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1、平日沉默寡言的小文同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ）
①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值
②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐
③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦
④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人
A、①③ B、①② C、①④ D、②④ -
2、“行己有耻”出自《论语·子路》，春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方不辱君命，可谓士矣。”下列行为没有做到“行己有耻”的是（ ）A、
B、
C、
D、
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3、七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ）
①情感是人基本的精神需求
②情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
③情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动
④我们可以通过参加有意义社会活动获得积极情感
A、③④ B、②④ C、②③ D、①④ -
4、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这里的“情”通常指的是情感，下面属于情感体验的是（ ）
①道德感 ②悲喜交加 ③害怕 ④正义感
A、①③ B、①② C、①④ D、②③ -
5、下面是小礼的生活情境片段，你认为对应的调节情绪的方法正确的是（ ）
选项
生活情境
调节情绪的方法
A
一个人在家感到烦闷时，就外出散步
合理宣泄
B
在竞选中落选，转念一想，下次要更加努力
注意转移
C
考试失利后，找个无人的角落大哭了一场
认知调节
D
考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来
放松训练
A、A B、B C、C D、D -
6、从以下两位同学的讨论中，可以看出青春期男生女生的差异表现在（ ）
①性格特征 ②兴趣爱好 ③道德境界 ④思维方式
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
7、漫画反映了初中生在心理上表现的矛盾性是（ ）
A、自卑与自傲 B、勇敢与怯懦 C、独立与依赖 D、闭锁与开放 -
8、自尊、自信、自强，是青春最耀眼的底色，让我们在成长路上焕发蓬勃活力，绽放夺目光彩。某校七年级（3）班以“寻访青春榜样，汲取青春力量”为主题，开展了小组探究活动，诚邀你一同参与。(1)、【评选先进人物】第一学习小组的同学计划在班级内开展“自尊好少年”评选活动。右边是他们的评选方案。
“自尊好少年”评选方案
评选范围：七年级（3）班全体学生评选标准：能认可自己；……
请你再写出3条评选标准。
(2)、【主题演讲比赛】第二学习小组开展了以自信为主题的演讲比赛，有个同学的演讲内容如下。面对国外优渥的科研条件与高薪挽留，钱学森坚定选择回国，直言“我的事业在中国，我的归宿在中国”。面对国外对中国国防科技的质疑，他掷地有声地回应：“外国人能搞的，难道中国人不能搞？难道中国人比外国人矮一截？”他冲破重重阻碍毅然归国，从零起步带领团队攻坚克难，打破国外技术垄断，用硬核实力挺直中国脊梁。他以一生坚守诠释爱国赤诚，用科研成就筑牢民族底气，是民族自信最生动的典范。
钱学森的话饱含赤城的民族自信，身为当代中国青少年，谈谈我们民族自信来自何处。
(3)、【感受榜样力量】为了能让学生更好地感悟自尊、自信与自强的品质，老师增加了“自强榜样人物我推荐”这一环节，第三学习小组搜集到了王婷婷的故事。2024年全国“新时代好少年”王婷婷，来自贵州普通农村家庭。她刚出生便确诊血管瘤，先后历经四次手术和多次住院治疗，却始终没有向命运低头。面对病痛，她始终保持乐观向上的心态，刻苦学习，品学兼优。她心怀善意，积极投身志愿服务，用行动温暖他人。自信与自强在她身上熠熠生辉，展现出新时代少年坚韧不拔的精神风貌。
结合上述材料并运用所学知识，谈一谈自强对青少年成长有什么作用？
(4)、活动结束，老师让同学们制作以“如何做一个自强的人”为内容的宣传卡片，请你提几点建议。 -
9、为引导学生正确认识异性交往，化解青春期的懵懂与困惑，某校七年级精心策划了“青春同行，健康交往”主题教育活动，教室里暖意融融，同学们围坐在一起谈论。小杨第一个阐述了自己的观点，他认为：“异性交往可以优势互补，但为防止影响学习，应只在集体中交往，私下坚决拒绝与异性交往。”
结合材料，运用所学知识对小杨同学的观点进行判断与分析。
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10、上课铃声响起，老师刚发完数学试卷，同学们拿到了成绩。班里的小杰和小浩都拿到了140分，但两人情绪完全不同。平时中等成绩的小杰满脸笑容，兴奋地说：“这次进步真大，我要继续努力！”而平时成绩稳居班级前列的小浩却一脸失望，皱着眉头嘀咕：“还是没达到我的目标，真有点失望。”(1)、同样是获得140分，为什么小杰和小浩的表现不一样？(2)、小浩情绪低落，请你给他推荐两种调节情绪的方法，并写明具体怎么做。
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11、请你认真观察下列漫画，回答问题。
我什么都做不好
漫画一
漫画二
漫画三
(1)、结合所学知识，三幅漫画分别属于什么心理？(2)、对比三幅漫画，你想向谁学习？请说明怎样才能具有这种品质？ -
12、铜仁市碧江区的伍洪良，9岁时因意外失去左臂，他没有向命运低头，刻苦训练游泳，克服常人难以想象的困难，最终站上巴黎残奥会的领奖台，夺得男子100米蝶泳S8级银牌。从伍洪良的经历中，我们懂得了（ ）A、学习是摆脱困境的唯一途径 B、有挫折才需要自强 C、自强是战胜挫折的重要动力 D、逆境更能让人成功
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13、七年级（2）班决定举办以“诵古诗·强自信”为主题的学习活动，旨在帮助同学们培养自信、乐观的生活态度。下列诗句符合上述活动主题的是（ ）A、天生我材必有用，千金散尽还复来 B、春风又绿江南岸，明月何时照我还 C、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D、不识庐山真面目，只缘身在此山中
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14、从航空航天到深海探测，从北斗导航到智能制造，我国科技自立自强的每一次迈进，都凝结着无数科技工作者的心血与汗水。这些奋斗者以自强的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。关于个人自强与国家发展的关系，下列说法正确的是（ ）
①个人自强只关乎个人成长，与国家发展没有关联
②个人自强是国家发展进步的重要力量源泉
③国家的发展为个人自强提供了广阔的舞台和机遇
④国家发展完全依赖于少数科技工作者的自强奋斗
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
15、“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为符合这一要求的有（ ）
①张萌在铜仁南站排队购票，上车后对号入座
②刘浩拾到钱包，向失主强行索要高额酬金后才归还
③陈阳在学校团结同学，生活中乐于助人
④赵宇路过无人看管的果园，私自摘果子带回家
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
16、《晏子春秋》中晏子使楚时，面对楚王的刁难，他凭借智慧维护了自己和国家的人格尊严。下列做法不符合维护人格尊严要求的是（ ）A、恪守为人之德，不做有损人格的事 B、面对他人的议论，保持豁达心态，做到“有则改之，无则加勉” C、面对他人的侮辱和诋毁，忍气吞声、默默忍受 D、必要时运用法律武器保护自己的人格尊严
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17、周一轮到小明打扫卫生，他忘记整理讲台桌导致班级卫生被扣分、错失流动红旗。面对结果，小明深感内疚，次日放学后主动留下认真打扫卫生，弥补了班级损失。同学们纷纷为小明的行为点赞，这是因为他（ ）
①只要有羞耻心，就能避免所有错误的发生
②爱慕虚荣，渴望通过弥补过错获得他人认可
③主动承担责任，用实际行动弥补自身过错
④具备羞耻心，对不当行为感到惭愧与难为情
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
18、七年级学生小敏在期中考试中成绩不理想，看着不理想的分数，她产生了强烈的挫败感，甚至对学习产生了厌恶感。下列关于小敏的这种消极情感，说法正确的是（ ）
①消极情感只会给我们带来不愉快的负面感受，没有任何积极作用
②我们要学会承受并转化消极情感，从中获得成长的力量
③体验消极情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历
④消极情感会影响我们的判断和选择，降低我们的行动力
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
19、阅读能够滋润心灵、涵养品格。2026年4月23日是第31个世界读书日，贵州省各地广泛开展全民阅读系列活动，通过丰富多样的文化体验，引导广大青少年亲近书籍、感受书香文化。我省大力推进全民阅读，有利于（ ）
①推动经济高速增长，创造物质财富 ②改善物质生活条件，实现个人富裕
③滋养精神生命，涵养高尚情怀 ④获得美好情感，丰富精神世界
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
20、优秀文艺作品往往承载着深沉的精神力量，能够引发人们强烈的情感共鸣。从《歌唱祖国》到《我和我的祖国》等经典作品，之所以代代传唱、深入人心，主要因为它们共同传递了浓厚的（ ）A、爱国情感 B、敬畏感 C、责任感 D、安全感