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1、 教材指出“我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成”，这描述的是（ ）A、逆反心理 B、社会化的结果 C、青春期特征 D、学习压力
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2、 八年级学生小美在学校学习知识、在家庭中感受亲情、在网络上了解时事。这说明人的社会化（ ）A、只在学校完成 B、途径是多样的 C、与家庭无关 D、是一次性完成的
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3、 小林通过参加社区志愿服务，学会关爱他人、遵守规则。这主要体现社会化途径中的（ ）A、家庭 B、学校 C、社会（参与社会实践） D、先天本能
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4、 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得和。
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5、 下列对“社会化”理解正确的是（ ）A、社会化就是变得和别人完全一样 B、社会化是获得社会经验、掌握社会规范的过程 C、只有儿童才需要社会化 D、社会化会消灭人的个性
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6、 父母、学校、老师、社会等在我们的成长中共同承担着（ ）A、提供娱乐的功能 B、帮助我们实现社会化的责任 C、经济支持 D、法律制裁
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7、 我们逐步成长为社会人，主要依靠（ ）A、先天遗传 B、父母的溺爱 C、社会的教化与自身的积极参与 D、物质财富的多少
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8、 一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，称为（ ）A、个性化 B、社会化 C、现代化 D、职业化
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9、 我们可以通过网络实现社会化，因此不需要参与现实生活。
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10、 你所在的班级计划组织一次"关爱社区老人"志愿服务活动，请你参与策划：(1)、 请你为本次活动拟定一个主题。(2)、 请设计两项具体的活动内容，并说明每项内容的设计意图。(3)、 活动结束后，请你写一段活动感悟。
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11、阅读材料，回答问题。 材料：小李是一名中学生，他利用寒暑假时间参加了多项社会实践活动：在图书馆做义工整理图书、在社区教老年人使用智能手机、参加环保宣传志愿者活动等。通过这些活动，小李不仅帮助了他人，自己也变得更加开朗自信，还结识了许多志同道合的朋友。(1)、 小李的行为对我们有什么启示？(2)、 结合材料，谈谈参与社会实践活动对青少年成长的意义。
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12、 作为新时代的青少年，我们应该如何服务社会、奉献社会？
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13、 志愿服务宣传活动结束后，两位同学围绕志愿服务进行了交流： 小静：当志愿者不容易，到那儿才发现不是自己想的那么简单，干到一半就想退出。但想到报名时的表态，还是想方设法克服困难，坚持了下来。 小马：参加志愿服务也是一门学问，助残服务要做到"三不原则"：不主动询问致残原因、不过多注视残疾部位、不过度提示残疾人的不便。 根据两位同学的交流，请你谈谈如何成为一名优秀的志愿者。
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14、 某班响应学校号召，准备开展志愿服务宣传活动。有的同学却说志愿服务活动没有意义，不想参加。如果你是班长，应如何劝说他们？请写出劝说要点。
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15、下列关于参与公益活动的认识，正确的是（ ）
①参与公益活动是服务社会的主要方式之一 ②参与公益活动能够获得物质回报 ③参与公益活动有利于营造良好的社会氛围 ④青少年应从实际出发，积极参加力所能及的公益活动
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ -
16、 请针对上述活动目的，列举至少两种活动形式。
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17、 某学校准备开展安全教育系列活动，请你参与并完成以下任务。 ××学校安全教育系列活动方案
一、活动主题：珍爱生命 健康成长
二、活动目的：
三、活动时间：××年××月
(1)【活动方案我完善】请根据活动主题，补充完善方案中的活动目的。 -
18、 第九届全国道德模范何镜堂院士，深耕建筑工程设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说："学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。"以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（ ）
①发掘潜能，特立独行扬个性 ②敬业奉献，学有专攻尽精微 ③否定传统，开拓行业新领域 ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ -
19、 漫画《你不为别人遮风挡雨，谁会把你高高举起》蕴含的哲理是（ ）
A、在奉献中创造价值，在为他人服务的实践中得到尊重和认可 B、人的价值就在于通过自己的活动满足社会和他人的需要 C、要与同伴相互帮助，为他人遮雨是为了被人举起 D、在砥砺自我中实现价值，能力卓越的人定能创造出卓越的人生 -
20、 道德与法治课上，老师向同学们展示了以下资料："大国工匠"吴顺清数十年如一日坚守，用神奇药水让千年文物"复活"。青年应勇赴困难地方和吃劲岗位锻炼，在时代机遇中奋力书写青春华章。据此推断，这节课的主题是（ ）A、坚持特立独行，关注社会发展 B、坚持正确导向，促进人际交往 C、弘扬实干精神，勇担时代责任 D、提升道德修养，挖掘生命潜力