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1、电动自行车方便快捷，受众广泛，但出于对青少年人身安全的考虑，道路交通安全法实施条例规定“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁”。对此理解正确的是( )A、青少年要守公德 B、参与社会生活，共享公共空间 C、青少年要依法维权 D、必要的约束也是一种保护
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2、某路口，着急上班的李某骑电动自行车闯红灯被交警拦下。
交警：“同志，你没有看到这是红灯吗？”
李某：“看到啦！”
交警：“看到了你怎么还闯红灯？”
李某：“我没有看到你呀！”
上述情境说明( )
①李某没有坚定维护交通规则 ②李某缺乏自律意识，规则意识不强
③遵守规则方面，他律比自律更重要 ④要将规则内化于心、外化于行
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ -
3、下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的有( )
①日常生活，设身处地为他人着想→友善待人→促进社会和谐融洽
②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚
③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行
④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、为提高公交专用道使用效率和路网整体通行效率，合肥市公安交管部门对公交专用道通行规定及全市公交专用道启用时间、专用时间限制等进行统一调整。此举体现了合肥市公安交管部门( )A、坚定维护规则 B、自觉遵守规则 C、积极改进规则 D、努力宣传规则
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5、青春不孤单 成长有力量
青春路上，家庭滋养、师生相伴、集体同行，为我们的成长注入不竭力量。
镜头一 小明的家庭相册中，珍藏着爷爷“勤俭持家”的手记、父亲“爱岗敬业”的奖状，还有全家人周末探望长辈、共同参与社区志愿服务的留影。
镜头二 小辉在演讲比赛前十分紧张，同桌好友不断鼓励他，并陪他反复练习。班主任王老师也利用课余时间，耐心指导他的发音和仪态。
镜头三 为了在校运动会上为班级争光，同学们各展所长、分工协作：运动健儿积极参赛，擅长写作的同学撰写加油稿件，细心的同学主动组建后勤服务队。
(1)、结合镜头一，概括小明家庭中传承的两个优良家风，并说说优良家风对个人成长的积极影响。(2)、镜头二中，小辉的成功离不开老师的指导和朋友的帮助。我们应如何正确对待老师的指引与朋友的支持，借助这些力量成为更好的自己？(3)、镜头三展现了美好集体的景象。作为集体的一员，请你为共建美好集体建言献策。 -
6、为更好地了解学生身心发展状况，助力学生健康快乐成长，七年级开展了一系列主题活动，请你参与。(1)、◆心事诊断
新学期，七年级开设了“心事诊所”，帮助同学们化解学习和生活中遇到的困惑。以下是心事诊所接到的两个“心事挂号单”：
挂号单（一)
自习课上，老师在场时我就认真学习，老师一走，我就松懈贪玩，难以做到自主学习。
挂号单（二)
我照搬了英语课代表的学习方法，每天熬夜背诵单词，可学习效果反而更差了，我感到很迷茫。
请你选择其中一个挂号单，指出其存在的问题并给出合理有效的改进建议。
(2)、◆对话解读某班班会课上出现了这样一则对话：
老师：小霞学习十分刻苦，本次数学测验再次取得满分，值得大家学习。
劳动委员：小霞不认真打扫卫生区域，导致班级卫生被扣分，没有履行好班级劳动职责。
小霞：我认同老师的评价，但劳动委员竟然说我不好，我很生气，也不服气！
请你结合小霞的言行，对其进行适当劝导。
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7、小秦所在学校开展“成长中的责任与担当”系列主题探究活动，请你参与其中。
父母、老师和朋友是我们成长历程中重要的陪伴者，他们的陪伴与评价能帮助我们客观认识自我、健康成长。
(1)、“成长档案袋”是记录学生成长历程的重要载体，以下是小周成长档案袋中的相关内容。成长档案
具体内容
师长箴言
你基础扎实、学习态度端正，美中不足的是作业有时缺乏深入钻研的态度，若能多一分“打破砂锅问到底”的劲头，你的思维能力会更上一层楼。
好友寄语
你是个暖心又可靠的朋友，与人发生矛盾时，总是善于宽容他人，主动化解隔阂；你乐于助人、善解人意，能和你成为朋友真的很幸运！
学生自评
进入初中后，我担任班干部，协助老师管理班级事务、组织班级活动，在这个过程中，我的组织能力和人际交往能力得到显著提升。
结合“成长档案袋”中的内容，分析小周是通过哪些途径正确认识自己的。
(2)、亲情、师生情是中学生重要的情感体验，和谐的人际关系助力我们健康成长。以下是中学生小江的生活片段：片段一 平日里上学，父母每日早起送我上学；周末为了让父母多休息，我坚持早起准备早餐，一家人相处十分和睦。
片段二 班级更换班主任后，新班主任的管理风格并非我喜欢的类型，但我主动调整心态、积极适应，如今已很好地融入班级日常学习与管理节奏。
结合小江的上述生活片段，谈谈你从中获得的启示。
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8、学校开展了丰富多彩的社团活动以促进学生全面发展。以下对学校社团活动的部分举措及其可能产生的影响推导合理的有（ )
①学校鼓励学生依据自身兴趣自主选择社团→学生能够充分发挥特长，展现个性与风采
②社团定期组织成员参加校外实践拓展活动→学生能明确自身发展方向，有计划地提升自我
③社团指导教师为成员制订详细的成长计划→学生能拓宽视野，增强社会实践能力和综合素质
④建立成员互评机制，评选优秀社团成员→学生学会客观评价他人与自我，激发竞争意识
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
9、寒假将至，你所在的学校计划评选本学期“最美班集体”。以下评选标准中你认为合理的有（ )
①班级成员有相同的梦想 ②班级事务主动参与
③班级成绩位列年级第一 ④班级环境和谐有序
A、②④ B、③④ C、①③ D、①② -
10、下列选项适合填入以下图示中“？”处的是（ )
A、相信老师，置之不理 B、委婉礼貌，提出疑问 C、告诉同桌，出言嘲讽 D、大声打断，直接指出 -
11、青春在困惑中成长。下列对小健同学的困惑回应正确的有（ )
①班里制定班规时，我可以提建议吗？——没必要，这是班主任和班干部的事
②周末我和同学调查社区垃圾分类情况，这算是学习吗？——不算，学习是指在课堂上学知识
③我打算通过制订合理的学习计划、定期总结错题来提高学习效率，可以吗？——可以，学习要掌握科学的学习方法
④好友让我在考试中帮他作弊，能答应吗？——不能，友谊不是不加分辨地为朋友做任何事
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、家是代代传承、血脉相连的生活共同体。下列名句符合漫画《亲情接力》寓意的是（ )
A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B、乐教梓楠同受范，喜观桃李广成才 C、邻里情深和为贵，互帮互助爱相随 D、数载操劳舐犊情，几度拼搏报亲恩 -
13、“人为什么要读书？这是我听过最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（ )
①“读书”比“脚步丈量”更能增长智慧和能力
②学习可以提升我们的思想品德和精神境界
③实现梦想的唯一途径是努力学习、善于学习
④学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩
A、②④ B、①② C、①③ D、③④ -
14、“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这一古语启示我们（ )A、学习能让我们拥有实现梦想的力量 B、志向是人生的航标和奋斗的原动力 C、青少年要早立志、立大志、常立志 D、拥有远大梦想，就能取得不朽伟绩
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15、“知人者智，自知者明”意思是：能认识、了解别人叫作智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。就下图所反映的现象而言，“明”的意义在于（ )
①发现和欣赏自己的优点，接纳他人的不完美
②正确认识自己，对自己抱有正确的态度
③坚定对美好的不懈追求，绘就梦想的新蓝图
④调节和控制自己的行为，将心动转化为行动
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、猫头鹰因当地人不喜欢它的叫声，要搬到东方去。斑鸠对它说：“你若能改变你自己的叫声，搬到东方是可以的；但若改变不了自己的叫声，搬到东方，那里的人还是会讨厌你的叫声的。”这个寓言故事启示我们，面对他人的评价时，我们应（ )A、勇于面对，理性分析 B、自我省察，取悦他人 C、置若罔闻，特立独行 D、改正缺点，激发潜能
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17、新学期伊始，老师带领同学们制订自己的初中生活计划，明确什么时间完成什么任务、达到什么进度，并列成表格，每完成一项就打上“√”。这启示我们（ )A、只做重要事情，不重要的不做 B、需要劳逸结合，学会科学用脑 C、要有具体行动计划和实施细节 D、要结合社会需要设定发展目标
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18、 阅读材料，回答问题。 材料：某公园原先允许共享单车随意进出，车辆乱停影响通行与环境。后经游客建议，管理方划定专门停车区并增设引导标识，秩序明显改善。(1)、游客的建议在规则改进中起到了什么作用？(2)、我们应怎样对待社会规则？
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19、 某校开展“改进规则我建言”活动。请你参与：(1)、请举一个你发现的需要改进的规则（学校或社会各一例均可）。(2)、我们为什么要积极参与规则的改进和完善？
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20、 有同学说：“规则既然划定了自由的边界，那遵守规则就会失去自由，所以我可以想干什么就干什么。”请运用所学知识评析这一观点。