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相关试卷

  • 1、 公益慈善应该在“尊严”和“不伤害”两大前提下，构建对弱势者的社会支持系统。这体现了（　　）

    ① 换位思考 ② 欣赏赞美

    ③ 宽容大度 ④ 尊重友善

    A、①② B、③④ C、②③ D、①④

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  • 2、 班级要参加校园情景剧比赛，小组成员对剧本内容产生了分歧。小美认为应该编排传统故事，弘扬中华文化；小林则主张创作科幻题材，展现创新思维。两人争执不下，影响了排练进度。这时，你会建议他们（　　）
    A、坚持自己的观点，直到对方妥协 B、各自退出小组，避免矛盾激化 C、求同存异，寻找两种题材共同点 D、直接请老师决定，以后不再合作

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  • 3、 某次小组合作时，小张因意见不同和小明发生争执，还故意弄坏了小明的文具。事后，小张在老师的要求下向小明道歉。作为小明的朋友，你会建议他（　　）

    ① 学会忍让，避免影响班级团结

    ② 主动沟通，让小张意识到错误

    ③ 避免冲突，但不再与小张来往

    ④ 接受道歉，引导小张尊重他人

    A、①② B、①④ C、③④ D、②④

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  • 4、 某社区组织了一场邻里活动。活动中，几位年轻人主动帮助老人布置展位，来自外地的摊主也热情教孩子们方言童谣。尽管大家语言、习惯不同，但全程欢声笑语，许多居民感慨“远亲不如近邻”。这一场景最能说明（　　）
    A、提高居民的经济收入，改善物质生活 B、为减少矛盾冲突应该忽视个人差异 C、传递温暖，营造互信互助的社会风气 D、简化社区活动形式，减少互动频率

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  • 5、 关爱他人是一门艺术，要讲究策略。下列做法体现这一要求的是（　　）
    A、在帮助他人时尊重对方、保护其自尊心 B、当众施舍、让人难堪 C、不顾对方意愿强行帮助 D、把帮助当作施舍炫耀

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  • 6、 关爱他人，要尽己所能。一个人的能力有大小，但只要人人献出一点爱，社会就会充满温暖。这说明关爱他人（　　）
    A、不分大小，贵在有爱心、尽己所能 B、只有富人才做得到 C、必须倾尽所有 D、只是锦上添花

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  • 7、 关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难时，我们应该（　　）
    A、在道义上给予支持、物质上给予帮助、精神上给予关怀 B、漠然视之、不闻不问 C、趁机嘲笑对方 D、要求回报才肯帮忙

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  • 8、 友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则之一，它要求我们要（　　）
    A、关爱他人、乐于助人、与人为善 B、只顾自己、不管他人 C、对他人冷漠无情 D、为达目的不择手段

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  • 9、 下面漫画体现的中华传统美德是（　　）

    A、乐于助人 B、求同存异 C、诚实守信 D、举止端庄

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  • 10、 “1号牛肉面”“告诉董事长，来碗肉汤饭”“39元辣椒炒肉盖饭”……这是有些小店为保护处境困难者的自尊心，提供免费餐设置的“暗号”。这些“暗号”的设置（　　）
    A、为小店带来更多的收入 B、体现了表达友善也是一门艺术 C、说明诚信是立身处世的原则 D、说明每个人都能做到友善待人

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  • 11、 以下是小芳记录的生活见闻： 地铁上，鞋裤沾有泥土的农民工大哥，因身体疲惫，靠在一个年轻人的肩膀上休息，这个年轻人没有嫌弃和躲开，而是给了农民工大哥一个安稳、舒适的依靠。 给这则生活见闻拟一个标题，以下最恰当的是（　　）
    A、自觉遵守规则 B、爱与友善同行 C、约束自身言行 D、坚守诚信原则

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  • 12、 阅读材料，回答问题。 

    材料：某地开展“法律进社区”，律师坐班解答居民纠纷，普法志愿者入户宣讲民法典。一年间，社区纠纷大幅下降，居民遇到矛盾更习惯“找法说理”。 

    (1)、材料说明了什么？ 
    (2)、我们应如何让法治成为生活方式？

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  • 13、 某校开展“法治进校园”宣传周。请你参与： 
    (1)、请设计两种活动形式。 
    (2)、开展这一活动对中学生有什么意义？

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  • 14、 有同学认为：“我还小，法律是给大人定的，等我成年了再树立法治观念也不迟。”请运用所学知识评析这一观点。

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  • 15、 情境分析：初中生小涛在浏览网页时，看到有人发布煽动扰乱公共秩序的信息，他没有跟风转发，而是举报了该账号，并向同学宣传要守法上网。
    (1)、你如何看待小涛的行为？ 
    (2)、青少年应如何树立法治观念？

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  • 16、 阅读材料，完成下列要求。
    (1)、材料一　新学期开启，讲好法治“开学第一课”，符合加强法治宣传教育的时代趋势。党的十八届四中全会决定明确提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。讲好法治“开学第一课”，将法治宣传教育的阵地前移至中小学，将对象覆盖广大学生，提高法治宣传教育的广度、力度、深度和精度，推动实现法治宣传教育全域化、全时化、全民化，意义尤为重大深远。

    结合所学知识，说说为什么要讲好法治“开学第一课”。

    (2)、材料二　列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，甚至认为“等同伴是人之常情，不会违法”。结果导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。

    结合材料，运用所学知识，请从法治的角度评价两名乘客的行为。

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  • 17、 法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现其价值。这要求公民（　　）
    A、发自内心拥护法律，将法治精神铭刻于心 B、表面应付、内心抗拒 C、认为法律可有可无 D、只要求他人守法

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  • 18、 某中学开设“法治第二课堂”，组织学生旁听庭审、模拟宪法宣誓。活动后，同学们纷纷表示“法律离我们并不远”。这启示我们（　　）
    A、要积极学习法律，增强法治意识，参与法治实践 B、法律学习只是形式 C、法治与中学生无关 D、只有在法庭才需要法律

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  • 19、 下面漫画表明（　　）

    ① 法盲总是按照自己的意愿去解读法律，注定不会了解自己所具有的权利和义务

    ② 法盲的法律意识薄弱，不能以法律自觉约束自己的行为，所以我们应该积极学习法律

    ③ 法盲没有掌握基本的法律知识，对自己承担的法律角色缺乏了解，难以融入社会

    ④ 法盲必定出于对法律的轻视、仇视或受到他人的影响而拒绝学习法律知识

    A、①② B、②③ C、③④ D、①④

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  • 20、 2025年3月，一首首法治山歌在柳州市文庙广场唱响，嘹亮歌声瞬间聚拢人气。乡音俚语间，柳州监狱把各类法治案例化作壮乡旋律，让法治知识悄然根植群众心田。此举（　　）

    ① 有助于群众在轻松氛围中学习法治知识

    ② 能让法治精神借助文化形式深入人心

    ③ 说明山歌是传播法治思想的唯一途径

    ④ 体现了柳州在经济发展上的创新举措

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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