• 1、某社区居住着汉、回、满等20多个民族的居民。社区开设民族舞蹈、乐器课程,定期开展民族传统竞技项目比赛,实现共学、共乐。此举有利于(   )
    A、铸牢中华民族共同体意识 B、确立各民族交错居住的分布格局 C、消除各民族间的发展差距 D、贯彻平等团结互助和谐的民族方针
  • 2、从港珠澳大桥连通粤港澳大湾区,到贵州花江峡谷大桥架起云端通途,一个个国家超级工程,不仅关乎国家的强盛和安全,更是为了满足人民“路好走”的朴素愿望。材料表明(   )
    A、维护国家利益是公民的基本义务 B、国家利益能够反映每个人的需求 C、国家利益和人民利益是高度统一的 D、维护国家利益有时需要放弃个人利益
  • 3、 下图说明关爱他人要(   )

    A、付出代价,不求回报 B、心怀善意,讲究策略 C、与人为善,宽容他人 D、尽己所能,互相帮助
  • 4、 刘某种植的柑橘喜获丰收,与张某签订了买卖合同。临近交货,苗某要以高于合同的价格购买刘某的柑橘。此时刘某的正确选择是(   )

    ①信守承诺,将柑橘卖给张某

    ②不假思索,选择高价卖给苗某

    ③履行合同,并帮助苗某寻找货源

    ④编造理由,说服张某主动放弃收购

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 5、 随着网络身份认证技术的不断发展,铁路旅客靠“刷脸”便能核验进站,患者通过动态二维码便可实现医保无卡结算。上述场景表明网络身份认证技术的应用(   )
    A、让生活更加便利 B、能传播社会正能量 C、开辟交往新通道 D、保证公众信息安全
  • 6、 小记者:在篮球决赛中,面对实力相当的对手,你们班获胜的秘诀是什么?

    小闽:我们深入分析对手特点,发挥自身速度优势,制定针对性战术;同时加强训练,凝聚力量,提振士气。

    据此可知,该班级获胜的主要原因是(   )

    ①知己知彼,扬长避短 ②积极行动,增强信心

    ③主动求助,随机应变 ④欣赏对手,共同进步

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 7、 “刘老庄连”是诞生于抗日烽火的英雄连队。八十多年来,“有我在,连旗不倒”的铿锵誓言激励着一批批官兵争当强军先锋,出色完成各项重大任务。2025年,连队被授予“时代楷模”称号。材料表明(   )

    ①共同的愿景引领集体成员开拓进取 ②集体生活可以提升人际交往的能力

    ③集体的荣誉是成员共同奋斗的结果 ④集体的规则需要集体成员共同制定

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 8、 小高在重病治疗期间,得到众多陌生人的无私帮助。康复后,满怀感激之情的她创办了“爱心小家”,先后为500多位病患及家属提供免费做饭、住宿等服务,给予他们温暖和希望。材料说明(   )

    ①每个人的生命都是短暂的,也是不可逆的

    ②与人交往需要学会用恰当的方式表达情绪

    ③关切他人的生命,能让我们的生命更有意义

    ④情感会影响人的判断和选择,进而作出行动

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 9、 与友同行,需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是(   )

    ①朋友有了新的伙伴,我会因为失落而疏远他

    ②朋友犯错时,我会隐瞒事实帮助他逃避责任

    ③朋友不愿诉说心事时,我会把握界限和分寸

    ④与朋友同台竞技,我失败后会衷心地祝贺他

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 10、 下列选项与下图蕴含的道理最吻合的是(   )

    A、开卷有益,既要读好书,也要好读书 B、学贵有法,既要敏而好学,也要不耻下问 C、独学无友,既要学会独立思考,也要参与合作探究 D、知行合一,既要读“有字之书”,也要读“无字之书”
  • 11、 下列对时事的解读,正确的是(   )

    序号

    时事

    解读

    2025 年9月,金砖国家领导人线上峰会举行。会议推进了“大金砖合作”。

    表明和平与开放是当今时代的主题。

    2025 年12月,随着西安至延安高铁开通,中国高铁营业里程突破5万公里,领跑世界。

    彰显社会主义现代化建设伟大成就。

    2026年2月,中国冰雪健儿取得我国境外参加冬奥会历史最好成绩。

    得益于我国着力推动体育强国建设。

    2026年4月,全国服务业大会召开。会议贯彻深入实施服务业扩能提质行动的要求。

    标志我国形成服务业高质量发展格局。

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 12、 2025年12月,未成年人思想道德建设工作座谈会在北京召开。会议强调要落实立德树人根本任务,用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂。下列举措有助于加强未成年人思想道德建设的是(   )

    ①将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”

    ②发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》

    ③按年给符合育儿补贴方案规定的对象发放补贴

    ④召开深入推进雄安新区高质量建设和发展座谈会

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 13、 2026年3月发布的《中共中央办公厅 国务院办公厅关于加快革命老区振兴发展的意见》,聚焦更好解决革命老区人民急难愁盼问题,提出20 条具体措施。此举旨在(   )
    A、补齐革命老区基础设施的短板 B、发挥好革命传统教育基地作用 C、提供新时代革命老区工作的思路 D、让革命老区人民过上更好生活
  • 14、 2025年7月,工业和信息化部等七部门联合印发《关于推动脑机接口产业创新发展的实施意见》,加速布局脑机接口产业的发展。这一举措能够(   )

    ①加快我国未来产业的崛起步伐

    ②促进产业升级,取代传统产业

    ③提高生产效率,代替人脑创造

    ④推动人类生产生活方式的变革

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 15、 2026年2月,中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》指出,经党中央同意,在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育。这一要求发挥作用的过程,正确的是(   )

    ①夯实党的执政根基 ②全面开展学习教育   ③进一步树立和践行正确政绩观

    A、①—②—③ B、①—③—② C、②—③—① D、③—②—①
  • 16、用中长期规划指导经济社会发展是我们党治国理政的重要方式。依据材料,回答 30~32题。
    (1)、【践行民主·厚植政治底气】

    人民当家作主从来不是一句空话,必须落实在国家政治生活之中。

    《中华人民共和国国家发展规划法》(节选)

    第七条  国家发展规划根据党中央关于制定国民经济和社会发展五年规划的建议和决策部署,由国务院组织编制。

    第十二条 编制国家发展规划应当坚持顶层设计和问计于民相统一,健全公众参与机制,鼓励社会参与,通过互联网等途径向社会公开征集意见建议,采取多种方式广泛听取人民群众、企业事业单位和社会各方面的意见建议。

    第二十条 国家发展规划经全国人民代表大会审查和批准后公布实施。

    上述材料是如何体现人民当家作主的?

    (2)、【铺展蓝图·奋进津沽新程】

    把“十五五”规划蓝图变成“实景图”,天津这样作答。

    运用所学知识,谈谈天津如何把规划蓝图变成“实景图”。

    (3)、【畅想未来·描绘家国愿景】

    一个接一个的五年规划,既谋国家发展又关注人民幸福。每个“小家”热气腾腾,中国这个“大家”就蒸蒸日上。

    请你描绘未来人民生活的样子。(写出两个方面即可)

  • 17、同学们走进国家博物馆,开展研学活动。依据材料,回答28~29题。(共16分)
    (1)、【赞成就·书写强国心声】

    留言一

    留言二

    留言三

    留言四

    中国“航天梦”

    在航天人“小我”融入“大我”的奋斗中逐步实现。有梦想,就有希望,青少年的梦想要    ①    

    福建舰的入列

    让人民军队护国卫疆的综合战力更加凸显。军强才能国安,所以维护国家安全应    ②    

    “中国盾构”

    作为中国名片,为越来越多的国家提供技术和设备。中国在与世界的深度互动中    ③    

    大国之大,必有

    大国之重。从运载火箭到航母编队,从“中国盾构”到中国高铁,这些成就让我们    ④    

    结合所学知识,分别用一句话续写参观留言。

    (2)、【话发展·铸就品牌力量】

    亮相国家博物馆的天津飞鸽不断铸就品牌向上之力,始终与中国制造业同频共振。

    从“新中国自主研制的第一辆自行车”到“国礼飞鸽”,一代代飞鸽人用埋头苦干与接力奋斗,书写着热爱与坚持。

    集传感器、AI算法于一体的“飞鸽 1950碳纤维竞技公路自行车”通过国际自行车联盟技术认证,斩获国家级设计大赛金奖。

    如今,飞鸽集团推出智行共享单车,车辆开关锁音效融入相声、快板等本土曲艺元素,为人们低碳出行提供新选择的同时助力文化传播,提升品牌影响力。

    简要说明天津飞鸽是怎样铸就品牌向上之力的?

  • 18、天津具有独一无二的文化气质。这里有烟火气十足的泥人张等民俗文化,有点燃革命火种的觉悟社等红色记忆,有从这里诞生、至今仍响彻神州的《歌唱祖国》爱国乐章……文脉绵延,为天津发展注入持久而深厚的生命力。

    结合材料,简述守好天津文脉的时代价值。

  • 19、小法官讲述的案例对我们有什么启示?

  • 20、阅读对话,谈谈你怎样认识和对待这些“不同”?

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