初中政治思品-试题列表-第5页

1、《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”生活中维护自己的人格尊严，我们应（）

①恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事

②面对他人的议论或批评，做到“有则改之，无则加勉”

③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己

④面对他人的诽谤和诬告陷害，必要时要学会以牙还牙

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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2、古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（）

A、上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B、明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C、小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D、小米在班会课上公开要求同学们为班上的困难生捐款

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3、现实生活中，有人喜欢浓妆艳抹；有人热衷于将自己的照片美颜得面目全非；有人冒着毁容的危险也要整容塑形……上述做法（）

A、是看脸时代增强竞争力的无奈之举 B、是不能接纳自己、爱慕虚荣的表现 C、能够改掉缺点，实现自身完美蜕变 D、与提升内在自我有异曲同工的效果

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4、因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（）

A、行己有耻的心理品质 B、热爱劳动的行为习惯 C、奉献社会的人生目标 D、见贤思齐的道德品行

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5、观察下面对话，回答问题。

对话内容：一个学生面对作业上的难题，挠着头说：“太难了，我做不出来”，旁边一个同学鼓励他：“别放弃，你可以的，加油！”

(1)、对话中两个同学的表现分别反映了什么心理？

(2)、结合所学知识，谈谈我们应该如何培养自强精神。

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6、以下是七年级学生安安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

(1)、情境一：安安最近发现自己长出了“青春痘”，她心里慌了……

这是青春期哪方面的变化？

(2)、情境二：妈妈发现安安每天都要衣装整洁出行，并且积极进行体育锻炼，不断提升自己。

这是安安的表现。培养这种品质在学习上和生活中应该怎样做？

(3)、情境三：安安在和别人聊天时透露了同桌芳芳的生理缺陷，使芳芳遭到了其他同学的嘲笑。

安安和其他同学的做法可取吗？我们应该如何尊重他人？

(4)、除了要学会尊重他人，自尊的人还应怎样做？

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7、观察漫画，回答下列问题。

(1)、为助力青春成长，你认为哪位同学的表现最好？为什么？

(2)、向你选择的那位同学学习，说说这一品质的表现有哪些。

(3)、过高地估计自己，自以为是，好高骛远是漫画中哪一状态的表现？

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8、漫画给我们的启示是（）

A、自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B、道路不总是平坦的，学会开朗乐观面对 C、挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D、实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进

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9、某校九年级（2）班准备开展以“自信、自立、自强”为主题的班会活动，活动前同学们自主搜集了与班会主题相关的人物事迹，其中不符合此次班会主题的是（）

A、写下“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白 B、勤工俭学，减轻家庭经济负担的彝族大学生苏正民 C、为追查嫌疑人，坚守了整整十年的国安女警陈昕茹 D、战场负伤后，凭奋斗获得高级职称的盲人军医王琦

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10、湖南省长沙市某小区两名业主在业主群内互怼14个月，甚至在线下大打出手，最终闹上法庭。经人民法院审理，互怼的双方均构成名誉侵权，判定双方在业主群互相道歉、赔偿打伤对方的相关损失。这警示我们（）

①学会隐忍，避免发生矛盾 ②冷静克制，不要动辄互怼

③尊重他人，切勿人身攻击 ④约束言行，严守法律底线

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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11、某校为了帮助同学们了解和认识民族精神，决定开展民族精神系列教育活动。以下是同学们在教育活动中搜集到的几组关于民族精神的名言警句：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“自古男儿当自强”“为中华之崛起而读书”。下列最适合做这次活动主题的是（）

A、自尊自强 B、放飞梦想 C、自立自强 D、自强不息

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12、下面几种行为依次对应的心理品质正确的是（）

①在公共场所约束自己的行为，注意自己的形象

②主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间

③小东在考试时，暗暗告诉自己：我能行！

④在哪里跌倒，就在哪里爬起！

A、自信自强自立自尊 B、自尊自立自信自强 C、自尊自强自信自立 D、自强自立自信自尊

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13、学校要选拔口才较好的学生参加市里的初中生辩论会，梅梅很想参加，但由于自己生理上的缺陷（结巴），只好作罢。她想：虽然我这次不能参加，但只要我不断地坚持训练自己的语言能力，总有一天，我也能够登上辩论会的舞台。这体现了梅梅具有的品质是（）

A、自尊、自卑 B、自信、自负 C、自强、自信 D、自立、自负

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14、【畅谈青春】

七年级的学习之旅即将结束，七年级某班举办题为“回首过去，展望未来，追逐梦想”的座谈会，请你参与其中。

(1)、同学们积极分享自己的成长记录，以下选自三位同学的发言

发言一：	发言二：	发言三：
这一学年，经历了很多事，遇到不开心的事时，我就做自己感兴趣的事，或者到风景秀丽的野外去散步。我还经常写日记，整理自己的心境。	这一学年，在学校举办的校园文化艺术节中，我们班的舞蹈节目是由我和我的同学们一起编排的。	这一学年，我经常参加一些社会公益活动，献出自己的一点爱心，我感觉周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

结合所学知识，说明三位同学的“成长”表现在何处？

(2)、【逐梦青春】

主持人介绍了神舟十八号飞行乘组航天员的事迹，号召大家学习他们的优秀品质。

在飞行前，叶光富表示，虽然说新任务有新挑战新考验，而且又是作为指令长，带着两位新成员去执行任务，有考验有挑战，但是他和整个乘组，包括和整个地面团队一起，做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心。

从自信的角度，谈谈材料对你有何启示？

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15、【畅谈“心”品质探讨“心”方法】

(1)、从上述同学的交谈中，你感受到甲乙丙三位同学具备了哪些健康的心理品质？

(2)、运用所学知识和生活经验，请你推测同学丙是如何走出困境的？

(3)、运用所学知识，为丁同学解答困惑。

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16、止于至善、温暖你我

东营是一座温暖的城市，回望2024年“中国好人榜”，东营市冯贵珍上榜。从1993年起，冯贵珍就开始为贫困家庭、贫困学生捐款捐物，冯贵珍还关注特疾重疾人群。30多年来，家庭并不富裕的冯贵珍在助人为乐的道路上一往无前。多年来，未曾停止过“拉人一把”的热心，更未曾停止过“做点什么”的脚步，冯贵珍用自己微薄的收入资助了一个又一个贫困的孩子，用自己真诚平凡的爱心，点亮了一个个孩子的心灯，温暖了一个个贫寒的家庭。有人说：她是微光、是火炬，照亮了别人前行的路！她追求的是一种更高的精神境界！

【我关注】

(1)、请你结合所学思考，这种更高的道德境界的内涵是什么。

(2)、不啻微芒，造炬成阳。作为一名东营小市民，我们如何努力达到这种道德境界。

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17、青春是书的第一章，是永无终结的故事，有喜也有忧。作为班长的小利，用值周日记记录成长中的喜与忧。

(1)、【小利之喜】小利记录了学校开展的多项活动，并对学校举办的下列一项活动点赞。面对即将到来的期末考试，很多同学出现了焦虑、食欲不振等问题，针对以上问题，学校开设心理健康讲座。

请你写出小利为活动“点赞”的理由。

(2)、【小利之忧】

9月份刚开学，班内同学有不良现象：周末刷视频忘记写作业、抄袭作业、课间打闹、浪费饭菜、给同学起绰号等。

针对班内的不良现象，从“行己有耻”的角度谈谈同学们应怎样做。

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18、国家跳水运动员全红婵，巴黎奥运周期竞技状态有起伏，但她赛前用“拿捏”两个字充分展示自己的自信心。赛场上她用实力斩获两枚金牌，10米台成功卫冕。对此，解读有误的一项是（）