2026-2027学年道德与法治统编版八年级上册2.2 养成亲社会行为 分层练习
试卷更新日期：2026-08-25 类型：同步测试
一、A层·基础夯实
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1. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们要学会谦让、分享、帮助他人，养成行为。2. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于所有人和社会的行为。( )3. 在全国助残日当天，某市为孤独症儿童举办“爱心观影”活动，特教老师陪护、企业捐赠、志愿者引导。这主要说明亲社会行为的养成需要做到（ ）A、推己及人，信守承诺 B、身体力行，热心友善 C、谦让合作，换位思考 D、克己复礼，慎独自律4. 校园广播站征集践行亲社会行为的真实案例，以下投稿适合采用的有（ ）
①给考试时向自己求助的好友传递答案 ②去外地旅游前认真学习当地民俗禁忌
③将小区门口共享单车推进自家“保管” ④参加“我为规划献一策”活动
A、①② B、①③ C、②④ D、③④5. 以下小强的假期经历告诉我们（ ）①要积极主动地融入绚丽多彩的社会生活 ②每个人都从社会中获得物质支持
③社会是成长的课堂，实践是最好的老师 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系
A、①② B、①③ C、②④ D、③④6. 哈尔滨亚冬会志愿者以优质高效的服务赢得赞誉。这告诉我们（ ）①成为一名合格志愿者需要掌握各种技能 ②培养亲社会行为只能参加志愿服务
③参与志愿活动可以为社会增添正能量 ④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
A、①③ B、①④ C、②④ D、③④7. 初中生小杰连续17天参与修筑家乡水堰，帮爷爷搬水泥、和叔伯挖山石。这份“暑假作业”备受好评，是因为小杰（ ）①积极参与社会生活，在社会课堂中学习 ②从小树立远大志向，为村集体带来福利
③学习成绩名列前茅，为同学树立榜样 ④为人勤奋踏实向上，为社会增添正能量
A、①② B、②③ C、③④ D、①④二、B层·理解运用
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8. 小方第一次参加“爱心天使”义卖活动，从不敢说话到大胆推销，觉得自己与周围人交流越来越自然。这表明服务社会有利于（ ）A、增强竞争意识 B、提升人际交往能力 C、体现人生价值 D、收获美好情感体验9. 社区志愿者为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉。志愿者的行为（ ）
①是亲社会行为，体现关爱他人、服务社会的品质 ②是为了获得社会的认可和赞扬
③有利于形成良好的社会风尚 ④能让孤寡老人感受到社会的温暖
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④10. 某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，青少年积极参与垃圾分类处理并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（ ）①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图
A、①② B、①④ C、②③ D、③④11. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”作为中学生，我们要关心社会、养成亲社会行为。下列符合其要求的有（ ）①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A、①② B、①③ C、②④ D、③④12. 某班计划对社区“垃圾分类实施情况”开展微调研，流程最合理的是（ ）①多角度搜集信息，设计问卷并访谈居民、保洁人员 ②将建议提交给居委会
③展示、分析调研数据，合作研讨初步方案 ④制定观察方案，在投放点分时段实地记录
A、①→③→④→② B、①→④→②→③ C、④→①→②→③ D、④→①→③→②13. 请简要说明我们应该如何养成亲社会行为。三、C层·拓展挑战
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14. 假期，小政的爸爸带他回老家探亲，亲友中有爷爷奶奶、爸爸的兄弟，还有从小一起长大的邻居；爸爸还计划带小政了解家乡农产品销售困境并帮忙推销。小政却抱怨：“我只是个青少年，这些事与我无关，不如在家做作业玩游戏。”(1)、 依据建立的基础，判断小政爸爸与老家的亲友分别属于哪种社会关系。(2)、 请运用所学知识，对材料中[小政]的言行进行评析。15. 学校以“走进社会大课堂”为主题开展系列活动。(1)、 请为“主题一：投身公益奉献爱心”设计一项活动内容。(2)、 部分同学参与热情不足，请向学校建言献策（两点即可）。(3)、 请简要谈谈参加此类活动的收获。