初中历史统编版（五四学制）-试题列表-第5页

1、词某历史老师围绕“美国内战”设计了如下学习任务单，请你参与完成。（16分)

(1)、任务一【情境再现——南北之争】

材料一 19世纪40年代，美国在战争中获得西部广袤的土地，包括加利福尼亚和新墨西哥等地。南北方之间展开了激烈的国会辩论，国家面临分裂的危险，最终国会通过妥协案，内容包括：准许加利福尼亚作为自由州加入联邦，政府不得干涉新墨西哥领地的奴隶制问题。

——摘编自赵卓然《浅析1850年妥协案》

假如你是这一时期的美国国会议员，请在南北方之间任选一方，撰写参与国会辩论的辩论词。（6分。要求：围绕南方与北方矛盾的焦点提出观点，并阐述理由)

(2)、任务二【史料探究——艰难抉择】

材料二 我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做。如果为了拯救联邦需要解放所有的奴隶，我愿意这样做。如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。

——1862年林肯致《纽约论坛报》的信

根据材料二并结合所学知识，指出林肯的目标。他最终做出的选择是什么?（4分)

(3)、任务三【文献研读——崛起篇章】

材料三 内战结束后，美国的经济进行了整合，南方基本结束了对英国的依附，转而依赖北方的金融资本。联邦政府对内实行自由贸易，扫除各州间的贸易障碍。此外，在联邦政府的鼓励和资助下，横贯大陆的5条铁路干线建成。全国铁路网的兴建，缔造了真正全国性的国内市场。内战结束后的30年间，美国经历了一个经济大发展时期，基本完成了工业化。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

根据材料三，概括内战结束后推动美国形成全国性市场的因素，并指出这一市场的历史作用。（6分)

学派	评价
北方史学家	美国内战是一场反对南方奴隶制扩张的正义战争。
南方史学家	北方具有侵略性，处心积虑地摧毁南方及其制度。
马克思主义历史学家	美国内战是为了维护资本主义经济发展而进行的阶级斗争。
经济学派	美国内战的实质是两种经济制度之间的斗争。

国家	内容	影响
德国	1883年颁布《疾病保险法》，1884 年通过《工人赔偿法》，1889年实行《伤残、死亡和养老保险法》，1911 年颁布《职员保险法》等。	世界上最早拥有较完善社会保障制度的国家。
英国	1911 年通过《国民保险法案》，1925 年通过《寡妇、孤儿及老年补助年金法案》，1934年通过《失业法案》，第二次世界大战后又颁布一系列社会保障法律。	形成了“福利国家”的基本框架。
美国	1933年颁布《联邦紧急救济法案》，1935 年制定了著名的《社会保障法案》。	向综合性、全面性社会保障制度发展迈出了一大步。

美国	1919年，美国将海军主力从大西洋调到太平洋，加强珍珠港海军基地的建设以抗衡日本。
日本	1920年，日本要求海军保持对美国海军70%的比例；1921年，海军预算占国家财政支出的32%。
英国	1921年，英国增建4艘超级战列舰和数十艘其他舰只，维护远东利益。

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