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相关试卷

  • 1、

    阅读材料，回答问题。

    青春充满力量、充满渴望、充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。某校七年级(1)班同学就此开展探究性学习，请你参与并回答问题。

    【活动一   自强少年说】

    同学们围绕“生活在新时代的我们是否要自强”这一话题各抒己见。

    小元：我们家条件还不错，我就靠家里了，不用那么刻苦学习，差不多就行。

    小凯：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。

    （1）你更欣赏哪位同学的观点，理由是什么？

    【活动二   学自强之星】

    中国大学生自强之星奖学金推报活动由共青团中央、全国学联指导，中国青年报社、新东方教育科技集团、中国青年创业就业基金会联合举办。2022—2023年度活动以“踔厉奋发　勇毅前行”为主题，共选出“中国大学生自强之星标兵”10名、“中国大学生自强之星”1850名，旨在在当代大学生中树立热爱祖国、品行优良、不畏艰难、自强不息的榜样。

    被车祸夺走右腿，人生陷入至暗，他却报世界以光热。深耕学术科研、照顾重病母亲、善行回报社会……他以自强不屈的意志及乐观向上的姿态，将生命之歌唱得嘹亮。身残不改登临志，踔厉奋发书华章。他就是2022—2023年度“中国大学生自强之星标兵”奖学金获得者，东北财经大学的吴晓。吴晓对未来充满信心：“我曾经历过许多黑暗时刻，因此更加明白光明的意义，我要将自己的奋斗化成一束光，传递光的能量，回报社会，奉献祖国。”

    （2）请你对“自强之星”评选活动进行简要点评。

    【活动三   少年强则国强】

    中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，他们既是我们的骄傲，更是我们的榜样。

    （3）结合所学知识，说说如何成长为自强不息的中国人。

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  • 2、

    阅读材料，回答问题。

    七年级(1)班的同学们正在进行一节道德与法治课，请你参与其中。

    【情境分析】

    小京早上兴高采烈地去上学，因为妈妈答应今晚给他买生日礼物。但到学校后，由于他昨天没有扫地被老师批评了，小京认为被老师当众批评让他很没面子，这让他很生气。恰巧同学小马嘲笑了他，这让他感到很愤怒，挥拳便朝小马打过去。结果，小京受到了学校的记过处分。

    （1）运用所学知识，请你分析上述情境中小京的情绪变化受到了哪些因素的影响。对此，他应该怎么做？

    【浅谈理解】

    生命中我们常被消极情感笼罩，如悲伤、恐惧、愤怒、焦虑。然而，它们让我们体验了生命的多彩，是成长的催化剂。悲伤让人更珍惜快乐，恐惧让人勇敢，愤怒让人捍卫权益，焦虑让人追求安宁。学会接纳和理解消极情感，于黑暗痛苦中找到光明和希望，让它们成为人生中宝贵的财富，使人生更精彩。

    （2）从情感角度，谈谈这段话说明了什么。

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  • 3、

    阅读材料，回答问题。

    翻阅成长日记，感人的情景历历在目。

    日记一   道德与法治课上，老师告诉我们，2014年12月13日是我国第一个“国家公祭日”，2024年是第十一个“国家公祭日”，我们要在静默和哀悼中，从民族悲痛中汲取动力、凝聚力量，学会维护自尊。

    （1）“铭记历史，勿忘国耻。”自尊与知耻有何关系？

    日记二   学校运动会开幕式上，校长为我们加油鼓劲，我们也对比赛充满信心。校长强调：自信，是人生中一种至关重要的品质，它如同一面坚固的盾牌，保护着我们在人生旅途中抵御各种风雨。自信是一种内在的力量，是对自己能力和价值的坚定认同，是一种积极的心态和信念。当我们充满自信地面对生活中的挑战时，就像是在驾驭一艘航船穿越汹涌的大海，不惧波涛，直面风浪。自信赋予我们勇气去追求梦想，使我们更自如地展现自己的才华与魅力，更轻松地实现目标。

    （2）自信的青春有力量。如何培养自信的品质？

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  • 4、石祥立的父母都是听障人士，他在无声的家庭中成长，从转专业到以专业第一的成绩获得保研资格再到直博清华。他说：“要尝试一些新颖的东西，不要拘泥于自己的过度设想，大胆地做，大不了失败，能成功的话当然更好。”这启示我们（     ）

    ①要勇敢面对生活，获得生存和发展的机会

    ②要积极进取，不断挑战自我，超越自我

    ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行

    ④在特殊家庭成长的孩子，更容易成功

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

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  • 5、天行健，君子以自强不息。下面语句表达的意思与这句话相同的一项是（     ）
    A、自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之 B、人须知耻，方能过而改，故耻为重 C、眼前多少难甘事，自古男儿当自强 D、吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪

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  • 6、下列做法有利于增强自信的是（     ）

    ①发挥个人优势，提高自我效能感

    ②注重外在装扮，掩盖自己的缺点

    ③积极自我暗示，增强前进的信念

    ④建立人际关系，促进个人的成长

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

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  • 7、巴黎奥运会上郑钦文获得网球冠军是一个重大突破。她说：“不管怎样都要拼下去，看看在绝境中我还有没有机会，这就是我在场上秉承的信念。”这说明（     ）

    ①自信，让人乐观坚定                    ②自信的人目标明确，勇毅前行

    ③有了信念，一切困难将迎刃而解       ④自强，让人奋发向上

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

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  • 8、下面图片启示我们要（     ）

     

    ①培养自信的品质              ②远离自卑和自负

    ③客观地看待自己              ④忽视自己的不足

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

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  • 9、歌德说：“一旦你信任了你自己，你就会明白怎样生活。”这说明（     ）
    A、人要有自信，自信让人乐观坚定 B、充满自信的人能战胜一切困难 C、有了自信就一定能实现人生价值 D、信心是万能的，有它就有了一切

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  • 10、下列说法不符合自尊的表现的是（     ）
    A、我认为自己有很多优点 B、我能和大多数人一样把事情做好 C、我时常觉得自己很没用 D、我觉得自己是一个有价值的人

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  • 11、生活中有这样的人：“明明是运动达人，却总觉得自己运动能力一般；自己考试名列前茅，但总是觉得比不上别人；很难接受他人对自己的称赞，从心底里认为自己不够好……”这些人对自己价值的不认可，是缺乏       的表现。（     ）
    A、自卑 B、自信 C、自强 D、自立

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  • 12、春晚歌曲《上春山》的创作者细数了春三月里人们对于美景与美好情感的记忆和憧憬。这种情感体验引导我们（     ）

    ①追求物质，获得生命真谛

    ②培养文明、健康、高雅的情趣

    ③体验真善美，远离一切是非

    ④进一步丰富和升华道德情感

    A、①③ B、①② C、③④ D、②④

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  • 13、《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（     ）

    ①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

    ②落红不是无情物，化作春泥更护花

    ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青

    ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

    A、①② B、②④ C、①③ D、③④

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  • 14、2024年4月8日，感动中国年度获奖人物揭晓。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的精神品质。他们的事迹（     ）
    A、表明情感决定人的观念和行动 B、哗众取宠，靠网络热点博人眼球 C、说明付出汗水，只为获得回报 D、传递了积极情感和生命的正能量

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  • 15、小雪在日记中记录了“我的一天”，其中描写“情感”的句子是（     ）
    A、早上到校门口发现忘记带校章，真郁闷 B、体育课热身跑步摔了一跤，真难过 C、下午同桌把我的水杯弄坏了，真愤怒 D、看新闻得知“神舟十九号”飞船发射成功，真自豪

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  • 16、小丽因为要代表学校参加演讲比赛，在家紧张得坐立不安，看完一段喜剧小品后，她渐渐平静了下来。她采用的调节情绪的方法是（     ）
    A、注意转移法 B、合理宣泄法 C、认知调节法 D、放松训练法

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  • 17、七年级(2)班召开“男生女生向未来”的主题班会。下列同学的说法正确的是（     ）
    A、小华：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力消除彼此的差异 B、小美：异性间交往容易让人误解，我们无法做到内心坦荡，应不和异性来往 C、小可：异性间交往可以克服青春期的烦恼 D、小晴：男生女生拥有各自的性别优势和不足，我们要相互学习，取长补短

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  • 18、在主题班会上，晓琳分享说自己和班上一位男生很谈得来。他知识丰富，在学习上给了她很大的帮助。在对方的帮助下，晓琳的英语和数学成绩进步很快。所以她很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。通过晓琳的分享，我们能认识到（     ）
    A、男女同学的交往会带来很多麻烦 B、没有男女同学的交往就不能很好地提高成绩 C、与异性间的正常交往是取得好成绩的关键 D、与异性间的正常交往有助于我们取长补短，不断进步

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  • 19、与异性交往要把握好尺度。下列做法符合“把握好尺度”的是（     ）

    ①言谈得当，举止得体       ②相互理解，取长补短

    ③拉开距离，拒绝交往       ④热情大方，掌握分寸

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 20、教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（     ）

    ①面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习

    ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，拒绝与异性交往

    ③收到心仪男生的告白信，小爱欣然接受，开始早恋

    ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来

    A、①② B、②④ C、①④ D、③④

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