2026-2027学年道德与法治统编版八年级上册5.1 文明有礼分层练习
试卷更新日期：2026-08-25 类型：同步测试
一、A层·基础夯实
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1. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”告诉我们要着装得体、仪表整洁。2. 某班班级文化墙上张贴了关于文明礼貌的标语。这些标语主要让同学们明白（ ）A、文明有礼需在社会生活中不断学习 B、文明有礼是一个人立身处世的前提 C、文明有礼促进社会和谐 D、文明有礼体现国家形象3. 斑马线是城市里的生命线、文明线。漫画中司机礼让行人的行为（ ）
①能增强行人的自觉性 ②有利于提升城市文明形象 ③有利于促进社会和谐 ④有利于提高驾驶技术
A、①② B、①④ C、②③ D、③④4. 中国游客文明素养不断提高，成为海外“中国名片”。这表明（ ）A、文明有礼是出国旅行的物质保障 B、文明有礼塑造良好国家形象 C、文明素质决定国家国际影响力 D、文明旅游宣传决定游客素质5. 社区宣传栏“文明有礼”版块，可入选的有（ ）A、爱心相助伴你行，细微之处见真情 B、早睡早起精神棒，坚持锻炼体健壮 C、小事常把文明守，细节之处见真修 D、绿色出行少排放，清新空气满街巷6. 某班“谦辞敬语知多少”知识竞答，此活动引导同学们（ ）①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人 ③固守传统文化 ④做文明有礼的人
A、①② B、①④ C、②③ D、③④7. 在公交车上主动让座、在图书馆轻声说话、向老师问好，这些日常举止（ ）①体现一个人立身处世的前提 ②能促进社会和谐 ③是小题大做、没有必要 ④展现文明有礼的素养
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④二、B层·理解运用
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8. 下列同学的行为，符合“做文明有礼的人”要求的有（ ）
①小萌进办公室先敲门、轻声说话 ②小杰在食堂领餐时自觉排队 ③小轩在课桌上乱写乱画 ④小雅见到邻居主动问好
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④9. 某校推行“文明能量榜”，实施两周后食堂插队减少、文明用语增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ）①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④10. 面对邻里宅基地纠纷，张英写下“让他三尺又何妨”，形成“六尺巷”。桐城市形成“新时代六尺巷工作法”。材料体现了（ ）①中华传统美德与现代民主法治理念深度融合 ②相互尊重能消除社会矛盾 ③中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ④用以礼待人的“和稀泥”方式化解矛盾
A、①③ B、①④ C、②③ D、③④11. 甘肃敦煌鸣沙山景区发起“垃圾寻宝”活动，鼓励游客捡拾垃圾兑换礼品。这一举措（ ）①减轻环卫工人压力，体现对自然的尊重 ②帮助游客养成节约资源习惯 ③引导从小事做起倡导文明风尚 ④呼应人们内心的文明意识
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④12. 请简要说明我们应如何做一个文明有礼的人。13. 某社区开展“楼道微文明”活动，居民主动清理楼道杂物、邻里见面主动问候，邻里纠纷明显减少。结合材料，运用“文明有礼”知识，分析该活动带来的变化。
三、C层·拓展挑战
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14. 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。(1)、小明在公共场所用语不文明，还对劝阻他的小文恶语相向。(2)、小文用心关怀朋友，当朋友不讲文明时予以规劝。15. 【生活观察】小江日记：教育局、市场监管局工作人员来食堂检查，用餐更放心；老师陪餐，问我们吃得饱不饱，倍觉暖心。(1)、请分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。(2)、关于学生在食堂用餐的调查：存在不文明现象（如取餐不排队），原因（缺乏规则意识），改进建议。请按要求完成调查表。