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1、平等是社会主义核心价值观的重要内容。下列能体现平等思想的有（ ）
①不自由，毋宁死
②海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
③王子犯法与庶民同罪
④刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
2、漫画中的司机（ ）
A、追求法律范围内的绝对自由 B、看到了法治对自由的保障 C、依法行使自由驾驶的权利 D、忽视了法律对自由的限制 -
3、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。下列做法属于珍视自由的是（ ）A、小慕上学迟到，且没有按时完成作业 B、张鹏在校图书馆内大声接打电话 C、许浩向当地环保部门举报噪声扰民 D、李某为报复他人在网上编造谣言
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4、 我们应如何让自己的生命更有意义？
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5、 谈谈你对“人的精神生命是不断传承的”的理解。
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6、一名医生连续工作十几个小时救治伤员，他说“只要有一线希望，我们就决不放弃”。这启示我们应如何对待生命？
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7、 请运用“生命的特点”知识，说明我们为什么要敬畏生命。
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8、 阅读材料，回答问题。
生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福。阳光中学七年级(2)班以“生命的思考”为主题开展体验式学习活动，请你一起参与。
(1)、【体验生命】看过上述图片，你对人的生命的意义有怎样的感悟?(2)、【感悟生命】 小全在探寻文化传承活动中，阅读到以下材料：请从认识生命的角度，谈谈你对上述材料的理解。
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9、 下面是同学们搜集的孔子和马克思这两位思想家的简介。 孔子，儒家学派创始人，创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响。 马克思，被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 从两位思想家的简介中可以看出
①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律
②伟大的思想是精神生命的体现
③人的精神生命是不断传承的
④一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
A、②③ B、①② C、①④ D、③④ -
10、 下列名言名句与其蕴含的道理相符的是
①苔花如米小，也学牡丹开——生命是有限的
②人生百年内，疾速如过隙——生命是短暂的
③盛年不重来，一日难再晨——生命是独特的
④花有重开日，人无再少年——生命是不可逆的
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
11、 《钢铁是怎样炼成的》中的一段话：“一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”下列人物的做法与这段话体现的生命观相符的有（ ）
①陈庚生八年如一日边打工边照顾瘫痪的父亲
②保安张力东拾金不昧，将10万元现金完璧归赵
③金旸创办公益书屋，坚持公益讲座二十余年
④田士华近30年来捐助四十余万元帮扶近百名困难学子
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、 道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料： “这是爷爷的岗哨，这是爸爸的岗哨，这是我的岗哨……我这一辈子想做好一件事，就是护边，也是祖父和父亲交给我的最重要任务。”图门一家三代都是护边员，他们用三代护边的事迹书写了“献了青春献终身，献了终身献子孙”的感人故事。 据此可以推断，他们学习的主题是（ ）A、让家更美好 B、生命有接续 C、集体有力量 D、亲情暖人心
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13、 下面四则场景让你感受到了生命的哪些力量? 场景一：婴儿降生 场景二：研学旅行 场景三：入职培训 场景四：“科学探索奖”颁奖典礼
①人的生命是大自然的奇迹、最珍贵的财富
②有了生命，才能体验生活的多姿多彩
③我们的生命源于自然，不属于社会
④有了生命，才能创造璀璨的人类文明
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
14、 下列诗句体现生命独特的是（ ）A、世界上没有两片完全相同的树叶 B、逝者如斯夫 C、少壮不努力 D、床前明月光
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15、 人类生命的接续，意味着（ ）A、我们每个人的生命也是“我们”的生命 B、生命与他人无关 C、个人可以永生 D、生命无需传承
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16、 生命是不可逆的，启示我们（ ）A、要珍惜当下，活出精彩 B、时光可以倒流 C、可以重来一次 D、不必在意生命
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17、 “每个人的生命是在无数的偶然性中产生的”，这说明生命（ ）A、来之不易 B、永恒不变 C、可以复制 D、没有意义
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18、 生命来之不易，这启示我们（ ）A、要珍视和敬畏生命 B、生命可以随意对待 C、生命没有价值 D、生命由自己创造
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19、 小宇在整理旧照片时，看到自己小时候的模样，不禁感慨“花有重开日，人无再少年”。这句诗体现了生命的特质中的（ ）A、生命是独特的 B、生命是代代接续的 C、生命是有限的 D、生命是不可逆的
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20、 青少年在日常生活中如何践行敬畏生命？