相关试卷
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1、正在热映的《欢迎来龙餐馆》，展现了战乱背景下普通人的人性抉择与家国善意。阅读下面材料，回答问题。(1)、【生命微光·乱世坚守】
徐福遭遇变故远赴海外战乱地区谋生，最大心愿是赚钱还债、守护家中母亲与生病的女儿。身处炮火纷飞的环境，随时会面临生命危险。战火不断升级，大量普通民众流离失所，很多孩童失去家人。徐福和餐馆同事，在自身安全没有保障的情况下，仍然选择打开龙餐馆的大门，为受难百姓提供食物，庇护无助的孤儿，用行动守护一个个鲜活的生命。
从敬畏生命的角度，评析徐福的行为。
(2)、【角色转变·勇担责任】初到龙餐馆，徐福只关心自己的收入，认为把自己的日子过好就足够。目睹战争带给普通人的苦难之后，他心态发生巨大变化。作为餐馆的厨师，他做好本职工作；作为乱世中的普通人，他主动扛起救助难民的重担。冒着战火带来的风险，不计个人得失帮助他人，在危难时刻承担起不属于自己的额外责任，用善意诠释普通人的担当。
结合材料，谈谈我们应如何践行责任担当，做有责任感的新时代少年？
(3)、【山海相逢·家国安宁】龙餐馆，成为战乱之中特殊的小小港湾。这里汇聚不同国家、不同民族、不同文化习俗的人们。战火肆虐、社会动荡，让无数百姓失去家园、身陷苦难，安宁的生活、稳定的秩序彻底被打破。小小餐馆的善意坚守，让乱世中的人们得以短暂安稳，彰显出和平与安全对个人、社会的重要意义。
结合材料分析维护国家安全的必要性。
(4)、【思辨明理·取舍之间】看完电影之后，班里同学展开讨论。有同学提出观点：“危难时刻优先保全自己无可厚非，冒着生命危险救助陌生人，是对自己家人的不负责任。”
运用守护正义的知识，驳斥该同学的观点。
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2、从呼声到落实，推动人工智能与教育融合。
对此，以下解读正确的是（ ）
①人大代表行使决定权，为教育发展建言献策
②政协委员履行参政议政职能，行使国家权力
③行政机关制定政策，助力教育的高质量发展
④人工智能与教育融合，有利于培养创新型人才
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、 2026年4月30日全国人民代表大会常务委员会通过了《社会救助法》.该法第一条规定：“为了保障公民基本生活，维护社会稳定，根据宪法，制定本法。”这表明宪法（ ）
①内容涉及生活的方方面面
②基本原则是维护社会稳定
③是其他法律的立法基础和立法依据
④在国家法律体系中有最高法律效力
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
4、下面是小新和AI的对话，以下四个选项可能是AI回答的是（ ）
①外出游玩，欣赏风景 ②适当运动，放松心情
③否定自己，肆意宣泄 ④封闭内心，拒绝沟通
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
5、暑期旅游市场需求激增，部分景区出现哄抬物价、宰客乱象，这说明市场调节不是万能的，需要政府进行科学的宏观调控。
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6、【认识自我光芒共筑集体荣光】
为了记录成长历程中的美好时光，七年级某班同学在班主任的指导下，共同在社交平台上创建了一个公众号，以下是公众号中部分板块的内容。
(1)、【班级愿景】同学们计划以班级名称作为该公众号命名。班主任建议大家可以将自己对班级的愿景融入到班级名称中，于是同学们展开讨论，有人说到“繁星班”，希望每个同学都能如繁星般闪闪发光；有人说可以叫“雄鹰班”，希望大家都能如雄鹰般奋进……请你帮助该班同学设计班级名称并说明其寓意。（要求：不能与材料中的内容重复）
(2)、【绽放光芒】知人者智，自知者明。为了让班级同学能够准确把握自己的禀赋和特性，更好的在初中生活里绽放光芒，同学们发起了“认识自我”的主题交流活动。
根据上述同学的交流，结合所学知识，谈谈我们可以采取哪些方式认识自己，并请你续写同学丙的发言。
(3)、【共筑美好】班集体是我们共同成长的园地，为了更好地建设美好班集体，同学们计划在公众号内分享一些锦囊妙计。作为学生的你，对于建设美好的班集体，你打算分享哪些锦囊妙计？
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7、【践行交友原则呵护友谊之花】
某班开展以“友谊”为主题的分享活动，在探究中感受情谊，学会交往。
(1)、【故事分享】同学们在此环节分享了自己的交友故事。以下是小红分享的故事一部分：我和好朋友小梅的友谊从幼儿园至今已经快十年了……如果我不愿意说心事，她不会强迫我说；当我做错事时，她会及时指出来并帮助我改正，不会无视不管。
请对小梅交友的做法进行评析。
(2)、【名句共勉】同学们在此环节分享有关友谊的名句，体悟友谊的真谛。以下是小明的分享：①投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。
②以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯心相交，静行致远。
从小明分享的名句中，谈谈你对友谊真谛的理解
(3)、【感恩相伴】同学们在此环节表达对朋友的感谢，进一步巩固和拉近友谊。感谢卡
亲爱的朋友：
感谢有你，在生活中给予我陪伴与帮助；
感谢有你，在；
感谢有你，在。
请将“感谢卡”补充完整。（要求简短且真挚）
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8、【感受家之美好体会师之关爱】(1)、父母、老师是一个人成长过程中重要的陪伴者和见证者。习近平总书记说：“家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一个老师”。
阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么？（要求至少从两个角度作答）
(2)、家是生命的居所，是心灵的港湾。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。因此，为了建设美好家庭，我们应该：①；
②；
请把上面的内容续写完整。
(3)、同学们为了更好地了解自己的老师，在班级交流会上提出了在处理师生关系时的困惑。师生交往的困惑
破解密码
我是一个性格内向的人，进入中学后，因为和老师不熟，所以每次老师找我改我作业，我都很害怕。
示例：我们要真诚接受老师的引领和指导。
我的数学老师教学认真负责，但我却觉得他太严厉，不像我小学的数学老师那样温柔和蔼。现在我越来越不爱学数学了，成绩急剧下滑，我很着急。
①
我的作文很好，多次得到语文老师表扬。有一天我在语文课上偷偷看课外书受到语文老师批评，我很生气。
②
为建立和谐的师生关系，请你针对以上困惑给出破解密码。
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9、感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启迪润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
10、《格言联璧》上说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给我们青少年的启示是（ ）A、只要编织梦想，就能成就美好的未来 B、主动迎难而上，培养自信自强的品质 C、理想即使实现不了，也能够引导方向 D、志向是人生航标，应当树立远大志向
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11、集体生活能带给我们温暖，一般来说，集体的联结度会对个体感知到的温暖有影响。下面坐标图能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
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12、古往今来，尊师重孝是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是（ ）A、负荆请罪 B、程门立雪 C、凿壁借光 D、卧冰求鲤
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13、人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ）
①勇于承担责任，妥善处理分歧
②各自冷静思考，避免矛盾冲突
③双方坦诚交流，分析冲突原因
A、①→②→③ B、①→③→② C、②→①→③ D、②→③→① -
14、下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ）
板块一：谋定而后动，知止而有得
板块二：凡事预则立，不预则废
A、规划初中生活 B、正确认识自我 C、自觉服务社会 D、发扬实干精神 -
15、观察如图《学习金字塔》，下列说法你认可的有（ ）
①听讲不重要，课后实践应用才是首要的
②不同的学习方法会产生不同的学习效果
③我们只能选择一种适合自己的学习方式
④掌握科学的学习方法，可以提高学习效率
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、“谁言寸草心，报得三春晖。”“孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。以下符合孝敬长辈要求的是（ ）
①主动分担家务劳动 ②遵从家长的所有安排
③减少交流避免冲突 ④经常去看望家中长辈
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
17、学习的最大理由是想摆脱平庸，早一天学习就多一份人生的精彩；迟一天学习就多一天平庸的困扰。以下有关学习的名言警句蕴含的道理，解读正确的是（ ）A、独学而无友，则孤陋而寡闻——发现并保持对学习的兴趣 B、不积跬步，无以至千里——掌握科学的学习方法 C、工欲善其事，必先利其器——积极参加社会实践活动 D、学而不思则罔，思而不学则殆——做到学思并进
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18、我生病时，家人精心照顾；家人外出遇到大雨，我去给他们送雨伞；家人的工作遇到棘手的情况，我送上鼓励和支持；在我感到迷茫时，家人及时指引我前进的方向。对此，你的感悟是（ ）A、建设美好家庭，需要家人之间彼此关爱 B、家人之间的爱仅仅表现在语言中 C、爱家人只需要满足他们物质上的需求 D、每个家庭的亲情表现都是相同的
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19、 2025年5月17日，“朱雀二号”改进型遥二火箭一箭六星发射成功，这不仅彰显了中华民族的骄傲与自豪，也凸显了科技人员默默奉献、攻坚克难的航天精神。小明受到了极大的鼓舞，立志要成为航天员。这体现了（ ）A、少年的梦想都想与国家发展相关 B、少年的梦想与中国梦密不可分 C、少年只要有梦想就一定能实现 D、少年需要经常改变自己的志向
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20、新的学校，新的起点。习近平总书记寄语广大青少年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”在中学时代，我们应该（ ）
①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动
②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性
③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生
④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生
A、①② B、①④ C、②③ D、③④