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1、 李大钊说：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这启示我们（ ）
①人生目标决定了我们人生道路的方向 ②确立人生目标是走向成功的唯一条件
③人生目标体现着人对未来的追求和向往 ④有了目标就不需要付出努力了
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、 “有目标的人在奔跑，无目标的人在流浪。”这句名言蕴含的道理是（ ）A、人生目标指引我们前行的方向 B、目标越多，前进的动力就越大 C、奔跑和流浪都是人生的选择 D、有了人生目标就一定能成功
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3、阅读材料，回答问题。
寒假即将来临，为了不负时光，老师鼓励同学们规划好寒假生活。对此，甲、乙两位同学有不同的见解。
请对两位同学的观点进行评析。
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4、小琼今年上初中了，妈妈告诉她初中阶段是人生美好的年华，老师告诉她初中阶段是规划未来之路的重要时期。但小琼有些迷茫，她问自己：“我应该怎样度过自己的初中阶段呢？”(1)、结合所学知识，说说小琼可以通过哪些具体活动来充实自己的初中生活。(2)、面对初中生活的各种可能与挑战，请你为小琼指点迷津。
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5、阅读材料，完成下列要求。
小冀同学是石家庄某中学七年级（1）班的一名新生，经过一个多月的初中生活的历练，他成长了许多。请随我们一起走进他的初中生活，感悟成长，让梦想起航。
(1)、【新的起点】小冀所在的中学一直以来都有丰富多彩的社团活动，小冀想加入这些社团锻炼自己，但是又害怕耽误自己的学业，他很犹豫。
你可以用哪些理论知识减少小冀的犹豫？
(2)、【加速成长】下面是小冀的“学生综合素质报告单”的部分内容：
班主任
评语
你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你关心集体、乐于助人、热爱劳动，对他人充满爱心，但有时对自己要求不够严格。还需继续努力哟
学生自评
自我
分析
上了初中，我改掉了做作业拖拉的坏习惯；我擅长绘画，报名参加了学校的美术社团……新的人生阶段，我要用实际行动做更好的自己
自我
目标
设定
学会学习，不断超越自我
好友寄语
你是个特别暖心的朋友，即使发生矛盾，你也能保持冷静，换位思考，相信我们的明天会更美好
小冀通过班主任和好友对于自己的评价认识自己，这属于认识自己的哪种途径？概括指出小冀应如何正确对待这一评价。
(3)、结合小冀的自评，请你分析他是如何用实际行动做更好的自己的。 -
6、“你会在深夜的挑灯夜战里，在清晨的琅琅读书声中，一步步靠近梦想。一笔一划，一字一句，奋斗的时光从不会辜负用心的你。”你从这段话中读出了（ )
①学习是成就梦想的重要路径
②经常熬夜奋斗就能实现梦想
③实现梦想需要我们努力学习
④学习能够促进人的全面发展
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
7、同学们就“省级行政区简称”的记忆方法各抒己见：
小东：我编成顺口溜，再做练习巩固。
小明：我记忆后，再与同学相互提问，加深印象。
小华：我结合区域内山川的名字或历史名称分类记忆。
三位同学的不同记忆方法告诉我们的道理是（ )
A、提高自律自控能力，合理安排学习时间 B、保持对学习的兴趣，能更好地面对学习的苦 C、合作是学习的最好方式，有利于在交流中进步 D、掌握科学的学习方法，努力学习，善于学习 -
8、近年来，许多学校推广“学农教育”实践活动，侧重于集农事教育和农事劳动为一体的除草、施肥等体验类课程。但此举也引发了一些家长和学生的质疑，认为进行该项实践活动浪费学习时间。以下观点有利于消除他们的质疑的有（ )
①学习可以释放生活的压力，改善我们的物质条件
②学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升
③学习并不局限在学校，我们在实践中也能学习
④参加此类活动能获得更多的经验，做完美的自己
A、①② B、①④ C、③④ D、②③ -
9、“杂交水稻之父”袁隆平的童年处于战乱时代，他时常见到饿殍，十分痛心。因此，让所有人远离饥饿成为他一生的志向，他选择了与农业相伴，把培育杂交水稻、造福人类作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出重要贡献。袁隆平爷爷的故事启示我们（ )
①志向是人生的指向标 ②梦想确定需标新立异
③梦想要紧扣时代脉搏 ④立大志就能报效祖国
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、国家主席习近平在二○二五年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这给我们的启示有（ )
①只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中国梦的强大力量
②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现
③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
11、心理学中通常使用冰山模型（如图所示)进行自我认知，将人的素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ )
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该接纳他人的全部评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、本学期的“三好学生”评选结果出来了，此前信心满满的小云却名落孙山。小云在失落之余进行了反思，发现了自己身上很多的缺点，她决定改正自己的缺点，努力做更好的自己。你觉得小云应该（ )
①从最难改正的缺点开始
②请自己信任的人来协助改正缺点
③运用自己以前改正缺点的成功经验
④及时肯定自己为改正缺点所付出的努力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、每年的5月25日是全国大中学生心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”，提醒我们要学会更好地爱自己。下列行为需要纠正的是（ )A、接纳自己的全部，向更好方向发展 B、欣赏自己的全部，宽容自己的错误 C、尊重个体的差异，争做更好的自己 D、发掘自己的潜能，提升自己的能力
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14、“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这说明（ )
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人的评价
②如果想成为智者，就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的评价
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
15、在实践活动课上，同学们表演了情景剧《哪个才是真正的我？》。该情景剧所反映的主题是（ )
哪个才是真正的我？
★上午数学课上，小海积极回答问题，数学老师夸他思维敏捷。
★下午英语课上，小海单词默写错了好几个，英语老师说他学习不太用功。
★放学后，小海主动把教室打扫干净，班主任说他是个勤快的学生。
小海：到底哪个才是真正的“我”？
A、认识自己 B、师生情谊 C、与人为善 D、关爱他人 -
16、 初中生阳阳爱好写作、画画、摄影等，希望自己将来成为一名报社记者。因此他在学习上严格要求自己，每天能保质保量完成各科作业，除此之外坚持每天写日记，读一些课外书充实自己。由此可见，阳阳 （ )
①能合理规划初中生活
②适应了新的集体生活
③将“努力”落实在每一天的具体行动中
④能分清主次，学思并进
A、①② B、②③ C、①③ D、②④ -
17、 初中生活刚刚开始，学校七年级（1）班召开了以“初中规划”为主题的班会。下列四位同学的发言中值得推荐的是 （ )A、小明：随遇而安，听从命运的安排，不要瞎操心 B、小刚：一切听从父母的安排和规划 C、小江：根据国家和社会的需要，结合自己的实际情况规划未来 D、小红：只要能挣钱，其他问题都可以忽略
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18、 习近平总书记说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”作为中学生，我们应当 （ )
①积极应对挑战，把握新的机遇 ②张扬个性，做到唯我独尊
③把准人生方向，在担当中历练 ④追求优异成绩，只顾学习
A、①③ B、①④ C、②④ D、②③ -
19、 下列对中学生活中的场景解读正确的是 （ )
序号
场景
解读
①
新的集体生活
有利于我们涵养品格，提升自我
②
富有挑战的课程和学习任务
要求我们把所有时间都用于学习
③
丰富多彩的社团活动
引领我们将学习的重点从课堂转向社会
④
各种各样的社会实践
为我们打开认识社会的大门
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
20、 某位著名诗人曾经分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明 （ )
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③人生只有中学时代才有独特意义 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④