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相关试卷

  • 1、统一多民族国家的形成与发展。

    材料一

    ①《秦半两》

    “秦半两”青铜币以“圆形方孔”为货币造型

    ②《迁陵洞庭郡简》

    秦朝设“洞庭郡”，下辖迁陵、酉阳、沅陵、无阳等县

    ③《泰山刻石》

    小篆刻写，涉及秦朝法律制度等措施

    材料二 元朝在地方实行行省制度，行省作为地方最高行政机构，代朝廷统摄节制地方，加强了中央集权。在边疆地区，元朝实行屯田制度，使中原先进的生产工具和技术传入边疆地区。棉花及棉纺织技术等农作物品种和种植技术也由少数民族地区传到中原，进一步丰富了汉族的物质生活。元朝将书院纳入了官学体系。下令先儒过化之地，名贤经行之所，与好事之家出钱粟瞻学者，并立为书院。

    ————摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》

    材料三

    ①《平定准噶尔图卷》(局部)：乾隆帝命令画师图绘平定准噶尔战争场面

    ②《台湾府志》(局部)：1685年由台湾府知府蒋毓英主修

    ③驻藏大臣执牌：驻藏大臣授予西藏地方政府执牌

    ④《尼布楚条约》(书影)文本：1689年中俄签订第一个边界条约

    (1)、依据材料一并结合所学，指出秦朝巩固统一的措施，分析其作用。
    (2)、依据材料二并结合所学，概括元朝对统一多民族国家发展作出的贡献。
    (3)、依据材料三并结合所学，参照示例，任选两件史料，写出其承载的信息。(示例除外)

    示例：①乾隆时期，清军平定了准噶尔部和大、小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。

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  • 2、九年级同学以“中国历史上大一统的国家治理”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任务。

    【项目主题】中国历史上大一统的国家治理

    【项目目标】围绕主题进行自主、合作学习，通过查阅资料，绘制知识结构图，并展示成果，形成对“中国历史上大一统的国家治理”的认识。
    【任务驱动】
    【学习感悟】“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所求的理想与目标。

    (1)、任务一：第一组同学围绕主题搜集到下面一组相关文物图片进行布展。

    请按时间顺序在空格处填写正确的序号。

    (2)、任务二：第二组同学对中国历史上大一统的国家治理特点进行总结并绘制成如下图片。

    请为上述大一统国家的治理特点从任务一中找到对应的佐证文物序号填入下表，并仿照示例说明其在推动国家治理过程中的作用。

    特点

    佐证文物(序号)

    说明

    国家统一

    ⑤

    示例：反映了刘邦战胜项羽，建立汉朝，完成国家统一

    “要在中央”

    		  

    郡县体制

    		  

    因俗而治

    		  

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  • 3、以下是某同学对“宋朝崇文抑武的政 治制度”的探究，请结合所学回答问题。
    (1)、【环节一：解读图片】

    上图描绘了“杯酒释兵权”的场景，结合所 学知识指出其发生的主要原因。

    (2)、【环节二：情景探秘】

    材料  我叫阿顺，出生于太平兴国七年(公元 982年)。我爹因有战功，受皇上赐封良田百亩 (宋代1亩≈591.58平方米)和数座家宅，早已 在家颐养天年，享受清福了。但是，他从小就 告诫我要努力读书考取功名。经过十年寒窗苦读，我终于考上进士，被皇上赐予某中央官 职。我知道将来我可能任一州之长，但还是会 受到监督。我已经拿了3年俸禄，但皇帝还没 有下诏通知我到哪里上任。我几个同窗好友 的遭遇也跟我一样。

    材料中阿顺通过什么途径，以什么身份获得为官资格的?

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  • 4、以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔 记。由此可知，他本节课学习的内容是(    )

    1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。

    2.孝文帝改革增强了北魏实力。

    3.王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。

    A、经济重心南移进程 B、改革推动发展 C、国家走向完全统一 D、君主专制强化

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  • 5、下图是北宋时期中央 权力分配示意图，结合该图我们可以了解到北宋时期中央政治机构 (    )

    A、严重威胁君权 B、权力过分集中 C、分散臃肿复杂 D、办事效率极高

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  • 6、观察下面两幅地图，可以得出的结论是北宋(    )

    A、结束了五代十国的分裂割据局面 B、解决了地方与中央外重内轻的问题 C、建立了一个统一的多民族大帝国 D、达到了我国古代封建王朝的顶峰

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  • 7、北宋王安石变法数年间， 全国水利工程大大增加。1070—1076年，各地兴修水利工程一万多处，得益的民田有3600 多万亩(宋代1亩≈591.58平方米)。这表明王 安石变法(    )
    A、促进了北宋农业发展 B、推动了经济重心南移 C、解除了政府财政危机 D、提升了政府办事效率

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  • 8、下表所示现象反映了北宋(    )

    北宋枢密院(掌管军事)宰辅表(部分)

    宋太祖朝

    武将出身正副职

    6人

    文官出身正副职

    3人

    宋英宗朝

    武将出身正副职

    1人

    文官出身正副职

    10人

    宋哲宗朝

    武将出身正副职

    0人

    文官出身正副职

    10人

    A、防止唐末以来武将专权 B、科举事业不断推进发展 C、统治者轻视武备和军队 D、军事力量的进一步加强 知 识 点

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  • 9、宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通  签书施行”。由此可见，设置通判的目的是(    )
    A、分割宰相权力 B、掌握地方军权 C、分知州的权力 D、掌握地方财权

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  • 10、北宋禁军(中央军)数量 多、力量强，厢军(地方军)数量少、待遇差。这 一举措 (    )
    A、杜绝了武将专权 B、加强了中央集权 C、体现了崇文抑武 D、增强了军事实力

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  • 11、七年级 (1)班同学准备开办历史人物故事分享会，以下是小陈同学收集的材料，由此判断他要讲述 的历史人物是(    )

    A、秦始皇 B、李渊 C、赵匡胤 D、杨坚

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  • 12、两宋时期，中国境内宋、辽、西夏、金等民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。阅读材料，回答问题。
    (1)、【在和平下共处】
    材料一

    和议双方

    时间

    内容

    影响

     

    北宋与辽

     

     

    1005年

    双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送

    给辽钱物，称为 “ 岁币 ”

    宋辽之间保持着和平局面

     

    北宋与西夏

     

     

    1044年

    元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“ 岁赐 ”

    宋夏虽时有

    战事，但关

    系一直较为稳定

    南宋与金

     

    1141年

    南宋向金称臣，并送钱物；双方划定分界线

    宋金对峙局面形成

    根据材料一并结合所学知识，客观评价两宋时期的和议。

    (2)、【在碰撞中交融】

    材料二  辽、西夏、金等民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度，辽“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，渐行中国(中原)之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无， 一张全国 性的市场网络逐渐发展。

    ——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》

    根据材料二，比较辽、西夏、金制度的相同之处。结合所学知识说明我国古代民族关系发展的主流是什么。

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  • 13、靖康之变后，宋王室失去 淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方 故土，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易 守难攻的优势避开少数民族政权的威胁，以维 持王朝的统治。材料反映了(    )
    A、北宋灭亡的背景 B、宋金议和的影响 C、女真崛起的原因 D、南宋偏安的表现

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  • 14、下图为宋高宗赐 岳飞手札。该手札约书于绍兴四年(1134年)， 是宋高宗回复岳飞对边防的呈报，并称赞其恭 忠体国的。下列解读正确的是(    )

    A、宋高宗“绍兴四年”采用的是干支纪年法 B、以文献记载为依据的历史解释才具说服力 C、该手札可作为研究北宋边防的第一手史料 D、该手札不仅是重要历史材料也是艺术作品

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  • 15、“正是对以儒学为核心的 华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学 习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项 典章制度。”(来源：《光明日报》，2014年04月 02 日)这句话说明(    )
    A、金朝是在辽朝灭亡后建立的 B、金朝主动借鉴汉族统治经验 C、南宋与金朝的对峙局面形成 D、中原文化未影响到金朝统治

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  • 16、观察下图，选出表述正确 的相关史实(    )

    A、西夏是契丹族所建政权 B、金是鲜卑族所建政权 C、南宋给金钱物，金向南宋称臣 D、宋金以淮水至大散关一线为分界线

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  • 17、南宋时，兴元府(今陕西 汉中一带)因其特殊地理位置成为宋金对峙之 前线。兴元府揽才，一时群贤汇聚，有陆游等幕 僚。幕僚多文士，他们创作了大量诗词抒发感 情。这说明了(    )
    A、政权并立促进文化繁荣 B、边境和平利于社会稳定 C、社会动荡带来民族交融 D、文学创作反映时代特征

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  • 18、“岳家军”的故事在我国民间广泛流传。以下材料直接反映出岳飞具有(    )

    岳飞20岁从军，一上战场，每战必身先 士卒，义无反顾。1127年，岳飞所部与金军 大队人马相遇，兵力悬殊。岳飞奋战，受伤 多处，最终打败金军。

    A、不畏生死的抗争精神 B、爱兵如子的统帅风范 C、忧国忧民的家国情怀 D、廉洁奉公的高尚品性

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  • 19、课前3分钟演讲能提升信息收集与整理能力，语 菡同学选择了“靖康之变”这一主题，她的演讲 稿中必须要收集和整理的内容是(    )
    A、西夏崛起与北宋交战 B、岳飞抗金获郾城大捷 C、金灭北宋掳徽钦二帝 D、北宋偏安一 隅

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  • 20、北宋时期，茶叶以岁赐和 贸易两条途径进入西夏，满足了西夏茶叶消费 的需求。南宋时，西夏的茶叶贸易开始依靠来 自金的贸易渠道。这一变化源于(    )
    A、靖康之变，金灭北宋 B、女真族制茶水平提升 C、南宋榷场贸易的衰落 D、南宋不再制茶

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