相关试卷

1、铁路12306应用程序让“指尖购票”融入生活，让“说走就走”成为现实。这说明网络（）

A、可以解决生活中的所有难题 B、容易导致公民个人信息泄露 C、极大改进了社会治理的方式 D、让生活变得更加便利和快捷

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2、下面漫画《沙漏》告诉我们沉迷网络会（）

A、让生活变得丰富多彩 B、让信息交流更方便快捷 C、影响学习工作和生活 D、不可避免走向违法犯罪

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3、云端博物馆让人们足不出户感受中华优秀传统文化魅力，这说明网络改进了社会治理方式。

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4、人工智能等新业态、新模式的出现说明网络推动了生产方式的深刻变革。（）

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5、结合本课所学，为自己制定一份“安全上网公约”（可从媒介素养、信息节食、自我保护、遵守法律等方面，至少四条）。

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6、有人说：“网络是虚拟空间，我想说什么就说什么，谁也管不着。”请运用所学知识评析这一观点。

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7、小明在班级群看到“某地发生特大地震，速转发出去让更多人知道”的未证实消息，出于好心立刻转发，后发现是谣言。
请运用“合理利用网络”的知识，分析小明做法的问题及正确做法。

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8、《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示：未成年网民经常利用互联网学习的比例达88.7%，玩游戏的占62.8%；仅52.1%会分辨网络谣言，64.9%会避免发布个人信息，具备较高级别上网技能的比例很低；27.6%曾在半年内遭遇网络安全事件，78.9%知道可网上举报维权。

(1)、根据上述资料，归纳未成年网民上网存在的问题。

(2)、学校开展“安全上网”宣传活动，请写一句宣传标语。

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9、初中生小张遇到以下情境：
情境一：看到“免费领取游戏皮肤”扫码信息，想免费领取并扫码。正确做法：不点击、不扫码。
情境二：接到“客服”来电称因未成年人领皮肤冻结公司账户，小张想隐瞒赔偿。正确做法：告诉父母或老师。
情境三：“客服”要求配合解冻并发来操作指令，小张想按指令操作。正确做法：告诉父母或报警。
情境四：小张被诈骗12万元。

(1)、请纠正情境二、三中小张的想法和做法。

(2)、请谈谈这一故事对青少年的警示。

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10、请简要说明我们应如何传播网络正能量。

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11、请简要说明我们应该如何合理利用网络。

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12、《网络暴力信息治理规定》要求坚持社会主义核心价值观、遵守法律法规。下列行为符合这一要求的有（   ）
①不利用网络暴力事件蹭炒热度  ②不关注涉网络暴力事件的热点新闻
③不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持  ④不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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13、合理利用网络传播正能量，从身边做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的有（）
① 文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神 ② 依法上网，严格自律，培养良好的公民素质③ 理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议④ 自由上网，随意评论，提高个人的参与意识

A、①②③ B、①④③ C、②③④ D、③④①

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14、为遏制借助AI炮制虚假信息，我国出台多部法律法规约束。下列网友意见最值得点赞的是（）

A、网络生活我做主，AI换脸随我心 B、法律法规须遵守，AI生活守界限 C、科技生活真美好，AI行为显智慧 D、处处设限没必要，AI世界欢乐多

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15、青少年保护自身信息安全应该（   ）
①远离网络生活，避免个人信息泄露  ②提高媒介素养，增强自我保护意识
③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境  ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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16、针对未成年人的网络诈骗时有发生。防范网络诈骗需要（）

A、注意“信息节食” B、坦诚友好相处 C、加强自我保护 D、平等对待他人

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17、一些年轻人给自己划定数字使用的“休息区”、适时断网，让信息流不再支配生活。这启示我们（）

A、谨慎结交网友，防范信息泄露 B、辨析网络信息，自觉抵制谣言 C、学会“信息节食”，避免沉迷网络 D、积极建言献策，维护网络安全

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18、某同学与“人工智能”对话辅助学习，这告诉我们使用人工智能时要（）

A、发现并保持学习兴趣 B、不断激发潜能，实现自我超越 C、坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D、传播网络正能量，慎重对待网上交友

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19、漫画《如此借钱》想要告诉我们（）

A、加快相关立法，完善法律法规 B、提高防范意识，学会辨析信 C、打击违法犯罪，规范网络行为 D、坚决抵制网友，主动远离网络

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20、网络上个人隐私容易受到侵犯，所以我们要学会“信息节食”。

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