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1、阅读材料，完成下列要求。
材料一：1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，大的约七八岁，小的约两岁。她们被送到孤儿院抚养，人们给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。她们刚被发现时，生活习性与狼一样：用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、怕光、怕水，不吃素食而要吃肉，不会说话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。经过人们的精心抚养和教育，卡玛拉用了两年时间才学会站立，六年才学会走路，四年才学会六个单词，到十七岁去世时，她的智力只相当于三四岁的孩子。
材料二：小明是一名八年级的学生。在家里，他是爸爸妈妈的好孩子，主动帮父母做家务；在学校，他是老师的好学生、同学的好伙伴，认真学习，乐于助人；在社区，他是文明的小居民，爱护环境，遵守公德。小明说，通过和不同的人交往、参加各种社会实践活动，他学到了很多书本上学不到的东西，感觉自己越来越成熟了。
(1)、“狼孩”的故事说明了什么道理？(2)、结合材料二，说说人的社会化有哪些途径。(3)、作为青少年，我们应该怎样更好地实现社会化？ -
2、作为青少年，我们应该怎样养成亲社会行为？
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3、什么是社会化？为什么说人的成长是不断社会化的过程？
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4、亲社会行为在和中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于。在社会生活中，我们要遵守社会 ， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
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5、青少年阶段是社会化的时期。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的习惯，塑造健康的 ， 形成正确的观念，获得他人和社会的接纳与认可。
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6、亲社会行为是指人在社会化过程中形成的，符合社会要求、有益于和的行为。亲社会行为的表现有谦让、分享、合作、、关心社会发展等。
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7、实现社会化的途径主要有：学习 ， 掌握基本的生存本领；学习 ， 遵守社会规则：学习扮演 ， 承担相应的责任；不断学习和实践，在社会中。
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8、社会化是指一个人从自然生物个体转化为的过程。人的社会化既需要父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等支持，也需要我们学习知识、提升能力、锤炼品格等追求。社会化人的一生。
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9、社会化是一个人从自然生物个体转化为社会人的过程，而亲社会行为是社会化的重要表现。下列关于社会化与亲社会行为关系的说法，正确的有（ ）
①亲社会行为是在社会化过程中形成的
②养成亲社会行为有利于促进我们的社会化进程
③社会化和亲社会行为是完全独立的，没有任何关系
④我们要在社会化过程中养成亲社会行为，在亲社会行为中进一步社会化
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、养成亲社会行为，需要我们（ ）
①在人际交往和社会实践中养成
②主动了解社会，关注社会发展变化
③积极投身于社会实践，热心帮助他人
④把自己封闭起来，专心读书，不与外界接触
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。这是因为（ ）
①青少年阶段是社会化的重要时期
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格
③亲社会行为有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
④养成亲社会行为就能保证我们取得成功
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为表现的有（ ）
①谦让 ②分享 ③帮助他人 ④关心社会发展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ -
13、下列行为中，属于亲社会行为的是（ ）
①公交车上主动给老人让座 ②看到有人摔倒赶紧躲开，怕被讹
③积极参加社区志愿服务活动 ④同学遇到困难时主动伸出援手
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、俗话说：“活到老，学到老。”一个人从出生到老年，都在不断地学习新知识、适应新环境、扮演新角色。这说明（ ）A、社会化只在青少年时期进行 B、成年以后就不需要社会化了 C、社会化伴随人的一生 D、老年人不需要继续社会化
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15、在学校里，我们要遵守校规校纪；在马路上，我们要遵守交通规则；在公共场合，我们要遵守社会公德；在社会生活中，我们还要遵守法律法规。这些都属于社会化途径中的（ ）A、学习生活技能 B、学习行为规范 C、学习扮演社会角色 D、学习专业技术
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16、我们每个人都有学习知识、提升能力、锤炼品格的内在追求，都希望自己能够更好地适应社会、融入社会，成为一个合格的社会成员。这说明（ ）A、社会化完全是外界强加给我们的 B、人的社会化既有外在支持，也有内在追求 C、我们不需要主动学习，自然就会社会化 D、内在追求对社会化没有影响
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17、在家里，父母教我们说话、走路、吃饭；在学校，老师教我们知识、做人的道理；在社会上，同伴和其他人也在影响着我们的成长。这说明（ ）A、人的社会化只需要父母的教育 B、人的社会化是一个自发的过程，不需要外界帮助 C、父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，都为我们的社会化提供了外在支持 D、学校教育对人的社会化没有作用
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18、一个刚出生的婴儿，如果脱离了人类社会，就无法学会说话、走路，无法形成人的心理和行为能力，也无法获得人的身份和尊严。这说明（ ）A、人天生就具有社会属性 B、人的成长是一个不断社会化的过程 C、社会化只在儿童时期进行 D、人的社会化完全由遗传决定
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19、阅读材料，完成下列要求。
材料一：2025年暑假，某中学组织学生开展了丰富多彩的社会实践活动：有的同学到社区参加志愿服务，帮助孤寡老人打扫卫生、陪老人聊天；有的同学到博物馆担任小小讲解员，为游客介绍历史文化；有的同学到农村体验农耕生活，学习种植蔬菜；有的同学参与环保宣传活动，向市民普及垃圾分类知识。同学们纷纷表示，参加社会实践活动让他们收获很大。
材料二：“时代楷模”张桂梅，扎根边疆教育一线四十余年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助两千多名山区女孩圆了大学梦。她把自己的一切都献给了山区的教育事业，献给了大山里的孩子们。她说：“只要我还有一口气，就要站在讲台上。我这辈子的价值，就是救了一代人。”
(1)、结合材料一，说说中学生参加社会实践活动有什么意义。(2)、结合材料二，谈谈你对“个人与社会关系”的理解。(3)、作为青少年，我们应该怎样为社会发展贡献自己的力量？ -
20、阅读材料，完成下列要求。
材料一：奶奶回忆说：“我年轻的时候，家里穷，一年到头吃不上几顿肉，穿的衣服也是新三年旧三年，缝缝补补又三年。住的是土坯房，冬天漏风夏天漏雨。出门基本靠走路，远一点的地方就坐牛车。”
材料二：爸爸说：“我小时候，家里条件好多了，顿顿有白米饭，逢年过节还能吃上肉。穿的衣服也多了，不用再穿补丁衣服。住的是砖瓦房，宽敞明亮。出门有自行车，去县城可以坐公共汽车。”
材料三：小明说：“现在我们家住在电梯楼房里，冬暖夏凉。家里有汽车，想去哪里开车就去。吃的穿的都不愁，想吃什么随时可以买，想穿什么网上就能下单。放假了还可以出去旅游，看看外面的世界。我们的生活真是太幸福了！”
(1)、祖孙三代的生活变化反映了什么道理？(2)、结合材料和所学知识，说说社会生活的变化主要表现在哪些方面。(3)、面对社会生活的巨大变化，我们青少年应该怎么做？