相关试卷

材料：通过与英法日等国近代化的比较，有学者指出中国的早期近代化具有以下特点：一是和英法等国近代化是由社会内部矛盾自然演化的结果不同，中国早期近代化是向西方资本主义学习的过程；二是和英法等国近代化的主角始终是资产阶级不同，中国早期近代化是由多个社会阶层推动的；三是和日本近代化“先难后易”的推进路径不同，中国早期近代化是循着“先易后难”的路径向前推进。

——摘编自陈会芹《中国早期近代化研究述评》

请根据上述材料，从中国早期近代化的历史进程中选择一个特点，仿照下面的示例形成观点，并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右)

示例：中国早期近代化是向西方资本主义学习的过程。（不得选择示例的观点)

材料一：该战争实质上是欧洲头号资本主义国家发动的侵略战争，有一定的

历史必然性。但西方殖民主义者和一些学者为掩盖殖民侵略本质，总是千方百计

地模糊甚至美化它的性质，甚至将战争责任归咎于中国的排外和闭关政策，归咎于中国的野蛮和不文明试卷源自长沙家长说。

——摘编自崔志海《再析马克思恩格斯关于鸦片战争的论述》

材料二：（甲午)战争带来的屈辱越是沉重，对于日本自强成功的领会也就越为

深刻。于是，强敌变成了榜样……这一事实非常雄辩地为西学致强的实效做了证

明。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三：19世纪末，山东、直隶一带出现了以反对外国宗教侵略为核心的反侵略的群众组织。光绪二十四年（1898年)6月30日，山东巡抚张汝梅在奏折中说道：“直隶、山东交界各州县，人民多习拳勇，创立乡团”。练拳是为“保卫身

家，防御盗贼”，吸引群众参加，并迅速形成一支反帝爱国的洪流。

——摘编自关伟《19世纪末20世纪初奕劻外交活动真相》

材料一：中华帝国进入了蒙古时期，与之前的历史时期相比，最显著的变化是“中国”变大了，统一而且超大的，是元。明和清都比此前的中华帝国的版图大了许多，这其实是元代确定的框架和范围……在当时人民的心目中，青藏高原与东北地区已不再是绝域，不再是礼乐教化难以到达的地区，而是“中华”的一部分。

——摘编自易中天《易中天中华史：铁血蒙元》

材料二

材料三：明朝建立后，为防止蒙藏结盟，明太祖设立甘肃镇于河西走廊，将西北地区作为隔断蒙藏联系、孤立和抗御蒙古的战略要地。清廷则以“天下一家”为治边核心理念，对蒙古推行盟旗制度……总之，清廷对边疆民族地区实行了自主管理的“因俗而治”政策，通过了多元治理举措，也推动了边疆与内地的一体化进程。

——摘编自马啸《明清西北治边政策之比较研究》

材料一：下图是唐朝长安城平面图。长安城分为宫城、皇城和外郭城、市（商业区)、坊（居住区)，彼此区划泾渭分明，城内东西两市为专门的商业活动中心。城市街道形如棋盘，交通布局合理，城市绿化、美化严格讲究。

——摘编自张东明《世界都城建设的里程碑——记唐都长安》

材料二：下图是1974年在泉州市后渚港海泥中挖到的南宋远洋货船。船身残长24.2米，宽9.15米，分13个隔舱。舱与舱之间用木板隔开，缝隙处用桐油灰和麻丝腻密，形成一道不透水的隔壁。海船出土时，舱内遗物非常丰富，有香料、

药材、铜钱、陶瓷器等。

——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级下册)

材料三：原产美洲的高产粮食作物甘薯自明中期经菲律宾传入中国后，先在广东、福建种植。18世纪中期以前主要在南方传播。经过了清朝康雍乾三朝的太平，到嘉庆时由政府推广种植后，已成为我国主要粮食作物之一。

——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级下册) 

类别一：《黄帝内经》《唐本草》《本草纲目》

类别二：《三国演义》《西游记》《水浒传》

类别三：《牡丹亭》《长生殿》①

材料一  宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。                                          

 ——《宋史˙职官志》

材料二  为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。

——摘编自人教版七年级《中国历史》下册

材料三  “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”

材料一  真宗皇帝嗣位之始，专用文德，于时旧兵宿将，往往沦没，敌骑深入，直抵澶渊，河朔大骚，乘舆北幸。于是讲金帛啖之之术，以结欢好。自此河湟百姓，几四十年不识干戈。 

——李焘《续资治通鉴长编》 

材料二  元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁赐”的名义，给夏银、帛、茶。 

材料三  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。         

 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》  

材料一 

材料一   在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民），可以为公卿，可以参政的机会……它对西方近代文官考试制度也产生了较大影响。

——徐中约《中国近代史》

材料二   唐诗在中国古代一枝独秀……在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青睐，这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。                

——郭桂花《科举与唐诗的繁荣》

材料三   宋代是历史上第一个全面通过科举取士的王朝，每榜录取进士数目扩大了10倍以上。据研究者统计，两宋三百余年，是唐至五代登科总人数的近10倍。

——《原来你是这样的宋朝2》

  契丹货币                  西夏货币