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相关试卷

  • 1、 法律服务站人员能解释法律问题、代写文书；律师能当顾问处理法律事务；经济困难打官司可到法律援助中心请求援助。这告诉我们（   ）
    A、受非法侵害可到公检法控告举报 B、诉讼是获得法律救济的重要途径 C、法网恢恢，违法应担责 D、我们可以通过法律服务机构维护合法权益

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  • 2、某街道网格员进小区宣传禁止电动自行车入楼、维护高层安全。假如你是居民，你应该（   ）
    A、积极参与法律修订 B、合理规划出行路线 C、自觉遵守法律规范 D、尊重他人停车行为

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  • 3、观察下图（法治宣传画），下列选项与图片共同表达的意思一致的是（   ）
    A、国家已通过立法使社会生活方方面面有法可依 B、法律为青少年成长营造文明有序的环境 C、法治社会中人们都发自内心认可服从法律 D、法律为生活提供方向指引，实现社会生活法治化

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  • 4、 人民调解委员会可以为经济困难的公民无偿提供法律服务。（   ）

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  • 5、 结合本课所学，请谈谈青少年应如何在社会生活中做到“珍视自由”。 提示：可从珍惜权利、依法行使权利、自觉守法等角度作答。

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  • 6、阅读材料，回答问题。 张某在小区业主群发表言论，指责邻居王某偷盗并附上王某照片。经查证，王某并未偷盗，张某的言论给王某造成了困扰，王某准备维权。张某的行为侵犯了王某的哪项权利？王某可以通过哪些途径维护自己的合法权益？

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  • 7、发出倡议 倡议书 亲爱的同学们： 自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。我们要正确对待自由，实现自由的价值。我们倡议：

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  • 8、 自由之辩　随着社会发展，AI技术的开发是一项突破，它能为内容合成带来便利、帮助人们提升学习和工作效能、改善服务体验等。但也有人利用AI技术传播虚假信息、窃取他人账户，给公众生活带来安全隐患。还有不少人认为AI本身就是一款工具，自己怎么用是自己的权利和自由，与他人无关。（高阶思维·批判性思维）请以“AI之辩”为题撰写一篇述评，谈谈你对人工智能使用的认识。要求：主题突出，观点明确，逻辑严谨，分析全面，语言流畅，学科术语使用准确，120字左右。

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  • 9、 班级组织召开“学习社会主义核心价值观·追寻自由”主题班会，请你参与。 资料展示　社会主义的自由，不只是追求物质生活的改善，更重要的是保证人民充分享有发展自我、实现自我的机会，使每个人都能人生出彩、梦想成真。 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富、物美价廉的商品供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。结合资料说说发展社会主义自由有什么意义。

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  • 10、自由能够激发每个人的潜能和活力，从而（　　）
    ① 增强个人的幸福感
    ② 推动社会进步
    ③ 随心所欲，不受任何约束
    ④ 促进人的全面发展
    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 11、有人说：“网络是虚拟的，在网上想说什么就说什么，这是我的自由。”请你运用“自由与法治”的知识，对这一观点进行简要评析。（要求：观点明确，条理清晰）

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  • 12、 珍视自由，需要我们（　　）
    ① 珍惜宪法和法律赋予我们的权利
    ② 依法行使权利
    ③ 积极行使和维护自己的正当权利
    ④ 不受任何限制地行使自由
    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 13、 下列关于自由与法治关系的表述，正确的是（　　）
    A、法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 B、法治限制了自由，有法治就没有自由 C、自由可以超越法治，法治只是自由的束缚 D、法治与自由互不相关，各行其是

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  • 14、 王某和丈夫谷某制造假药并在网络售卖，涉嫌金额巨大。人民法院依据刑法判处王某有期徒刑10年，并处罚金150万元，判处谷某有期徒刑4年，并处罚金50万元。这一案例警示我们青少年要（　　）
    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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  • 15、 “人生而自由，却无往不在枷锁之中。”观察下图，如果将自由比作人行道，两边是护栏，那么你认为“枷锁”比喻的应该是（　　）

    A、文明 B、责任 C、义务 D、规则

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  • 16、 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。下列行为中，属于珍视自由、依法行使权利的是（　　）
    A、在网络上随意转发未经证实的消息 B、买到假冒商品后依法向商家索赔 C、在公共场合大声喧哗影响他人休息 D、拒绝服兵役，认为这是个人自由

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  • 17、案例：在网络群聊中，马某使用了一个用同学李某的照片制成的表情包。李某看到后，要求马某立即删除并道歉，却遭马某拒绝。 民法典（节选）：未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。 针对上面案例，两位同学有如下对话。据此，请判断下列选项中正确的是（　　）
     甲：小题大做，同学之间搞怪就是开个玩笑，李某没必要在意。
     乙：我反对，未经本人同意使用人家照片，马某明显侵犯李某肖像权了。
     甲：不用那么较真吧，否则，同学情谊在哪里？而且，马某想发什么是他的自由。
     乙：现在是法治社会，网络不是法外之地。和解不成，可以调解或向人民法院起诉。
    A、甲正确 B、乙正确 C、甲乙都正确 D、甲乙都不正确

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  • 18、 [广州]两名青少年在某火锅店用餐后故意污染食品并拍摄视频传播，人民法院最终判决其公开道歉并由其监护人承担巨额赔偿。此案例说明（　　）
    A、自由是绝对的，不应受到任何限制 B、法治与自由相互对立，不可兼顾 C、自由是在法律和社会规则范围内的自由 D、青少年违法不需要承担法律责任

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  • 19、漫画中打电话男子的行为（　　）

    A、超越自由边界，侵害他人权益 B、享受社会生活，做到独立自主 C、违反法律规定，应受刑罚处罚 D、利用通信工具，行使通信自由

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  • 20、下面是老师在道德与法治课上展示的几条信息，你认为最适合作为这些信息标题的是（　　） 
    ▲自由的市场经济环境能够激发企业的创新活力和竞争力。
     ▲自由的市场经济环境能推动经济增长和产业升级。 
    ▲自由的市场竞争促使企业不断改进技术，提高生产效率。
    ▲自由的市场经济环境能创造更多的就业机会和财富。
    A、享有自由需要我们遵守社会规则 B、自由能让我们有更多的幸福感 C、自由推动社会的繁荣进步 D、自由促进人们的全面发展

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