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1、2026年3月，中央宣传部、全国妇联联合发布2026年“最美巾帼奋斗者”先进事迹，兰臻等10位同志光荣入选。这体现了公民享有（ ）A、姓名权 B、劳动权 C、名誉权 D、荣誉权
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2、2026年2月3日，《中共中央、国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》发布，这是党的十八大以来第14个指导“三农”工作的中央一号文件。中央一号文件的内容因时而变，但持续造福亿万农民群众的初心不变。这种“不变”体现了（ ）
①党努力增进人民福祉 ②宪法规范国家权力运行
③宪法规定公民基本权利 ④我国尊重和保障人权
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
3、习近平总书记强调：“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。”作为青少年要弘扬宪法精神，下列同学的行为体现弘扬宪法精神的是（ ）
①浩浩所乘坐的公交车有人钱包丢失，他答应司机进行搜身的要求
②清明假期，楠楠参观了五四宪法历史资料陈列馆、宪法主题公园
③人大代表换届选举时，丽丽提醒父母到本选区参加投票选举
④在饭店就餐后，芳芳接受了商家不提供发票可以赠送饮料的建议
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、某校学习小组对本校学生进行“宪法阅读情况”网络问卷调查，结果如图所示。这启示中学生（ ）
A、学习宪法知识，领会宪法精神 B、抵制违宪行为，坚持宪法至上 C、坚持依宪治国，提高宪法地位 D、认同宪法原则，参与宪法修订 -
5、某市城管部门口头要求商户门头牌匾禁用红黑蓝三色，导致多家店铺招牌被强制更换颜色，引发商户质疑和社会争议。中央纪委办公厅对这一事件进行公开通报。该市城管部门的做法给我们的警示有（ ）
①必须加强对国家权力的制约和监督 ②国家权力须在宪法法律范围内行使
③中央纪委办公厅必须依法行政 ④权力行使不任性，法定职责必须为
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、某校同学拍摄了一部宪法主题的微电影，以下是其中的三个镜头。
8：00校园内书声琅琅——宪法规定，公民有受教育的权利和义务
12：50学校播报拒绝校园欺凌的倡议——宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯
16：35跑操锻炼身体——宪法规定，国家发展体育事业，增强人民体质
由此可知，这部微电影的主题是（ ）
A、宪法是国家的根本法，有最高的法律效力 B、宪法与每个人息息相关，我们要热爱宪法 C、公民应加强宪法监督，维护宪法权威 D、宪法通过规范国家权力运行保障公民权利 -
7、小宁是某校八年级学生，她对我国的国歌十分感兴趣。如果她想通过宪法了解相关规定，应当查阅我国现行宪法的（ ）A、序言 B、第一章 C、第三章 D、第四章
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8、2026年“十五五”开局之年，在党和政府坚强领导下，我们更有信心和干劲，为实现中国式现代化贡献自己的力量。这说明（ ）A、中国共产党始终坚持执政兴国这一根本宗旨 B、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度 C、中国共产党的领导地位是历史和人民的选择 D、中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
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9、 阅读材料，回答问题，
小明性格开朗、积极上进，课堂上踊跃发言，努力提升自己，也渴望得到同学欣赏。他待人热情，但与异性交往时比较随意、不拘小节。
近来，他了解到同学议论自己“爱出风头”“和女生交往没分寸”。小明倍感委屈错愕，继而转为愤懑失落。
一开始，他决心“坚守自我”，认为率真是自己的本性，无需为他人改变。于是他继续我行我素，但这反而让部分同学感到不适，人际关系变得更加紧张。
于是，他又觉得必须“彻底改变”，以换取接纳。他开始消极退缩：上课不再举手，回避集体活动，变得沉默寡言。曾经踏实上进的他，如今失去了进取的热情与方向。
(1)、小明“坚守自我”与“彻底改变”这两种矛盾选择的本质是什么?请结合材料，分析这两种选择的合理性和局限性。(2)、请你为小明设计具体的行动方案，帮助他打破当前困境，实现真正的成长与超越。 -
10、 “天行健，君子以自强不息。”我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志，下列应对困难与挫折的合理路径是（ ）
①努力攻坚，战胜困难 ②坚定信念，冷静分析 ③寻求策略，提升自我
A、①-②-③ B、①-③-② C、②-③-① D、③-②-① -
11、 实现下面漫画一向漫画二的转变，需要我们（ ）
A、找准定位，高估自身的能力 B、正视自己，赢得他人的尊重 C、远离自负，调整既定的目标 D、转变观念，相信自己的能力 -
12、 2025年3月5日，怀仁市第三中学组织学生来到云东街道管庄村开展学雷锋志愿服务活动。同学们纷纷表示，将积极弘扬雷锋精神，做雷锋精神的践行者，用实际行动赋予雷锋精神新的时代内涵，传递爱心与温暖。同学们参加这一活动（ ）A、可远离生活中的消极情感，让成长道路变平坦 B、传递了积极情感，将消极情感转变为成长助力 C、可以获得积极的情感体验，促进自身健康成长 D、能够充盈和丰富生命，让自己避开困难和挫折
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13、 “情绪ABC理论”阐述的是诱发性事件（A）、个体对这一事件的认知和评价（B）及事件发生后个体的情绪和行为结果（C）三者之间的关系（如下图所示）。这一理论揭示出（ ）
A、情绪产生的原因是多方面的 B、态度影响了最终的情绪走向 C、使用认知调节法就能控制情绪 D、情绪能够促进人的身心健康 -
14、 在苦干实干中 ， 砥砺前行。
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15、 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为的奋斗之中。
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16、 我们要恪守为人之德，坚持 ， 不做有损人格的事。
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17、 我们要在长期实践和中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
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18、 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的。
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19、
阅读材料，完成下列要求。
公民的基本权利和义务是宪法的核心。依法行使权利、依法履行义务，既关乎个人与家庭，也影响社会与国家。育华中学八年级3班以“理解权利义务”为主题开展了案例探究活动，请你参与。
情境一 初中生小华的爸爸参加了区人大代表的换届选举。小华好奇地问爸爸选了谁，爸爸说：“投票是咱们参与国家事务的实际方式。我选的人得是能办实事、替老百姓发声的。”小华点点头：“等我有了选民资格，也会认真投出那一票。”
（1）据情境一及所学，指出公民享有选举权需要具备的条件。情境二 电动车作为日常代步工具，其便利性有目共睹，但同时也暗藏安全隐患。从闯红灯、违规停放被教育，到无牌上路被扣车，再到上楼充电、不戴头盔、加装遮阳篷被处罚，各类违规事件屡见不鲜。小冀对此总结：“电动车的使用，既关乎个人权利，也关乎个人义务。”
（2）运用所学知识，帮助小冀简要阐述其观点。情境三 某人在其社交平台账号上发布信息，贬低、嘲讽卫国戍边英雄烈士。相关信息在网上迅速扩散，造成恶劣的社会影响。检察机关依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，对此人批准逮捕。英烈之名庄严神圣，任何诋毁英烈的行为将为国法所不容。
相关链接
以侮辱、诽谤或其他方式侵害英雄烈士名誉、荣誉，损害社会公共利益且情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利。
——《刑法修正案（十一）》
（3）据情境三及相关链接，从依法履行义务的角度，简述上述案例给我们带来的警示。 -
20、
阅读材料，完成下列要求。
以2026年中央一号文件锚定的“三农”工作目标——扎实推进乡村全面振兴、建设农业强国为契机，冀华中学八年级同学展开了相关调研。以下是此次活动的几个片段。
【解读政策】
同学们通过研究当地政府官网、实地走访调查等搜集了以下信息：2026年3月，河北沧州经济开发区税务局聚焦民营企业创新发展需求，深入推行“一户一策”定制化服务，依托税收大数据精准筛选研发型企业，组建专业服务团队开展“一对一”精准辅导，为辖区民营企业创新发展注入“税动力”，助力民营经济做大做强。
（1）据上述信息概括我国基本经济制度的特点，并指出我国对待民营经济的态度。【凝聚共识】
2026年3月4日至11日，全国政协十四届四次会议在京召开。会议通过发布选题参考、举办情况通报会等方式引导委员精准建言。围绕中央一号文件部署的乡村全面振兴、农业农村现代化等重点任务，委员们立足专业领域，提交了多份涉及乡村产业与民生保障的提案，为“三农”工作献智献策。
（2）结合上述会议内容，谈谈你对人民政协的认识。【走访村委】同学们跟随河北省保定市徐水区东张丰村村委会成员，了解基层治理情况，以下是他们的调查笔记摘录（2026年3月15日）：
8：00对照民情台账，逐户走访高龄、独居老人，落实精准帮扶。
9：30联合司法所及“法律明白人”，用方言普法，提升村民法律意识。
16：00召开“小板凳议事会”，就道路硬化、管网改造听取村民意见。
（3）结合上述笔记内容，归纳我国基层民主的优越性。