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1、中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是( )
以百姓心为心。
——《道德经》
政之所兴,在顺民心;政之所废在逆民心。
——《管子•牧民》
民为贵,社稷次之,君为轻。
——《孟子•尽心下》
A、以民为本 B、以法治国 C、无为而治 D、兼爱非攻 -
2、使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,而获得了“天府之国”美称的水利工程是( )A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、长城
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3、商鞅变法使秦国国力大增,提高了军队战斗力,为秦国统一全国奠定了基础。其主要内容包括( )
①建立三公九卿制②确立县制③奖励军功④鼓励耕织
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、春秋时期,许多诸侯国都在扩建自己的都城,如秦都雍城其规模不小于周王都城洛阳,体现了( )A、王室衰微 B、郡县制确立 C、民族交融 D、私田出现
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5、春秋时期,为了消除边患,晋国与周边戎狄订立盟约,和睦相处。这促进了( )A、春秋争霸 B、民族交融 C、分封制瓦解 D、郡县制出现
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6、如下图是春秋晚期酒器青铜牺尊,整体为牛形,上面刻有精美纹饰,牛鼻上穿有一环。它可以用来佐证( )

①华夏认同观念加强②青铜制造技术高超
③牛耕技术用于农业④春秋时期礼崩乐坏
A、①④ B、①③ C、②③ D、②④ -
7、“封建亲戚,以藩屏周”,左传中的这句话主要反映的制度是( )A、禅让制 B、分封制 C、井田制 D、郡县制
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8、下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是( )
①夏→商②西周→东周③战国→春秋④商→西周
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
9、私有制、阶级出现和国家产生是人类进入文明社会的重要标志。如下图是某同学在学完中华文明起源一课后,所绘制的思维导图,其中对①、②、③三处填写正确的是( )
A、①私有制、②阶级出现、③国家产生 B、①阶级出现、②私有制、③国家产生 C、①国家产生、②私有制、③阶级出现 D、①私有制、②国家产生、③阶级出现 -
10、《史记》记载:“周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野(公元前1046年)。牧野之战距2024年有( )A、3069年 B、3070年 C、3071年 D、3072年
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11、中华文明探源工程以考古学、历史学为基础,将“中华文明五千年”从传说论证为可信历史。下列考古证实长江中下游地区进入文明社会的是( )A、陶寺古城遗址 B、良渚古城遗址 C、二里头遗址 D、半坡遗址
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12、被后人尊崇为中华民族人文初祖的是( )A、炎帝 尧 B、黄帝 尧 C、炎帝 黄帝 D、舜 禹
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13、韩非强调以法治国,树立君主权威,建立中央集权制度( )A、儒家 B、墨家 C、法家 D、道家
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14、考古学家在大汶口文化晚期的墓葬中,发现有的随葬百余件成套的器物,有的一无所有。据此可知大汶口文化晚期( )A、手工制品精良 B、贫富分化出现 C、审美意识发展 D、氏族社会兴盛
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15、仰韶文化主要分布在黄河中游地区,下列属于仰韶文化的是( )A、浙江河姆渡 B、淮河中游贾湖遗址 C、河南二里头遗址 D、陕西半坡遗址
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16、考古发现,河姆渡遗址中有大量稻谷堆积。这可以证明河姆渡人( )A、使用磨制石器 B、出现人工栽培水稻 C、饲养多种家畜 D、使用铁制农具
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17、下列属于原始农业出现的重要标志是( )
①农作物的出现②家畜饲养③磨制石器④人工取火
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
18、某小组以“我国境内的古人类”为主题进行研讨,如下选项史料价值最高的是( )A、有关北京人的科普读物 B、有关蓝田人的纪录片 C、元谋人上门齿化石 D、有关丁村人的论文
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19、辛亥革命是划时代的历史事件,它打开了中国进步的闸门,是中华民族走向复兴的伟大起点,树立起了中国民主进程的丰碑。阅读材料,回答下列问题。
材料一 1894年,孙中山联合一些反清志士,在檀香山组织了革命团体兴中会。此后,国内出现了许多革命团体。1905年8月,在孙中山的倡导下,统一的革命组织--中国同盟会成立大会在日本东京召开。大会通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国的革命纲领。孙中山在同盟会机关刊物《民报》发刊词中,把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义,合称“三民主义”。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
材料二 1911年10月10日,革命党人在湖北武昌发动起义。起义军迅速占领楚望台军械库,夺取枪支弹药,随后起义军汇集起来,猛攻湖广总督衙门。经过一夜激战,第二天清晨,起义军完全占领了武昌城。
材料三 1912年2月12日,清朝最后一位皇帝下诏退位。1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月1日孙中山宣布解除临时大总统一职。封建军阀集团首领袁世凯窃取了辛亥革命的果实,建立起北洋军阀的统治。
(1)、根据材料一回答,孙中山联合反清志士分别组建了哪两个革命组织(或团体)?孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么?(2)、根据材料二写出辛亥革命的标志性历史事件。(3)、根据材料三回答,辛亥革命是否实现了推翻清朝统治的革命目标?请从中找出能够直接证明自己观点的史实。 -
20、阅读材料,回答问题。
材料一:1874年,李鸿章在《筹议海防折》中认为,当时中国“东南海疆万余里,各国通商传教,来往自如”,甚至进入到了京城和各省。列强表面上打着和好的旗号,暗地里怀着吞并中国的野心,中国遇到“数千年来未有之变局”。他还认为,“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,工力百倍;炮弹所到,无坚不摧,水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。”
材料二:……故夫变者,古今之公理也。……变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举;而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
材料三:中国的近代化历程,尽管期间遭遇过种种挫折和失败,但中国社会变革,毕竟在山重水复中景随人转,跌相递进,由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,由表及里,由浅入深,推陈出新。
(1)、基于材料一的现状和认识,以李鸿章为代表有志之士代表哪一政治派别?为此采取了哪些措施?(任意写两点)这场运动在中国近代化进程中有何地位?(2)、指出材料二梁启超所代表的政治派别。依据材料,并结合所学知识,指出此为了“育人才”、“变官制”采取的措施?结合所学知识,分析变法失败的原因有哪些?(任意写两点)(3)、根据材料三,概述中国人近代化探索的演变历程。