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1、 辨析题
观点：网络让我们的生活变得更加便利，我们可以无拘无束地使用网络。请结合山东网络发展实际，对这一观点进行辨析。
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2、 实践探究题
主题：走进社会生活，助力山东发展背景：2026 年山东经济总量突破 10 万亿元，推进乡村振兴、绿色低碳发展、新兴产业壮大等工作，社会生活日新月异。
(1)、请列举你参与过的亲社会行为，并说明其对个人成长的作用。(2)、作为山东青少年，我们应如何亲近社会、服务社会，为山东发展贡献力量？ -
3、 材料分析题
材料一：2026 年山东省委一号文件发布，推出 33 条举措推进乡村全面振兴，建设更高水平 “齐鲁粮仓”，发展富民产业，改善农村人居环境。众多山东青年主动参与乡村志愿服务，助力乡村发展。
材料二：2026 年山东推进网络强省建设，互联网在农业、工业、服务业广泛应用，同时也出现网络谣言、信息泄露等问题。
(1)、结合材料一，谈谈青少年参与乡村振兴志愿服务有何意义。(2)、结合材料二，说说我们应如何理性参与网络生活。 -
4、 青少年亲近社会、服务社会，应该（ ）
①主动了解社会，关注山东发展 ②积极投身社会实践，参与志愿服务 ③遵守社会规则，养成亲社会行为 ④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、 个人的生存和发展离不开社会，下列能体现这一点的是（ ）
①我们的衣食住行来自社会生产 ②我们的学习离不开学校与社会支持 ③我们的精神生活需要社会滋养 ④个人可以完全脱离社会生存
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、 2026 年山东查处群众身边 “微腐败”，打通作风建设 “最后一公里”。这启示我们（ ）A、社会生活不需要规则 B、要遵守社会规则，维护社会秩序 C、规则只约束普通群众 D、可以随意违反规则
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7、 我们要理性参与网络生活，下列做法正确的是（ ）
①遵守网络道德与法律 ②传播正能量，抵制网络谣言 ③随意泄露个人信息 ④合理安排上网时间
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
8、 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ）
①为山东乡村振兴建言献策 ②主动参与社区垃圾分类宣传 ③沉迷网络游戏 ④帮助孤寡老人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、 山东通过工业互联网改造传统产业，体现了网络（ ）A、只适用于娱乐消费 B、为经济发展注入新活力 C、阻碍传统产业发展 D、是社会发展的唯一动力
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10、 养成亲社会行为有利于（ ）
①塑造健康人格 ②形成正确价值观念 ③获得他人与社会认可 ④实现个人利益最大化
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、 网络是一把双刃剑。下列属于网络消极影响的是（ ）
①沉迷网络影响学习生活 ②网络谣言误导公众 ③个人信息易被泄露 ④网络促进民主政治进步
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、 2026 年山东推进零碳园区、零碳货运走廊建设，倡导绿色生活。青少年践行绿色生活、参与环保宣传，属于（ ）A、亲社会行为 B、浪费时间的行为 C、成年人的责任 D、形式主义行为
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13、 我们在社会生活中具有不同身份，如学生、子女、社区居民等。这表明（ ）A、身份越多责任越大 B、人的身份是固定不变的 C、人的身份在社会关系中确定 D、身份由个人意愿决定
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14、 山东开展 “戎耀齐鲁” 退役军人就业创业行动，帮助退役军人融入社会。这说明（ ）A、只有退役军人需要社会支持 B、社会为个人发展提供保障 C、个人发展与社会无关 D、社会发展依赖个人牺牲
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15、 人的成长是不断社会化的过程。下列能体现这一过程的是（ ）
①父母教导我们遵守规则 ②老师传授我们知识技能 ③参与山东 “乡村振兴” 实践活动 ④独自在家闭门造车
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、 2026 年山东壮大人工智能、低空经济等千亿级产业，互联网深度融入生产生活。关于网络的积极作用，下列说法正确的是（ ）
①网络丰富日常生活，促进信息交流 ②网络推动社会进步，为经济发展注入活力 ③网络让信息传递更便捷，打破时空限制 ④网络只会带来便利，没有任何弊端
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、 山东青年参与 “乡村振兴志愿服务”“无废城市宣传” 等活动，属于（ ）A、盲目从众行为 B、亲社会行为 C、个人兴趣爱好 D、被动参与活动
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18、 2026 年山东推进乡村全面振兴、建设 “齐鲁粮仓”让我们感受到社会生活的丰富多彩。下列关于个人与社会关系的表述，正确的是（ ）
①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份在社会关系中确定 ③个人可以脱离社会独立存在 ④社会为个人提供物质支持与精神滋养
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
19、【致敬英雄 捍卫正义】
学校团委组织部分学生观看本省首届讴歌见义勇为英雄盛典及颁奖晚会，引起了学生们的强烈反响。
(1)、【感悟英雄正气】平凡英雄，唱响赞歌颁奖大会上，登台的见义勇为英雄模范们的真情流露让人心生敬佩。这些见义勇为英雄模范们，虽然职业有不同、年龄有大小，但是都有一个共同的闪光点，就是为家国安宁赴汤蹈火，为他人安全挺身而出，以平凡之躯力行英雄之事，以凡人之光激荡浩然正气。
见义勇为英雄模范们的身上体现了哪些优秀品质？
(2)、【领悟共同期盼】见义勇为，彰显大爱原创情景剧《火光中的身影》以退伍军人谢恒等英雄模范为原型，讲述了英雄模范们路遇火灾，义无反顾冲进火场灭火救人的事迹。
见义勇为代表柯石磷多次不顾自身安危下海救人，他说：“虽然我已经退休，但见义勇为的精神不能丢，今后发现险情，只要身体条件允许，还是要果敢救人！”
同学们观看后纷纷感叹：“维护正义是我们共同的期盼。”结合材料，请你分析大家发出这一感叹的原因。
(3)、【体悟学习担当】学习英雄，弘扬正气盛典通过分享一个个真实鲜活的故事，弘扬了社会正气，彰显了人间大爱，推动形成人人崇尚、人人支持、人人敢于见义勇为的良好社会风尚。
你将怎样向平凡英雄学习，做一个有正义感的好公民？
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20、【“共享奶奶” 共享温暖】
奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。学校八年级（1）班开展了以“奉献社会”为主题的实践探究活动，请你参与其中。
(1)、探究一 理性分析八年级（1）班对学校全体学生参加社会公益活动的情况进行了调查，部分调查结果如下：
以上两项调查结果分别说明了什么？
(2)、探究二 榜样引领
“共享奶奶”是一支由退休老人组成的志愿服务队。他们的服务内容包括无偿帮双职工家庭接送孩子上下学、陪做功课、陪吃晚饭、陪做游戏、照看孩子等，解决了双职工家庭子女无人照顾的难题，让孩子家长能安心工作，也丰富了孩子的课余生活。“共享奶奶”让邻里间相互帮助、团结友爱，推动“陌邻”变“睦邻”，提升了社区居民的幸福感。“共享奶奶”志愿服务队的做法，看似“举手之劳”，实际上是“雪中送炭”，大家纷纷为其点赞。
结合材料和所学知识，分析大家为“共享奶奶”点赞的原因。
(3)、探究三 积极实践八年级（1）班同学决定利用寒假时间开展“关爱他人，服务社会”实践活动，请你策划两个适合中学生参加的公益活动项目。