着是另外几位力气大的男生,完成翻越后接替前面男生,接着剩下的女生,做人梯的男生,最后是保持体能的几位男生……于是,全部同学顺利翻越胜利墙,出色地完成任务。
(2)如果你将代表班级进行“翻越胜利墙”任务的经验分享,请你简要准备发言提纲。
【谋发展】
在本次实践活动中,该班因表现优秀而荣获“先进集体奖”,班主任老师在总结会中深情地说:“班级有你们一定会更好!”。
(3)请结合本次活动,谈谈班主任的话表达了对我们怎样的期待?