相关试卷
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1、实物史料是历史的见证和获取历史知识的可靠来源。如图图片中的实物史料见证了（ ）
中共一大上海会址
浙江嘉兴南湖红船（复制品）
A、近代科技的发展 B、中国共产党诞生 C、国共两党的合作 D、渡江战役的盛况 -
2、
阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据所学知识，写出上图历史壁画中正在进行庄重的君臣拜别的两位主角人物，指出图中的“臣子”肩负着君王的什么重大使命。
（2）根据所学知识，归纳这位臣子此次西行的重大作用。我们从他的身上能学到哪些优秀品质？
材料二
（3）观察材料二，联系所学知识，将丝绸之路的路线补充完整。
材料三 丝绸之路开辟后的中西交往
从中原输入西域的物品和技术
从西域传入中原的物品和文化
①大量的丝绸和丝织品；②凿井、铸铁技术
①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物；②罗马的毛制品、玻璃等手工业品；③罗马的杂技，印度的佛教
（4）材料三体现了丝绸之路的双向交流。结合所学知识，分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用。
材料四 共建“一带一路”倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。
（5）根据材料四，指出共建“一带一路”有什么现实意义。
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3、中华文明源远流长、一脉相承，在各方面都闪耀着熠熠光辉。阅读下列材料，回答问题。
材料一 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”
材料二 孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础……中国早期文化第二次大发展是战国后期……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。
——摘编自《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》
材料三 自殷代以来，文字在逐渐完密的同时，也在逐渐普及……中国幅员辽阔，文字流传到各地，在长远的期间发生了区域性的差别。秦始皇的“书同文”废除了大量区域性的异体字，使文字进一步整体简易化了，这是在文化上的一大贡献。
——郭沫若
(1)、请写出材料一中图片所示文字的名称，并结合材料一中的文字材料说出它的文化意义。(2)、材料二中“中国早期文化第二次大发展”是指什么？据材料归纳孔子对中华民族的贡献。(3)、根据材料三并结合所学知识指出，“书同文”是指什么？概括“书同文”对中国文化产生的影响。 -
4、汉武帝为限制诸侯王势力，让他们分裂王国领土，封自己的子弟为列侯，列侯的封国就归汉廷直辖。这样一来，王国的领土不断缩小，对汉廷再也构不成威胁。这一做法是（ ）A、行推恩令 B、设置刺史 C、尊崇儒术 D、盐铁专卖
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5、1978年成都市出土了一件东汉画像砖，画面上两个深目高鼻的胡人相对而坐于一匹骆驼上(左边人物因年代久远模糊不清)，一边敲击建鼓(我国最古老的乐器之一)一边起舞。该画像砖可以用来印证（ ）
A、汉朝与西域的交流 B、丝绸之路的开通 C、汉代成都商业繁荣 D、西域都护的设置 -
6、丝绸之路这条商路将中原、西域、波斯湾紧密联系在一起。经过几个世纪的不断努力，向西延伸到了地中海。往来于这条道路的东西方商人最应该感谢的人是（ ）A、董仲舒 B、主父偃 C、张骞 D、魏征
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7、“诸子学说，兴于上古政治制度之变化；而其衰也，则衰于西汉中世统一学术之后。”“西汉中世统一学术”指的是（ ）A、统一度量衡 B、颁布“推恩令” C、把儒家学说立为正统思想 D、建立刺史制度
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8、历史课堂上，老师提示“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ）A、黄巾起义 B、陈胜吴广起义 C、楚汉之争 D、八王之乱
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9、根据所学可知，下图反映了（ ）
A、“国人暴动”使周朝分裂 B、周王朝初期政治形势稳定 C、周王朝都城最终迁往镐京 D、周王朝社会等级制度确立 -
10、汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日独当垆(卖酒)。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦(在今地中海地区)珠。”该诗可以佐证当时（ ）A、中外的经济文化交流 B、海上丝绸之路开通 C、西汉与匈奴关系友好 D、都市生活繁华多彩
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11、张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道的共同点是（ ）A、都创立于西汉末年 B、都为农民起义爆发做了准备 C、都对贫苦人民有吸引力 D、都是在我国最早出现的宗教
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12、有学者说，在商周人们的心目中，青铜便是政治的权力。该学者意在强调（ ）A、青铜器的数量和种类多 B、青铜器成为身份地位的象征 C、青铜器的制作工艺高超 D、青铜铸造业规模宏大
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13、公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城，结果遇雨误期，按律当斩。于是在陈胜、吴广的号召下，众人积极响应，决心反抗秦朝的残暴统治。可见，秦末农民大起义的根本原因是（ ）A、秦朝的暴政 B、遇雨误期 C、修筑长城 D、民族矛盾尖锐
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14、下表中的措施的共同作用是（ ）
曹魏
重视农业生产，大力兴修水利
孙吴
开发江东，造船业发达，发展海外贸易
蜀汉
改善民族关系，加速了西南地区的开发
A、导致外戚与宦官交替专权 B、加速了东汉王朝的瓦解 C、加速三国鼎立局面的形成 D、促进局部地区经济发展 -
15、某校九年级（2）班开展了“历史人物与时代发展”的主题学习活动，请你参与完成下列任务。
材料一：他是美国的开国元勋，领导美国人民赢得了独立战争的胜利，建立了美利坚合众国。他拒绝了当国王的提议，坚持实行共和制，开创了美国民主政治的先河。
材料二：他是法国大革命时期的重要领导人，通过政变上台，建立了法兰西第一帝国。他颁布了《民法典》，巩固了资产阶级革命成果，同时也发动了对外战争，扩大了法国的影响。
材料三：他是俄国伟大的改革家，面对俄国的落后局面，他毅然进行了改革，废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路。但他的改革也保留了大量封建残余。
(1)、请分别指出材料一、二、三中的历史人物。(2)、请任选其中两位历史人物，分析他们的历史贡献。(3)、综合上述材料，谈谈你对历史人物与时代发展关系的认识。 -
16、阅读材料，完成下列要求。
材料一：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。由于资本主义经济政治发展不平衡规律的作用，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，与老牌帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。
材料二：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年普林西普枪杀。这一事件成为第一次世界大战的导火索。
材料三：第一次世界大战是一场帝国主义战争，它给人类带来了巨大灾难。战争造成了大量人员伤亡和财产损失，也改变了世界格局。
(1)、根据材料一，分析第一次世界大战爆发的根本原因。(2)、根据材料二，指出第一次世界大战的导火索。(3)、根据材料三并结合所学知识，谈谈第一次世界大战的影响。 -
17、阅读材料，完成下列要求。
材料一：17-18世纪，随着资本主义经济的发展，资产阶级的力量不断壮大，他们要求摆脱封建专制统治和教会压迫，建立资产阶级政权。在这一背景下，欧洲掀起了一场思想解放运动，这场运动强调理性主义，反对封建专制和宗教迷信。
材料二：18世纪末19世纪初，随着工业革命的开展，资本主义经济迅速发展，资产阶级的力量进一步壮大。同时，工人阶级也逐渐形成并开始登上历史舞台。在这一背景下，一种新的社会思潮应运而生，它批判资本主义制度的弊端，主张建立一个没有剥削和压迫的理想社会。
(1)、材料一反映的是哪一场思想解放运动？这场运动的核心思想是什么？(2)、材料二反映的是哪一种社会思潮？这一思潮的诞生标志是什么？(3)、综合上述材料，谈谈思想解放运动与社会发展的关系。 -
18、随着科技的发展，人类社会发生了巨大变化。下列现象中体现了科技对人们生活的影响是（ ）A、人们使用智能手机进行交流 B、人们阅读纸质书籍 C、人们乘坐马车出行 D、人们使用蜡烛照明
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19、和平与发展是当今时代的主题，但世界仍然存在着许多问题和挑战。下列不属于当今世界面临的主要问题是（ ）A、恐怖主义 B、气候变化 C、经济危机 D、殖民统治
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20、当今世界政治格局的发展趋势是（ ）A、两极格局 B、多极化趋势 C、单极世界 D、三足鼎立