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1、“人的生存和发展离不开社会。”请结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
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2、结合所学知识，说说社会生活的变化主要体现在哪些方面？推动社会生活不断变化发展的原因有哪些？
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3、社会生活的公共性体现在：社会生活在中展开，公共利益由全体社会成员 ， 社会秩序需要大家共同 ， 社会发展需要大家共同。
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4、从社会关系建立的基础看，社会关系可以分为关系、关系和关系。其中，基于血缘联系而形成的社会关系叫关系。
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5、个人是社会的 ， 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得支持和滋养。
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6、社会生活具有以下特点：一是社会生活 ， 我们可以从中获得丰富的物质产品和精神食粮；二是社会生活 ， 生产工具的变革、科技的进步、思想观念的更新都推动着社会向前发展；三是社会生活具有 ， 社会生活在公共空间中展开，公共利益由全体社会成员共享，社会秩序需要大家共同维护，社会发展需要大家共同推动。我们要热爱生活，积极社会。
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7、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋的这句话告诉我们（ ）
①个人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供生存和发展的条件
②社会的发展离不开每个人的努力，每个人都为社会贡献着自己的力量
③个人与社会是相互依存、相互促进的关系
④个人只要融入社会，就一定能取得成功
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
8、青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该热爱生活，积极融入社会。下列做法有利于我们融入社会的有（ ）
①主动了解社会，关注社会发展变化
②积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力
③把自己封闭起来，专心读书，不与外界接触
④遵守社会公德，养成良好的行为习惯
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、改革开放四十多年来，我国社会生活发生了巨大变化：从“自行车王国”到“汽车社会”，从“书信往来”到“即时通讯”，从“票证时代”到“移动支付”……推动社会生活不断变化发展的原因有（ ）
①生产工具的变革 ②科学技术的进步
③人们思想观念的更新④人们不再需要劳动了
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、小明的爸爸是一名医生，在医院里和同事们一起救死扶伤；小明的妈妈是一名教师，在学校里和其他老师一起教书育人。小明爸爸和同事的关系、妈妈和同事的关系分别属于（ ）A、血缘关系 地缘关系 B、地缘关系 业缘关系 C、业缘关系 业缘关系 D、血缘关系 业缘关系
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11、下列社会关系中，属于血缘关系的是（ ）A、同学关系、同事关系 B、邻里关系、同乡关系 C、父母与子女的关系、兄弟姐妹关系 D、师生关系、医患关系
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12、在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在社区，我们是居民；在超市，我们是消费者……这说明（ ）A、人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 B、每个人的身份都是固定不变的 C、人的身份越多，生活就越累 D、社会关系只有血缘关系和地缘关系两种
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13、我们每个人都生活在社会中，就像一颗颗水珠汇入大海，就像一棵棵树木组成森林。我们的衣食住行、学习娱乐都与社会有着千丝万缕的联系。这说明（ ）A、个人可以脱离社会独立生存 B、社会是由个人组成的，个人不重要 C、个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会 D、社会的发展与个人没有关系
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14、城市里的公园、图书馆、博物馆、公交地铁、健身器材等公共设施，向全体市民开放；马路上的交通秩序需要大家共同维护；社区的环境卫生需要居民共同保持。这体现了社会生活具有（ ）A、多样性 B、变化性 C、公共性 D、复杂性
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15、爷爷说：“我们年轻时，买东西要凭票供应，买布要布票，买粮要粮票，买肉要肉票。”爸爸说：“我们年轻时，虽然不用票了，但买东西还是要去商店、商场。”小明说：“现在我们买东西，手机上点一点，快递就送到家了，太方便了！”祖孙三代的对话反映了（ ）A、社会生活在不断变化发展，人们的生活方式越来越便捷 B、过去的人生活太苦了，现在的人太幸福了 C、科技进步是社会发展的唯一动力 D、社会生活的变化只体现在消费方式上
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16、清晨，公园里人们在晨练；上午，写字楼里上班族忙碌工作；中午，餐厅里食客络绎不绝；下午，学校里同学们在上课；傍晚，广场上大妈们跳着广场舞；夜晚，电影院里观众们欣赏电影……这说明（ ）A、社会生活是一成不变的 B、社会生活丰富多彩，我们可以在社会中获得各种体验 C、人们的社会生活就是吃喝玩乐 D、每个人的社会生活都是完全一样的
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17、某校八年级（2）班以“学会依法办事，提升法治素养”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。(1)、【调查分析】
活动一：同学们对本校学生的依法办事意识状况进行了调查，结果如下：
调查内容
占比
了解基本的法律知识
32%
能够自觉遵守法律法规
55%
遇到问题会想到用法律途径解决
25%
知道可以通过哪些法律服务机构获得帮助
18%
了解诉讼的类型和作用
12%
上述调查结果反映了什么问题？
(2)、【案例警示】活动二：同学们分享了一则案例：15岁的中学生小王，在放学回家的路上被几名社会青年拦住索要钱财。小王当时非常害怕，把身上的钱都给了他们。事后，小王觉得很委屈，但又不敢告诉老师和家长，也不敢报警。他想找几个朋友去“教训”一下那几个社会青年，把钱要回来。
你赞成小王的想法吗？为什么？
(3)、【建言献策】活动三：同学们围绕“如何学会依法办事”展开了热烈的讨论。大家一致认为，学会依法办事是提升法治素养的重要内容，也是建设法治社会的必然要求。
请你结合所学知识，谈谈我们应该如何学会依法办事。
(4)、【发出倡议】活动四：班委会向全班同学发出“提升法治素养，做守法公民”的倡议，号召同学们从自身做起，从现在做起，树立法治观念，学会依法办事，自觉遵纪守法，共同建设法治社会。
请你完成倡议书的内容。
“提升法治素养，做守法公民”倡议书
亲爱的同学们：
法治是现代社会的基石，是人民幸福安康的保障。作为新时代的青少年，我们要增强法治观念，提升法治素养，做一名守法公民。为此，我们向全班同学发出如下倡议：
①
②
③
④
同学们，让我们行动起来，从自身做起，从点滴做起，共同为建设法治中国贡献力量！
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18、阅读材料，完成下列要求。
材料一：2025年是“八五”普法规划实施的关键之年。某中学开展了“法治进校园”系列活动，通过举办法治讲座、开展模拟法庭、组织法治知识竞赛、参观法治教育基地等多种形式，向学生普及法律知识，增强学生的法治观念。学校负责人表示，开展“法治进校园”活动，目的是让学生从小树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯，做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
材料二：有关部门对青少年的法治观念状况进行了一次调查，结果显示：有42%的青少年表示对法律知识“了解不多”或“完全不了解”；有35%的青少年表示遇到问题时“不会想到用法律途径解决”；有28%的青少年认为“只要不犯罪，有点违法行为没关系”；有18%的青少年表示曾经有过闯红灯、破坏公共设施等违法行为。
(1)、结合材料一，说说为什么要树立法治观念。(2)、材料二反映了什么问题？(3)、结合两则材料，谈谈我们应该如何树立法治观念。 -
19、阅读材料，完成下列要求。
材料一：2025年，某城市开展了“文明有礼从我做起”主题实践活动。活动通过宣传教育、典型示范、实践养成等多种形式，引导市民讲文明、懂礼貌、守礼仪。活动开展以来，该市的文明程度明显提升，市民的文明素养明显提高，城市形象明显改善。许多市民表示，要从身边的小事做起，从自己做起，做一个文明有礼的人，用实际行动为创建文明城市贡献力量。
材料二：某调查机构对当前社会的诚信状况进行了一次问卷调查，结果显示：有65%的受访者认为当前社会诚信状况“一般”或“较差”；有58%的受访者表示曾经遭遇过失信行为；有78%的受访者认为加强诚信建设“非常重要”或“比较重要”。调查还发现，失信行为主要集中在商业欺诈、虚假广告、制假售假、考试作弊等领域。
材料三：“友善”是社会主义核心价值观的重要内容。在现实生活中，我们经常能看到许多友善的人和事：有人在公交车上主动给老人让座；有人在别人遇到困难时伸出援手；有人用温暖的话语安慰失意的人……这些友善的行为，就像一缕缕阳光，温暖着人们的心灵，也让我们的社会变得更加美好。
(1)、结合材料一，说说文明有礼有什么重要意义。(2)、材料二反映了什么问题？结合材料谈谈我们应该如何践行诚信。(3)、结合材料三，谈谈我们应该如何做到友善待人，与人为善。 -
20、阅读材料，完成下列要求。
材料一：2025年，某市深入开展“秩序提升年”活动。活动围绕交通秩序、市场秩序、公共场所秩序、网络秩序等重点领域，开展了一系列专项整治行动。在交通秩序方面，严查闯红灯、乱穿马路、违章停车等行为；在市场秩序方面，严查制假售假、欺行霸市、不正当竞争等行为；在公共场所秩序方面，严查随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为；在网络秩序方面，严查网络谣言、网络诈骗、网络暴力等行为。经过一年的整治，该市的社会秩序明显好转，群众的安全感和满意度显著提升。
材料二：然而，在现实生活中，仍然存在一些不遵守规则的现象。有的人在公共场所大声喧哗、随地吐痰；有的人在马路上闯红灯、乱穿马路；有的人在排队时插队、拥挤；有的人在网络上散布谣言、辱骂他人……这些不遵守规则的行为，不仅扰乱了社会秩序，也损害了他人的合法权益，影响了社会的和谐稳定。
(1)、结合材料一，说说社会秩序的重要性。(2)、结合材料，谈谈社会规则对维护社会秩序有什么作用。(3)、针对材料二中的现象，请你谈谈我们应该如何自觉遵守规则。