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1、八旬老人不慎摔伤，两名学生将她安全背回家。老人询问姓名，他们笑说“这是应该做的”便离开。这两名学生传递的正能量有（ ）
①孝老爱亲，文明有礼 ②尊重生命，关爱他人 ③助人为乐，与人为善 ④爱岗敬业，追求卓越A、①② B、①④ C、③④ D、②③ -
2、 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”六尺巷的故事彰显了（ ）
①谦和礼让的处世智慧 ②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求 ④宽容大度的君子之风A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、 在“人生格言”分享会上，小清展示了以下名句：己所不欲，勿施于人；老吾老以及人之老。以上名句告诉我们要（ ）A、换位思考，学会关爱他人 B、接纳自己，激发潜能 C、扬长避短，完善自我 D、重视他人，尊重他人意见
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4、两位同学对班级关爱老人活动发表不同看法。下列认识正确的有（ ）
①帮助他人要在物质上给予帮助 ②要以实际行动弘扬助人为乐的美德 ③尽己所能搭把手就是在帮助他人 ④积极关爱他人，追求社会赞扬A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
5、杜甫体谅贫苦老妇人打枣，作诗劝说亲戚拆掉篱笆。 这一故事体现友善要求我们（ ）。A、学会换位思考，体谅他人处境 B、任何时候都要牺牲自己利益 C、将自己财物无条件赠予他人 D、不和他人产生任何矛盾
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6、人际交往中我们可能遇到很多困惑。解决这些困惑的基本之道有（ ）
①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、 宽容是有原则的，不意味着是非不分。以下哪种情况不能被“宽容”（ ）
①余某某被指控拐卖儿童达17人 ②好朋友误会我，后来道歉了 ③同桌不小心用笔划到我的衣服 ④某人在网上辱骂他人、公开隐私A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
8、 漫画《原谅别人常常比指责别人更具有杀伤力》启示我们（ ）
A、友善待人，要求做到学会换位思考 B、宽容是一种美德，要学会宽以待人 C、互相体谅和包容，建立真正的友谊 D、涉及道德底线与法律原则，不能迁就 -
9、 “我希望每一份订单都能准时送达，也希望得到理解和尊重。”这是一位外卖员的心声。回应心声的正确做法有（ ）
①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、 对以下“微行为”的“微点评”正确的有（ ）
①小文爸爸在校门口接小文时，将车停在指定位置——遵守规则，维护秩序 ②雨天小宁耐心等外卖员并说“辛苦了”——换位思考，善解人意 ③小雅向客人问好并递茶水——文明有礼，诚信待人 ④小夏把压岁钱和书籍捐给山区孩子——心怀善意，助人为乐A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ -
11、 班级打算开展“法治宣传周”，请你设计一项具体的宣传活动内容，并说明其目的。
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12、有同学认为：“法律离我们中学生很远，只要不违法犯罪，就不需要树立法治观念。”请评析这一观点。
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13、 除了参加模拟法庭，你还参加过哪些类似的法治教育主题活动？请举一例并简要说明其意义。
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14、 【模拟法庭】少年审判庭法官指导学生举办侮辱英雄烈士案模拟庭审并作点评，以案说法介绍法律知识，警示同学们树立法治观念。
结合材料，说说开展以上活动对青少年健康成长有何重要意义。
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15、 【法治在线】曾某在聊天群发表侮辱性言论，歪曲消防员谢勇英勇牺牲事实。检察机关提起公益诉讼，法院判决曾某公开赔礼道歉、消除影响。
结合材料，说说曾某的行为给你什么警示。
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16、同学们计划深入社区开展法治宣讲实践活动。下列活动流程设计最合理的是（ ）
①准备宣讲素材，制作展板 ②了解社区情况，制定方案 ③布置场所，开展宣讲
A、②→①→③ B、①→②→③ C、③→②→① D、①→③→② -
17、 学校开展“与法同行”系列活动，同学们获得的认识正确的有（ ）
①国旗下宪法晨读——坚持宪法法律至上，敬畏法律 ②邀请法官“以案说法”——青少年要尊法学法执法用法 ③模拟法庭——立志长大后必须成为法律工作者 ④去街道发法治宣传册——每位公民都应成为法治忠实崇尚者
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
18、 小闽一家外出旅游：妈妈换过期身份证，爸爸礼让行人，小闽劝弟弟别乱涂刻。判断正确的有（ ）
①妈妈自觉履行义务 ②爸爸维护他人人格尊严 ③小闽有较强法律意识 ④弟弟行为受法律保护
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
19、 八年级(2)班以“树立法治观念”为主题出黑板报，可作内容的有（ ）
①法律是评价行为是否合法有效的准绳 ②我们只需依照法律行使权利就够了 ③要从内心认可、崇尚、遵守和服从法律 ④积极从身边小事做起，自觉自愿遵守法律
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、 面对漫画《践踏成长》中的现象，有效的做法有（ ）
①必须忍气吞声，绝不能以牙还牙 ②要理智周旋，避免直接冲突 ③学会运用法律武器维护权益 ④提高学生的道德意识、法治意识
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④