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1、阅读材料，回答问题。
材料一：最近，中学生小敏遇到了一件烦心事：她对班里的一名男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红、心跳加快、耳根发热、注意力不集中。因此，她总是躲避那名男同学，也不敢与其他男同学说话。
材料二：树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道，早恋，是一枚包着糖衣的苦果；早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
(1)、男生和女生应该如何正常交往？(2)、结合材料，谈谈该怎样正确处理青春期出现的朦胧情感？ -
2、观察下面漫画《变化》，回答问题。
(1)、漫画中女生的状况属于进入青春期哪方面的变化？(2)、这种变化对我们有什么影响？我们应怎样做？ -
3、青春期既带来了浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来了一些莫名的烦恼和困惑。面对烦恼和困惑，我们应该学会（ ）A、积极面对，自我调节 B、增强自控，压抑想法 C、顺其自然，任其发展 D、寻求帮助，完全依靠他人
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4、随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们（ ）A、了解性知识，树立正确的性观念 B、规避相关知识，健康成长 C、用不雅语言和别人开玩笑 D、保护自己的合法权益
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5、中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个不良网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借因此到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们（ ）A、中学生不能接触性知识 B、中学生不能上网 C、应当通过正规途径获取性知识 D、性是非常神秘的，不可能理解的
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6、有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有（ ）
①青春期是人身体发育的重要时期
②青春期心理矛盾会伴随我们一生
③青春的我们每一点进步都是成长的足迹
④我们应该积极面对青春期心理矛盾和困惑
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、小红不喜欢父母管她太多，但遇到麻烦时又想让他们帮忙，对他们充满依赖。这体现的青春期心理矛盾是（ ）A、勇敢与怯懦 B、认真与孤独 C、闭锁与开放 D、独立与依赖
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8、漫画分析如图漫画中的同学很苦恼，你给他的建议有（ ）
A、三分靠滤镜，七分靠美颜 B、注重品德和文化修养，提升内在美 C、增强自信，告诉自己“我最好看” D、多看美容视频，学习变好看的方法 -
9、下面漫画反映的青春期矛盾心理是（ ）
A、反抗与依赖 B、闭锁与开放 C、勇敢与怯懦 D、孤独与寂寞 -
10、某校七年级（1）班道德与法治兴趣小组的同学们开展了系列主题探究活动，请你参与并完成相关任务。
以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，顶住外部压力、克服内部困难，扎实推进高质量发展，有力有效保障民生，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。
(1)、以上材料带给我们哪些情感体验？(2)、为增强同学们的积极情感体验，促进情感共鸣，请你为本次活动推荐两种方式。(3)、通过本次活动，谈谈情感的传递对同学们的日常学习和生活有什么样的影响。 -
11、东东代表班级参加年级法律知识竞赛，因发挥失常没有拿到奖项。他决定继续深入学习，争取在下次活动中取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（ ）
①学会承受一些负面感受 ②要避免产生消极情感
③多样情绪影响人的生活 ④接受挫折考验，学会转化消极情感
A、①② B、①③ C、①④ D、②③ -
12、茱萸峰是河南省焦作市云台山的主峰，是历代文人墨客的文化圣地。相传，王维的名诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”即于此峰有感而作。吟诵此诗，我们产生的积极情感体验有（ ）
①祖国秀丽山河带来的自豪感
②山河破碎、救亡图存的使命感
③中华文化源远流长的认同感
④思念家乡、挂念亲朋的焦虑感
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
13、陪老人聊天、帮残疾人购买生活用品……一些地方开展的“你有难我来帮”志愿者服务活动，已成为一道亮丽的风景线。开展这一活动，有利于（ ）
①获得积极情感，给人带来温暖 ②提升情感境界，提高内在修养
③彻底解决群众生活的一切困难 ④形成崇德向善的社会风尚
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、《非遗里的中国》带领观众走近各地非物质文化遗产，全景展现中国深厚绵长的非遗文化之脉，让观众以沉浸式互动方式体验非遗之美。对此，我们心中油然而生的情感是（ ）A、安全感 B、敬畏感 C、胜任感 D、自豪感
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15、为了激发同学们的爱国情怀，增强民族自豪感，某校七年级（2）班决定举办一场有关红色文化的分享交流会，邀请同学们在会上分享自己知晓的红色革命人物事迹、红色景点等。
若你是该班的学生，请你推荐一个你熟知的红色景点，并简述推荐的理由。
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16、结束了本次红色研学旅行后，小智和小雅分享了自己的感受：
(1)、请你谈谈对以上两位同学的分享的认识。(2)、研学结束后，老师要求同学们书写一份研学报告，请你将下列研学报告补充完整。（字数控制在100字以内）研学主题
①
研学时间与地点
时间：××年××月××日
地点：川陕革命根据地红军烈士陵园、川陕苏区纪念馆、陈毅生平事迹陈列馆、江姐故里红色教育基地
研学目的
②
研学内容
·参观红色基地，了解革命历史·分享旅行心得
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17、说起收获，同学们纷纷表示自己收获了积极而难忘的情感体验。下列还能够帮助同学们获得积极情感体验的有（ ）
①清明节烈士陵园去为烈士扫墓
②和好朋友一起通宵玩游戏
③在他人遇到问题时为他人答疑
④帮同桌考试作弊，收获同桌的感谢
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
18、参观结束后，小明的内心充满了力量与希望。走进教育基地时，他是参观者，也是学习者，走出教育基地时，他决心成为传承者，决心让更多人了解并铭记这段历史，激发他们的爱国热情和责任担当。小明期望（ ）
①用自己的热情和行动来影响周围环境
②让周围世界因自己的积极情感而更美好
③获得社会的赞誉，提高自己的知名度
④形成良好社会风尚，确保人人懂历史
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
19、来到江姐故里红色教育基地，同学们看到了江姐的托孤遗书（节选）：
从中我们能够感受到（ ）
①深刻的爱国情感帮助江姐全面观察事物
②对祖国情感的发展体现着江姐的生命成长
③爱国情感反映着江姐对人对事的态度、观念
④在爱国情感的驱动下，江姐作出了托孤赴死的选择
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
20、同学们来到了陈毅生平事迹陈列馆，了解到：家道败落后，陈毅本想去当兵，但看到军阀混战给人民带来的是灾难，转而报考了留法预备学校，随后前往法国学习；陈毅在法国接触到马克思主义后，积极宣扬马 克思主义，并且成为维护中国学生利益的领袖之一；1923年秋，陈毅加入中国共产党，怀揣爱国之情，将个人安危置之度外，毕生为中国革命 事业而奔波。陈毅的事迹启示我们（ ）
①要从大事做起，提升情感境界
②要牺牲个人利益，投身国家发展
③情感的发展使我们的情怀更宽广、博大
④要在实践中提升情感境界，让情感在淬炼中升华为高尚情操
A、①② B、①④ C、②③ D、③④