相关试卷

1、有同学认为：“文明有礼只是个人小事，与国家形象无关。”请评析这一观点。

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2、【生活观察】小江日记：教育局、市场监管局工作人员来食堂检查，用餐更放心；老师陪餐，问我们吃得饱不饱，倍觉暖心。

(1)、请分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。

(2)、关于学生在食堂用餐的调查：存在不文明现象（如取餐不排队），原因（缺乏规则意识），改进建议。请按要求完成调查表。

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3、阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。

(1)、小明在公共场所用语不文明，还对劝阻他的小文恶语相向。

(2)、小文用心关怀朋友，当朋友不讲文明时予以规劝。

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4、某社区开展“楼道微文明”活动，居民主动清理楼道杂物、邻里见面主动问候，邻里纠纷明显减少。
结合材料，运用“文明有礼”知识，分析该活动带来的变化。

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5、请简要说明我们应如何做一个文明有礼的人。

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6、甘肃敦煌鸣沙山景区发起“垃圾寻宝”活动，鼓励游客捡拾垃圾兑换礼品。这一举措（）
①减轻环卫工人压力，体现对自然的尊重 ②帮助游客养成节约资源习惯 ③引导从小事做起倡导文明风尚 ④呼应人们内心的文明意识

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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7、面对邻里宅基地纠纷，张英写下“让他三尺又何妨”，形成“六尺巷”。桐城市形成“新时代六尺巷工作法”。材料体现了（）
①中华传统美德与现代民主法治理念深度融合 ②相互尊重能消除社会矛盾 ③中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ④用以礼待人的“和稀泥”方式化解矛盾

A、①③ B、①④ C、②③ D、③④

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8、某校推行“文明能量榜”，实施两周后食堂插队减少、文明用语增多。由此看出，这一措施有利于同学们（）
①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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9、下列同学的行为，符合“做文明有礼的人”要求的有（）
①小萌进办公室先敲门、轻声说话 ②小杰在食堂领餐时自觉排队 ③小轩在课桌上乱写乱画 ④小雅见到邻居主动问好

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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10、在公交车上主动让座、在图书馆轻声说话、向老师问好，这些日常举止（）
①体现一个人立身处世的前提 ②能促进社会和谐 ③是小题大做、没有必要 ④展现文明有礼的素养

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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11、某班“谦辞敬语知多少”知识竞答，此活动引导同学们（）
①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人 ③固守传统文化 ④做文明有礼的人

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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12、社区宣传栏“文明有礼”版块，可入选的有（）

A、爱心相助伴你行，细微之处见真情 B、早睡早起精神棒，坚持锻炼体健壮 C、小事常把文明守，细节之处见真修 D、绿色出行少排放，清新空气满街巷

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13、中国游客文明素养不断提高，成为海外“中国名片”。这表明（）

A、文明有礼是出国旅行的物质保障 B、文明有礼塑造良好国家形象 C、文明素质决定国家国际影响力 D、文明旅游宣传决定游客素质

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14、斑马线是城市里的生命线、文明线。漫画中司机礼让行人的行为（）

①能增强行人的自觉性 ②有利于提升城市文明形象 ③有利于促进社会和谐 ④有利于提高驾驶技术

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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15、某班班级文化墙上张贴了关于文明礼貌的标语。这些标语主要让同学们明白（）

A、文明有礼需在社会生活中不断学习 B、文明有礼是一个人立身处世的前提 C、文明有礼促进社会和谐 D、文明有礼体现国家形象

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16、 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”告诉我们要着装得体、仪表整洁。

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17、有同学认为：“任何时候都要说真话，善意的谎言也是不诚信。”请运用所学知识评析这一观点。

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18、请结合自身，写一份“我的诚信行动计划”（可从学习、交往、网络生活等方面作答）。

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19、某商家坚持“明码标价、假一赔十”，多年赢得稳定客源；同街另一商家以次充好，最终顾客流失。
结合材料，运用“诚信”知识，分析两家商家不同结局的原因。

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20、【触摸诚信之心】诚信考场、失物招领、诚信积分、信用就医……诚信深植人心。

(1)、为什么说“诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”？

(2)、从商鞅立木到同仁堂祖训，到如今电商信用评价、AI信用风险模型。谈谈你对新时代诚信“载体之变”与“内核之恒”的理解。

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