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1、社会生活的公共性意味着（ ）A、公共利益由大家共同享有 B、公共空间归个别人所有 C、社会事务与他人无关 D、公共产品只能私人消费
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2、我们的社会生活是丰富多彩的。下列属于参与社会生活的是（ ）A、到社区敬老院做志愿讲解 B、独自在房间打游戏 C、在家睡懒觉 D、拒绝参加任何集体活动
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3、我们每个人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会发生着千丝万缕的联系。这说明（ ）A、个人是社会的有机组成部分 B、社会的发展离不开个人的努力 C、社会是个人的简单相加 D、个人可以脱离社会而存在
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4、周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜。下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。从上述情境中我们可以感悟到（ ）
①社会生活是丰富多彩的
②社会生活空间不断缩小
③我们可以通过各种方式了解社会
④社会交往是我们成长的唯一途径
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、“双减”背景下，某校给八年级同学设计了一份特别的假期作业清单（如下），你认为其中能帮助同学获得更多劳动体验的是（ ）
假期作业清单
作业1：亲自为家人制作一道家乡特色美食。
作业2：陪父母一起去参加小区的业主大会。
作业3：到南京博物院、紫金山天文台游览。
作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜。
A、作业2和作业3 B、作业1和作业3 C、作业2和作业4 D、作业1和作业4 -
6、某班开展“我的社会化之路”分享会。请你参与：(1)、请举一个自己在社会生活中“学会某项技能或规范”的例子。(2)、结合本课知识，谈谈为什么要主动参与社会生活、促进自身社会化。
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7、情境分析：小磊以前遇到困难总爱发脾气、我行我素；参加班级“情绪管理工作坊”后，他学会换位思考，能和同学友好相处，还主动帮班级做事。(1)、小磊的变化说明了什么？(2)、这对我们“在社会中成长”有什么启示？
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8、有同学认为：“学习就是读书考试，参加社会实践会耽误学习，没必要。”请运用所学知识评析这一观点。
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9、阅读材料，回答问题。
材料：某中学开设“校园农场”劳动课程，学生轮流到农场翻地、播种、收获，并记录植物生长日记。不少同学表示，亲手劳作让他们更懂得珍惜粮食，也体会到合作与坚持的意义。
(1)、结合材料，说明参与“校园农场”等实践活动对学生的成长有什么作用。(2)、除校园农场外，你还能设计一项帮助学生社会化的实践活动吗？简要说明。 -
10、阅读材料，回答下列问题。
【关注社会 感受生活】某中学开展了一系列特色实践活动，让学生以主动探究的方式在实践中学习。
下面是该中学开展的部分特色实践活动：
◎乡村体验：同学们在田间翻耕土地、播种、浇水等，体验农业生产的艰辛与乐趣。
◎模拟法庭：同学们分别扮演审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色。“合议庭”成员们正襟危坐，认真审理；“公诉人”义正词严，指控犯罪；“辩护人”据理力争，维护权益；“被告人”真诚悔过，认罪认罚。
◎爱心义卖：同学们进行明确分工，分别担任售货员、推销员、保洁员、市场管理员等角色，各司其职，将义卖款捐献给家庭有困难的学生。
(1)、结合材料和所学知识，谈谈开展这些实践活动对学生的成长会产生哪些积极影响。(2)、请你参照以上活动为同学们再设计一项特色实践活动。（要求：不得与上述内容重复） -
11、小芳在志愿服务中学会了与不同人沟通协作，也更懂得体谅他人。这告诉我们（ ）A、在社会实践中能学会与人交往，提升道德修养 B、交往能力天生就有 C、参加活动纯粹浪费时间 D、社会化与交往无关
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12、小刚参加学校“少年模拟法庭”活动后说：“原来法律离我们这么近，我也慢慢懂得用规则约束自己了。”这说明（ ）A、参与社会实践有助于我们学习行为规范、促进社会化 B、实践活动对成长没有作用 C、规则是靠天赋获得的 D、社会化只在学校课堂完成
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13、为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（ ）
①人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活
②我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好
③要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展
④要参与社会生活，学会与人沟通，从中获得社会经验
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、学校组织文艺汇演，小萱被选为舞台剧主角。起初她只顾自己表演，不配合其他演员，导致排练混乱。后来她意识到问题，积极与大家沟通交流，最终演出大获成功。这表明（ ）A、个人在集体中无须配合他人，做好自己就行 B、参与集体活动能让我们学会与他人有效沟通 C、参加文艺汇演对学习扮演社会角色没有帮助 D、只要自己有能力，就一定能胜任社会角色
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15、看到有人随意插队，能认清这是破坏秩序的行为；遇到他人需要帮助，知晓伸出援手是善意之举。不被错误言行误导，坚守正确判断，才能在社会中走好每一步。这告诉我们，在社会生活中，我们要（ ）A、理解伦理道德规范 B、学会明辨是非善恶 C、懂得礼义廉耻要求 D、学习扮演社会角色
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16、青少年处于走向社会的关键时期，应（ ）A、主动了解社会、关注社会发展变化 B、封闭自我、远离社会 C、只学习课本不参与实践 D、拒绝任何社会交往
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17、我们的知识、能力、规则意识等，主要是在（ ）中获得的。A、社会生活和社会实践 B、与世隔绝的环境 C、天生的本能 D、不需要学习
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18、人的成长是不断社会化的过程。下列属于社会化表现的是（ ）A、学习知识、掌握生活技能 B、完全依靠本能生活 C、拒绝与他人交往 D、不学任何规范
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19、我们的成长是不断社会化的过程，我们要持续不断地学习，促进自我发展。下列学习活动适合中学生参与的是（ ）
①学习环境保护知识，坚持垃圾分类投放
②学习生活技能，在家里尝试自己煮饭炒菜
③学习防电信诈骗知识，尝试自主侦查破案
④学习致富诀窍，尽早减轻父母的负担
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
20、某地依托小程序和公众号，以“线上领树+线下植树”的方式，吸引青少年参与其中，让其切身感受公益植绿的乐趣。这说明（ ）A、大众传媒促进青少年的社会化 B、青少年从社会中获得物质支持 C、青少年处于人生发展的重要时期 D、青少年已成为合格的社会成员