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1、青春中学八年级（1）班在道德与法治课堂上围绕某主题展开探究性学习活动，邀请你参与其中。阅读材料，回答问题。(1)、【课堂探究】围绕学习主题，同学们分享了自己的所见所闻
学习主题：
以上分享涉及了我国哪些制度？请任选其中一项制度谈谈其在我国政治生活中发挥的作用。
(2)、【情境模拟】为了强化同学们的学习体验，老师带领大家开展了“我与人大代表面对面”的情境模拟活动请你完成以下任务。
各位老师、同学们：
大家好！
参加本次活动，能和人大代表面对面交流，我收获特别大。我的意识和能力得到了很大的提升。在以后的学习和生活中，我将
谢谢大家！
(3)、请结合活动内容，概括本次学习的主题 -
2、权利相伴，义务同行。阅读材料，回答问题。
(1)、漫画一中企业的行为会带来怎样的社会影响？(2)、运用“依法行使权利”的相关知识，评析漫画二中人物的行为。(3)、结合两幅漫画，谈谈我们应树立怎样的权利义务观念，又该如何践行？ -
3、邀请居民代表、职能部门等共同讨论解决旧城改造中的矛盾，体现我国实行民族区域自治制度。
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4、国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。
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5、宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的所有制度。
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6、公有制经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度优越性具有关键作用。
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7、以下是某中学宣传栏的部分内容：
•徒法不足以自行，徒善不足以为证
•礼法并施天下安，德法相融世道平
以上内容旨在告诉我们（ ）
A、法治凸显强制力，比德治更重要 B、以法治引领改革，在改革中完善法治 C、德治具有感召力，比法治更重要 D、法治与德治相辅相成，相得益彰 -
8、如图漫画《依法行政》启示我们（ ）
①法无授权不可为，违反法律需担责
②公民主动来监督，社会合力共制约
③权力机关依法行政，法治政府稳步兴
④行政权力要规范，权力运行守边界
A、①② B、①③ C、①④ D、③④ -
9、 2026年是“十五五”开局之年 全国人大通过《国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》 。小兰关注并记录了“十五五”规划纲要的诞生过程，该过程说明了（ ）
2025年10月
2026年1-2月
党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。
国务院召开多场座谈会，进一
纲要草案。
①我国坚持中国共产党的领导
②国务院拥有最高立法权
③全国人大有重大事项决定权
④人民直接行使国家权力
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、道德与法治课堂上，老师向同学们分享了两则新闻：
新闻一
全国人大常委会就《爱国主义教育法（草案）》向社会各界广泛征求意见
新闻二
全国人大常委会就《未成年人网络保护条例（草案）》邀请青少年代表建言
以上两则新闻共同反映的主题是（ ）
A、权力机关坚持民主立法，保障人民当家作主 B、行政机关坚持依法行政，广泛听取群众意见 C、检察机关坚持公正司法，维护社会公平正义 D、司法机关坚持严格执法，确保法律有效实施 -
11、 2026年《政府工作报告》强调“持续支持民营经济发展壮大，着力优化营商环境，破除体制机制障碍，激发各类经营主体活力”。这体现了（ ）A、我国坚持多种所有制经济共同发展 B、民营经济是市场经济重要组成部分 C、我国鼓励支持引导非公有制经济发展 D、法治护航市场经济的平稳有序发展
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12、《民族团结进步促进法》以铸牢中华民族共同体意识为主线，落实宪法精神，保障民族团结工作。该法的颁布体现我国（ ）
①坚持依宪立法，维护宪法至高权威
②健全民族法律，推进依法治国进程
③消除民族差异，实现民族完全等同
④凝聚民族同心，夯实复兴根本保证
A、①② B、①③ C、①④ D、③④ -
13、小明在网络平台看到有人发布分裂国家的言论，立即向国家安全机关举报。他的行为（ ）A、属于依法行使政治自由 B、履行了维护国家安全、利益的义务 C、属于依法行使监督权 D、履行了依法参加民兵组织的义务
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14、 2025年12月，第八个“宪法宣传周”主题为“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”。下列能体现宪法核心价值追求的是（ ）
①治国安邦总章程，法律效力它至上
②尊崇宪法明根本，守护权威不动摇
③权力行使不任性，公民权利有保障
④国家机构为人民，监督机制紧跟上
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
15、【弘扬法治精神 做守法好公民】
为了更好地学习党的二十大报告，弘扬社会主义法治精神，某校七年级（4）班开展以“做守法的公民”为主题的实践活动，以下是活动的部分内容，请你参与其中，并完成下列任务。
任务一：以案析法、理解原则。一位老人在小区内散步时，被一名玩耍的儿童无意撞倒受伤。该儿童的家长主动提出承担全部医疗费用，并带老人前往医院检查治疗，还多次上门看望道歉，老人及其家属也体谅儿童并非故意为之，接受道歉并表示不需要额外赔偿。小区居民纷纷赞扬双方的行为，此事在社区中成为美谈。
任务二：案例初探、分析问题。为深入了解违法行为的类型，同学们制作了如下表格：
行为
违法行为的类型
卢某散布谣言、损害他人名誉，被要求赔礼道歉
①____
3名游客在八达岭长城城墙上刻画，被当地警方根据相关法律作出相应处罚
②____
赵某因非法收购、出售珍贵、濒危野生动物，被判处有期徒刑8年
③____
任务三：辨别分析、感悟明理。为加强青少年普法教育，班级还开展了“预防未成年人违法犯罪”的主题班会。
同学们认识到：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，要克服“大错不犯、小错不断”等错误思想，预防犯罪。
(1)、上述任务一的案例体现了民法典的什么基本原则？（两点即可）(2)、请你分析任务二的行为，完成表格。(3)、根据文任务三，中学生要加强自我约束，预防犯罪，请你就此提出三点建议。 -
16、【珍惜青春时光，学会自我保护】
青春，是一幅色彩斑斓的画卷；青春，是一段充满无限可能的旅程。青春，充满着精彩，也会出现烦恼。七年级（1）班以此为主题，组织了主题班会，同学们描述了自己生活中的情境。请你参与其中，回答相关问题。
情境一：自从上初中以后，小青总是心不在焉，原来是她喜欢上了班级里的一名男生，有时候会格外在意这名男生的行为。当这名男生开心时，小青也会开心；当这名男生不高兴时，小青就会心情低落。她觉得这就是真正的爱情。由于总是开小差，小青的成绩出现直线式下滑，对此感到很苦恼。
情境二：某校七年级女生笑笑，在课间常被男同学小严以“开玩笑”为由说些低俗笑话。笑笑因害怕被孤立隐忍多日，直到母亲发现她抗拒上学才追问真相。家长向学校反映后，校方对小严进行批评教育并通知家长，同时开展校园“防性侵”专题班会。
(1)、根据情境一，请你结合所学知识，对小青进行劝诫。(2)、结合所学知识，谈谈你从上述材料中得到的警示。 -
17、放学后，在离校门口不远的地方，小伟看见几个年轻人把本班同学小阳围住，向其索要钱财，并准备对其进行殴打。面对这种情况，小伟的正确做法是（ ）A、挺身而出，不顾一切地同不法分子搏斗 B、迅速召集同学与这几个年轻人搏斗，不让小阳吃亏 C、及时返校报告给学校老师或马上报警 D、站在一旁看热闹
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18、小安的爸爸经营着一家宠物美容店，生意红火。一天，他看到“慈善助学·金秋圆梦”贫困学生捐助活动的公告，便捐赠了3000元钱。小安爸爸捐款的行为行使了对财产的（ ）A、占有权 B、使用权 C、收益权 D、处分权
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19、在某社区举办的“小手拉大手，温情暖社区”主题活动中，小文和同学们一起探望了社区的独居老人，他们不仅陪老人聊天，还为老人打扫房间、购买生活用品。小文和同学们的做法体现了（ ）A、敬业乐群的职业素养 B、精忠报国的爱国情怀 C、律己宽人的处世准则 D、关爱他人的传统美德
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20、名言警句承载智慧，指引成长。下列对名言警句的解读，正确的一项是（ ）A、行己有耻——应知廉耻、明是非 B、有则改之，无则加勉——接受他人所有评价 C、天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信 D、自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——要培养自强品质