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1、在社会生活中，总能看到各种各样的警示语：
以上警示语启示我们（ ）
①滋养心灵，提升境界 ②珍视生命，不要游泳
③遵守规则，敬畏生命 ④生命安全，共同守护
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
2、2025年11月1日，雅安某校四名少年三次冲进激流，勇救身陷漩涡的冬泳老人并成功将其救上岸，给了他“第二次生命”。结合这一事件，下列对生命的感悟正确的是（ ）
①生命无贵贱，敬畏是底线
②困境才能激发生命的韧性
③生命是坚强的，是崇高的
④互帮互助让生命更有温度
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、为帮助同学们更好地认识生命的特点，老师引用了相关名言。下列对名言的解读正确的有（ ）
序号
名言
解读
①
人生不售来回票，绝不能复返
生命是不可逆的
②
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
生命是脆弱的
③
花开花落总有时，人生弹指一挥间
生命是永恒的
④
世界上没有两片完全相同的叶子
生命是独特的
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
4、在2025年世界女排联赛分站赛中，中国女排在先失两局的被动局面下展现永不言败的女排精神，以3：2逆转美国队。这说明（ ）A、集体的成功需要每个人的智慧和力量 B、个人的力量只要汇聚在集体中就会变得强大 C、在集体中我们要学会处理与他人的各种关系 D、建设集体需要坚持集体主义，牺牲个人正当利益
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5、体育课上的篮球分组环节，小宁和好朋友因为队员分配的意见不一致吵了起来，两人各执一词互不相让。争执过后，好友赌气扭头走开，不再理睬小宁。此时小宁的恰当做法是（ ）
①赌气不理对方 ②找朋友坦诚交流
③当面指责好友小气 ④试着从对方的角度看问题
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
6、古人云：“安其学而亲其师”。老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。面对老师，我们应该（ ）
①不忘师恩，拉大距离 ②关心老师，理解老师
③平等相待，坦诚友好 ④减少沟通，服从安排
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、墙壁会说话，润物细无声。某社区文化墙的部分内容为：“孝悌也者，其为仁之本与！”“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”这些内容共同体现了（ ）
①相亲相爱、向上向善的文明风尚
②孝亲敬长是中华民族传统美德
③尽孝就要时时刻刻和父母在一起
④每个家庭的亲情表现完全相同
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
8、适合下图漫画的标题是（ ）
A、沟通解决家庭矛盾 B、关爱传递美好亲情 C、迁就维系家庭关系 D、勤俭传承家庭美德 -
9、某班级教室墙上挂着一副对联：“少年逐梦承时代，春雨润心早立志。”这副对联告诉我们（ ）
①有梦少年都有远大的志向
②有了梦想人生就能成功
③少年的梦想紧扣时代脉搏
④青少年要早立志，立大志，立长志
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
10、近年来，有这样一群人：他们不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。人们把这类年轻人称为“斜杠青年”。“斜杠青年”的应运而生启示我们要（ ）
①学会孤芳自赏，只注重自己的优势
②根据自身特点和社会需要发展自己
③发掘自己的潜能，不断提升自己的能力
④主动改正缺点，学会与他人合作，做完美的自己
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、同学们在课堂上参加了一组活动，内容如下：
活动一：画画像
用文字、图画在一张白纸上描绘自己，然后折起来收集在一起。
活动二：猜猜看
每人从中抽出一张，猜猜纸上描绘的是谁并说明理由；同时对这张纸的主人说几句话；最后公布答案。
活动三：谈感受
当事人分享自己满意的部分，不满意的部分，听到别人评价后的感受。
这样的体验性学习活动能帮助大家（ ）
①树立正确的人生目标②全面地认识自己
③接纳和欣赏自己④掌握科学的学习方法
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④ -
12、七年级（1）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的时间顺序（ ）
①确定个人发展目标 ②了解国家和社会发展需要
③制订详细的执行方案 ④落实在每一天具体的行动中
A、①→②→③→④ B、③→②→①→④ C、②→③→④→① D、②→①→③→④ -
13、习近平总书记高度重视青年、大力培养青年、精心爱护青年、深情瞩望青年，为青年在奋斗前行的道路上点亮航标、指引航程。谆谆嘱托、殷殷期望，激励着广大青年不负时代、不负韶华。初中阶段的我们应（ ）
①珍视当下，把握机遇，把准人生方向
②努力学习，勤于思考，积极追求第一
③只凭兴趣，合理规划，确定发展目标
④涵养品格，提升自我，在奋斗中成长
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、
【维护国家利益共筑钢铁长城】
材料一 2025年12月29日，中国人民解放军东部战区在台岛周边海空域组织联合战备警巡和“正义使命-2025”实战化演练。战区新闻发言人指出，此次行动是针对当前美台军事勾连、挑衅“一个中国”原则、干涉我国内政行径的必要反制，旨在检验战区部队联合作战实战能力，坚决捍卫国家主权和领土完整。
（1）材料一中，运用“国家利益至上”的相关知识，简要分析东部战区“正义使命-2025”演练的必要性。材料二 习近平总书记强调：“强国必须强军，军强才能国安。”巩固的国防和强大的军队，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑，是维护国家主权、安全、发展利益的坚强保障。
（2）结合材料一和二，运用“军强才能国安”的知识，简要谈谈为什么必须建设一支强大的人民军队？材料三 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，是群众性国防教育活动的形式之一。学校决定举办国防教育系列主题活动。
（3）请你为学校举办的国防教育系列主题活动设计一条宣传标语。并说说中学生可以为加强全民国防教育做些什么？
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15、
【增强责任意识承担社会责任】
为了深入学习榜样，增强责任意识，某校八年级（1）班的同学开展了主题为“辨信息，学精神，担责任”讨论会，请你一起参与。
材料一 【网络信息辨一辨】
临近岁末，一份所谓的“2025年感动中国人物名单”在部分网络平台流传，其中包含了早在2018年就已获奖的见义勇为英雄吕保民等人。很多网友未经核实便转发点赞。
（1）面对材料一中的网络信息，我们应该怎么做？请运用所学知识，谈谈你的看法。
材料二 【榜样精神悟一悟】
尽管“名单”不实，但退伍军人吕保民的榜样事迹依旧感人至深。面对持刀歹徒，他挺身而出，身中数刀仍不退缩，他说：“守护群众安全是我应该做的。”这种高度的社会责任感跨越时间，永远值得学习。
看了材料后，中学生小明在讨论会上说：“名单是假的，那讨论还有什么意义？这些榜样的事迹离我们太远，我们平凡人过好自己生活就行了。”
（2）请结合材料，对小明的观点进行简要评析。
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16、【文明乘车守法前行】
某校八年级（7）班在进行“社会规则与法治”专题学习时，引用了以下真实案例进行讨论，请你结合案例和法律链接参与评论：
2025年8月，在南宁开往北京西的T290次列车上，旅客李某持无座车票，强行霸占其他旅客的座位。被占座旅客和列车工作人员多次沟通无效，乘警随后介入，告知其行为已涉嫌违法。但李某仍拒绝配合，并称“我就在这儿坐着怎么了”。最终，因扰乱公共交通工具上的秩序，李某被铁路警方依法处以行政拘留7日的处罚。
法律链接：
《中华人民共和国民法典》第八百一十五条：旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条：扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
(1)、李某的“霸座”行为，最终受到了法律的严厉制裁，这一案例给我们带来了哪些深刻的启示？(2)、为避免此类事件发生，营造文明有序的公共环境，我们青少年不仅自己要守法遵规，还可以积极贡献力量。请你为此向同学们提出两条具体可行的行动倡议。 -
17、
【走进社会感受生活】
在道德与法治课上，李老师让同学们谈一谈自己参与社会生活的亲身经历和感受，同学们纷纷踊跃发表，以下是部分同学的分享：
（1）上述几名同学是通过哪些方式参与社会生活的？
为培养同学们的责任担当，李老师设计了寒假作业清单：
①到街头清理小广告作业
②参与一次农业生产劳动作业
③到社区（乡村）参加预防一氧化碳中毒宣传活动
（2）请你选择以上作业中的一项，并说明这项作业对我们青少年的成长有何意义？
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18、国家安全机关通报，2025年有境外机构以“地图打卡”赚钱为饵，诱使个别境内人员非法采集、传输我国敏感地理空间信息数据。这些人员在不知不觉中成为了危害国家安全的“帮凶”。此案例警示我们，作为公民必须（ ）
①依法严惩危害国家安全的行为
②自觉履行维护国家安全的义务
③加大对网络空间的监管力度
④善于识别危害国家安全的伪装
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
19、2025年11月，第十五届全国运动会在粤港澳大湾区隆重开幕。开幕式上，大批青年志愿者上岗服务，在开幕式现场提供观众引导、咨询答疑、礼仪接待、治安巡逻等多项服务，用专业与热忱保障赛事顺利举行。这些志愿者的行为给我们带来的启示是（ ）A、积极服务社会，不应获取回报 B、体验生活变化，领略现代文明 C、提高文化素养，突出个人发展 D、主动关心社会，倾力奉献社会
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20、2025年4月，山东滕州退伍军人张光剑被授予“全国见义勇为模范”称号。他在凌晨发现有人落水后，毫不犹豫跳入冰冷的河水中成功救人。社会各界纷纷为张光剑点赞，是因为他的行为（ ）A、促进社会进步、维护了公共利益 B、守护正义需要维护司法公正 C、有利于营造见义勇为的社会风尚 D、正义是法治的唯一价值目标