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相关试卷

  • 1、渔民老陈在捕鱼作业时打捞出一个形状奇怪的装置，联想到国家安全机关宣传的“海洋间谍”，他果断返港，配合国家安全机关将犯罪分子一举擒获。由此可见（　　)
    A、国家安全是社会进步的保障 B、依法求助才能维护自身合法权益 C、人民幸福是国家安全的前提 D、人人都是维护国家安全的主角

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  • 2、在全民国家安全教育日来临之际，安徽各地各部门以“全民国家安全教育 走深走实十周年”为主题，开展普法宣传、网上答题、专题讲座等一系列国家安全宣传教育活动。这些活动（　　)

    ①有利于贯彻落实总体国家安全观  ②增强了公民维护国家安全的权利意识

    ③惩治了危害国家安全的违法行为  ④有助于增强全社会国家安全法治意识

    A、①② B、②③ C、①④ D、③④

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  • 3、强国必须强军，军强才能国安。为了全面推进国防和军队现代化，中国共产党作出新“三步走”战略安排（如图)。以下说法正确的有（　　)


    ①为我国国防和军队现代化建设擘画了宏伟蓝图

    ②有利于不断提升以军事实力为基础的综合国力

    ③适应国际战略形势和国家安全环境变化的需要

    ④表明我国人民军队的主要任务是维护世界和平

    A、②③ B、①④ C、①③ D、②④

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  • 4、中国人民解放军信息支援部队是全新打造的战略性兵种，是统筹网络信息体系建设运用的关键支撑，在推动我军高质量发展和打赢现代战争中地位重要、责任重大。这从一个侧面反映出（　　)

    ①我国正在全面推进国防和军队现代化

    ②人民军队的职责就是巩固国防、抵抗侵略

    ③公民应该增强维护国家安全的意识

    ④人民军队适应国家安全需求，发挥坚强柱石作用

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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  • 5、同学们为制作一期黑板报收集了以下素材。据此判断，这期黑板报的主题是（　　)

    ·纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大阅兵举行。

    ·从“辽宁舰”到“山东舰”再到“福建舰”，人民海军航母建设实现了升级跨越。

    ·歼——35A进行首次场地适应性训练。

    ·中国舰艇编队在太平洋某海域开展航行补给、武器实射等多课目实战化演练。

    A、对外开放，经济腾飞 B、科技强军，钢铁长城 C、民族团结，共同繁荣 D、社会生活，日新月异

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  • 6、国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。下列诗句与材料所反映的精神相符的是（　　)
    A、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

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  • 7、“人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克一家三代人接力守卫祖国边境。他常说：“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊？”他的话启示中学生（　　)

    ①要牢固树立国家利益至上的观念  ②要构建涵盖多领域的国家安全体系

    ③要运用国家的工具维护人民利益  ④要自觉维护国家安全，捍卫国家利益

    A、②④ B、②③ C、①③ D、①④

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  • 8、八年级（2）班准备制作一期电子报，小安搜集到以下两则材料：

    ·小张提醒一名留学生删除有关我国国家形象的不当言论，并要求其道歉。

    ·一位渔民在我国领海捕鱼时打捞出水下窃密装置，主动将其交给国家安全机关。

    这两则材料适合放在以下哪个栏目（　　)

    A、网络改变世界 B、自觉遵守规则 C、维护国家利益 D、远离违法犯罪

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  • 9、1840年鸦片战争前后，晚清军队十分落后，使用的是旧式武器，军事思想僵化、军队纪律松弛，战斗力十分薄弱。中国遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，广大人民流离失所，遭受欺凌和杀戮，经历了不堪回首的苦难。这段历史警示我们（　　)

    ①国家安全是人民幸福安康的前提  

    ②国家利益与个人利益完全一致

    ③必须建设一支强大的人民军队，这是维护国家安全的坚强柱石  

    ④国家利益是实现国家安全最根本的保障

    A、①② B、②④ C、②③ D、①③

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  • 10、下面漫画警示每个公民要（　　)

    A、坚持总体国家安全观，维护国家的军事安全 B、构建国家安全体系，适应国家安全形势变化 C、提高警惕，增强国家安全意识和法治素养 D、树立军事安全利益高于一切的观念

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  • 11、读万卷书，行万里路。研学是将“学”与“行”相结合，在社会实践中探索、体验，将知识运用到实践中，实现“游中有所学，行中有所得”。为此，安徽省各市多所学校探索开展“行走的思政课”活动。学校道德与法治兴趣小组以“开展‘行走的思政课’，做合格接班人”为总议题进行了探究。
    (1)、【议题一：价值探寻】

    学校组织同学们参与了如下课堂：

    新农场课堂：在某新农场内，同学们对一位“新农人”产生了好奇。这位大学毕业的“新农人”依托分布在田间的高清摄像头和传感器设备，实时监测小麦生长情况，为农场提供科学的生产管理解决方案，从而促进了小麦的优质、高效生产。

    博物馆课堂：在安徽博物院内，陈列的历史文物和照片吸引着同学们的目光，伴随着讲解员的生动讲述，同学们仿佛置身于那段烽火连天的岁月中，深刻感受到了革命先辈们为了民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲和不懈努力。

    请你谈谈参与以上课堂的收获。

    (2)、【议题二：活动设计】

    请结合学校实际，设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的。

    活动形式

    活动目的

    示例：到法院旁听法官审理案件

    增强法治意识



    (3)、【议题三：困点突围】

    学习小组的同学搜集到大家在活动中遇到的一些问题。

    困点

    解决方案

    学生在活动中因推搡导致摔倒的情况较多

    ①

    部分学生未经老师允许，擅自离开活动团队，独自行走

    ②

    部分学生因性格内向被边缘化，无法充分参与活动、从中受益

    ③

    请你就上述“困点”找出对应的解决方案。

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  • 12、阅读材料，回答下列问题。

    当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……学校给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。


    任务一

    任务二

    任务三

    任务

    主题

    了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求

    拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片

    探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法

    任务

    内容

    上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求

    设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动

    如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定

    (1)、结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。
    (2)、根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。
    (3)、“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务三中你与家长的约定。

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  • 13、阅读材料，完成下列要求。
    (1)、材料一　互联网为人们的生活打开了一幅幅新图景。

    图景一

    智能穿戴守护健康：运动手环实时监测心率、睡眠等数据，生成健康报告并推送养生建议

    图景二

    网络问政畅通民意：“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设以来，吸引广大群众积极建言献策，“网络问政”已成为政治生活的常态

    图景三

    智慧农业赋能生产：农田里的传感器采集土壤湿度、肥力等数据，实现精准自动调控

    结合材料，说说你从上面图景中分别体会到了网络的什么魅力。

    (2)、材料二　当前，AI(人工智能)已走进学生的学习生活。但是，有些同学却利用AI工具直接获取作业答案。小华作为班长，准备以“AI与学习”为主题，做一次微讲座。

    请你和小华一起写出微讲座的主要内容。

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  • 14、阅读材料，完成下列要求。

    材料一　为引导学生正确认识社会对个人成长的作用，老师向同学们分享了以下图片。

    (1)、从上图中，你能得出哪些结论？
    (2)、材料二　正值假期，一群身着中学校服、手持清洁工具的学生来到安徽省合肥市大蜀山森林公园，深入各个角落开始清理垃圾。他们或低头寻找，或弯腰捡拾，灵活使用着手中的垃圾钳，将隐藏在草丛、树丛中的废弃物一一夹起，公园的环境也在大家的努力下变得越来越干净整洁。

    从社会生活特点的角度，分析材料二中学生保护公园环境的原因。

    (3)、作为社会的一员，你能为你家附近的垃圾分类作什么努力？列举两个你的具体做法。

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  • 15、阅读材料，完成下列要求。

    近年来，“行走的思政课”深受学生欢迎。围绕“行走的思政课”，社团成员进行了讨论，两位成员发表了如下观点。

    请对以上两位成员的观点进行综合评析。

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  • 16、当下，AI(人工智能)正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但AI在带来便利的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI，我们应该(　　)

    ①辩证看待，适度适切使用  ②及时享乐，感受科技福利

    ③理性思考，避免盲信盲从  ④提升技能，增强数字素养

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 17、根据下列对话，你给两位同学的建议有(　　)

    ①自觉上交手机，彻底远离网络生活

    ②辨别网络谣言，自觉抵制不良信息

    ③加强体育锻炼，养成良好学习习惯

    ④提高媒介素养，学会“信息节食”

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 18、观察漫画，发现变化。这一变化表明(　　)

    ①传统的拜年习俗已然消失

    ②网络影响人们的生活方式

    ③人们的交流方式不断创新

    ④网络让春节失去文化内涵

    A、①② B、②③ C、①④ D、③④

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  • 19、网络推动了生产方式的深刻变革，提升了经济发展水平。以下信息能够体现这一观点的有(　　)

    ①系列政策落地实施，企业盈利持续恢复

    ②“数智”赋能多元场景，助力产业升级

    ③电商直播书写乡村全面振兴新故事

    ④中国研究团队将基因编辑猪肺成功移植到脑死亡人体内

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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  • 20、学校八年级学生开展了社区实践活动(过程如图)。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有(　　)

    ①小梅：积极投身于社会实践，提高个人实践能力

    ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为

    ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力

    ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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