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1、 某校组织学生走进博物馆、福利院开展社会实践活动，同学们在活动中学会了关爱他人、遵守规则、承担责任。
请谈谈这些实践活动对学生社会化的重要意义。 -
2、 某少年自幼缺乏家庭关爱，很少与人交往，长大后在与人沟通、遵守社会规则等方面存在明显障碍。请你运用“人的社会化”相关知识，分析这一现象说明了什么。
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3、 随着社会发展，网络成为青少年社会化的重要途径，这是因为网络（ ）A、能完全替代现实生活 B、为我们提供广阔的学习与交往平台 C、没有任何不良信息 D、使用网络无需遵守规则
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4、 请简述家庭、学校、社会在个人社会化过程中分别发挥的作用。
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5、 实现社会化，需要我们（ ）
①主动认识社会 ②积极融入社会 ③在社会中发展自我 ④封闭自我、少与外界接触A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、 教材指出“我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成”，这描述的是（ ）A、逆反心理 B、社会化的结果 C、青春期特征 D、学习压力
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7、 八年级学生小美在学校学习知识、在家庭中感受亲情、在网络上了解时事。这说明人的社会化（ ）A、只在学校完成 B、途径是多样的 C、与家庭无关 D、是一次性完成的
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8、 小林通过参加社区志愿服务，学会关爱他人、遵守规则。这主要体现社会化途径中的（ ）A、家庭 B、学校 C、社会（参与社会实践） D、先天本能
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9、 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得和。
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10、 下列对“社会化”理解正确的是（ ）A、社会化就是变得和别人完全一样 B、社会化是获得社会经验、掌握社会规范的过程 C、只有儿童才需要社会化 D、社会化会消灭人的个性
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11、 父母、学校、老师、社会等在我们的成长中共同承担着（ ）A、提供娱乐的功能 B、帮助我们实现社会化的责任 C、经济支持 D、法律制裁
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12、 我们逐步成长为社会人，主要依靠（ ）A、先天遗传 B、父母的溺爱 C、社会的教化与自身的积极参与 D、物质财富的多少
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13、 一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，称为（ ）A、个性化 B、社会化 C、现代化 D、职业化
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14、 我们可以通过网络实现社会化，因此不需要参与现实生活。
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15、 有同学认为：“亲社会行为就是参加志愿服务活动，中学生学习任务重，没必要参与。”请运用所学知识评析这一观点。
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16、 结合本课所学，设计一份你的“参与社会实践、养成亲社会行为”行动计划（可从了解社会、投身实践、遵守规则、帮助他人等方面作答）。
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17、 某校八年级学生利用周末走进敬老院慰问老人、参与社区垃圾分类宣传，并在活动中感受到帮助他人的快乐、增强了责任意识。
结合材料，谈谈养成亲社会行为对个人成长和社会发展有何意义。
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18、学校以“走进社会大课堂”为主题开展系列活动。(1)、 请为“主题一：投身公益奉献爱心”设计一项活动内容。(2)、 部分同学参与热情不足，请向学校建言献策（两点即可）。(3)、 请简要谈谈参加此类活动的收获。
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19、假期，小政的爸爸带他回老家探亲，亲友中有爷爷奶奶、爸爸的兄弟，还有从小一起长大的邻居；爸爸还计划带小政了解家乡农产品销售困境并帮忙推销。小政却抱怨：“我只是个青少年，这些事与我无关，不如在家做作业玩游戏。”(1)、 依据建立的基础，判断小政爸爸与老家的亲友分别属于哪种社会关系。(2)、 请运用所学知识，对材料中[小政]的言行进行评析。
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20、请简要说明我们应该如何养成亲社会行为。