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1、在学习了“遵守规则”这一课后，同学们围绕“自由与规则”这一主题展开了热烈的讨论。
甲同学说：“自由就是无拘无束，想干什么就干什么。规则就是用来限制自由的，有了规则就没有自由。”
乙同学说：“自由是有限制的、相对的，没有限制的自由只会走向自由的反面。规则是自由的保障，我们要自觉遵守规则。”
请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。
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2、建设法治社会需要全体社会成员自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，养成依法办事的习惯。下列做法中，符合依法办事要求的有（ ）
①自觉遵守法律法规，不做违反法律的事情
②遇到法律问题或权益受到侵害时，主动咨询专业人士，寻求法律帮助
③当合法权益受到侵害时，通过法律途径、运用法律武器加以解决
④遇到问题时，用暴力手段解决，“以牙还牙、以暴制暴”
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。树立法治观念，对于建设法治社会、实现国家长治久安具有重要意义。下列对树立法治观念的理解，正确的有（ ）
①树立法治观念，就要在法律范围内活动，以法律为行为准则
②树立法治观念，就要敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上
③树立法治观念，就要积极主动地学习法律，掌握基本的法律常识
④树立法治观念，就是要记住所有的法律条文
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。下列做法中，体现友善待人的有（ ）
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同
②将心比心，设身处地为他人着想，理解他人的难处
③尽己所能帮助他人，用爱心温暖需要帮助的人
④因为一点小事就与同学斤斤计较、争吵不休
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、友善是社会主义核心价值观的要求，也是中华民族的传统美德。在社会生活中，一个友善的微笑、一句温暖的话语、一次举手之劳的帮助，都能让他人感受到善意和温暖。下列对友善的理解，正确的有（ ）
①友善就是待人热情友好，与人为善
②友善能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任
③友善能够营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
④友善就是要牺牲自己的一切利益去帮助别人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，也是一项民法原则。下列对诚信的理解正确的有（ ）
①诚信就是诚实、守信用，是社会生活中最基本的道德要求之一
②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”
③诚信是企业的无形资产，是企业的立业之基、兴业之本
④讲诚信会吃亏，在竞争激烈的社会中不需要事事讲诚信
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话告诉我们，文明有礼对个人、社会和国家都具有十分重要的意义。下列对文明有礼的重要性认识正确的有（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
②文明有礼促进社会和谐发展，能减少矛盾冲突，维护良好秩序
③文明有礼塑造良好国家形象，是国际交往的“通行证”
④文明有礼只是个人的私事，与国家和社会无关
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
8、随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。这说明（ ）
①规则不是一成不变的，我们要积极改进规则
②规则可以随意改变，不需要经过任何程序
③我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流
④我们要积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需自我约束。下列行为属于自律的有（ ）
①小明在没有交警的路口也自觉遵守交通规则
②小红在无人监考的考场上严格遵守考试纪律
③小强因为害怕被老师批评而按时完成作业
④小华在图书馆里自觉保持安静，不打扰他人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、“自由不是随心所欲，它是道德、纪律、法律等社会规则的约束。”下列对自由与规则的关系理解正确的有（ ）
①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益
③社会规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的不是限制自由
④自由就是想干什么就干什么，规则是对自由的限制
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；社会规则保障社会秩序的实现，明确了当有人破坏秩序时该如何处罚。这说明（ ）
①社会规则具有规范社会行为的作用
②社会规则具有调节社会关系的作用
③社会规则具有维护社会秩序的作用
④社会规则会束缚人们的思想，阻碍社会进步
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列对社会规则的分类，对应正确的是（ ）
①“尊老爱幼、邻里和睦”——道德规则
②“学生不得迟到早退、旷课逃学”——纪律规则
③“不得故意伤害他人身体，否则要承担法律责任”——法律规则
④“在公共场所不得随地吐痰”——纪律规则
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、“秩序是自由的第一条件。”在社会生活中，正是因为有了各种各样的秩序，我们的生活才能井然有序、有条不紊。下列对社会秩序的理解，正确的有（ ）
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态
②社会正常运行需要秩序，秩序是社会正常运行的保障
③社会秩序是人民安居乐业的保障，能营造良好的社会环境
④有了社会秩序就一定能解决所有社会问题
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、某校八年级（3）班以“积极奉献社会，勇担时代责任”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。(1)、【活动一：主题班会】
假如你是班会的主持人，请你为本次主题班会设计一个开场白。（要求：围绕主题，语言简洁，富有感染力，不少于50字）
(2)、【活动二：社会调查】同学们准备开展一次关于“中学生参与社会公益活动情况”的社会调查。请你设计两个调查问题。
(3)、【活动三：观点辨析】在讨论中，有同学认为：“奉献社会是大人的事，与我们中学生无关。我们中学生的主要任务是学习，奉献社会是长大以后的事。”请你对这一观点进行辨析。
(4)、【活动四：行动倡议】活动结束时，同学们准备向全校同学发出“积极奉献社会，勇担时代责任”的倡议。请你写出倡议的要点。
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15、阅读材料，完成下列要求。
材料一：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓'正史'，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”——鲁迅
材料二：在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
材料三：承担责任，需要付出代价，往往也伴随着获得回报的权利。承担责任的回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(1)、材料一中“中国的脊梁”体现了一种什么样的精神？这种精神与正义有什么关系？(2)、结合材料二，谈谈你对角色与责任关系的认识。(3)、根据材料三，说说承担责任的代价与回报分别是什么。(4)、结合上述材料，说说我们应该如何做一个负责任的人。 -
16、阅读材料，完成下列要求。
材料一：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
材料二：“治身莫先于孝，治国莫先于公。”公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。
材料三：某中学八年级学生小明在期末考试中，发现有同学作弊。小明心想：“别人作弊我管不着，我自己不作弊就行了。”于是，小明选择了沉默。
(1)、根据材料一、二，说说公平的重要性。(2)、结合材料二，说说我们应该如何坚守公平。(3)、你赞同材料三中小明的做法吗？为什么？ -
17、阅读材料，完成下列要求。
材料一：“自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。”
材料二：“在我国，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。”
材料三：现实生活中，我们经常能看到一些不平等的现象：有的企业招聘时明确规定“只招男性”；有的学校按学生成绩分班，把学生分成“重点班”和“普通班”；有的人凭借手中的权力搞特殊化，享受特权……
(1)、根据材料一，说说你对自由的理解。自由有什么价值？(2)、材料二体现了平等的哪一表现？除此之外，平等还有哪些表现？(3)、结合材料三，说说我们应该如何践行平等。 -
18、在学习了“追求自由平等”这一课后，同学们围绕“自由与平等”这一主题展开了热烈的讨论。
甲同学说：“自由就是无拘无束，想干什么就干什么，不受任何限制。”
乙同学说：“平等就是大家都一样，不能有任何差别。”
请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。
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19、奉献社会是社会主义道德的核心要求，也是每个公民应尽的责任。下列关于奉献社会的说法，正确的有（ ）
①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升
②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量
③奉献社会就是要做惊天动地的大事，小事没有意义
④我们要自觉加强学习，积极参与社会公益活动，勇于担当时代责任
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、责任是一个人分内应该做的事情。在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。下列对责任的理解，正确的有（ ）
①责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
②在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任
③承担责任只有代价，没有回报
④我们要对自己负责、对他人负责、对国家和社会负责
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④