相关试卷
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1、下图为同学们整理的各国工业革命兴起的时间轴。据此可知，工业革命传播的特点是 ( )
A、孤立发展 B、同步推进 C、多点起源 D、逐渐扩散 -
2、(18分)目录是一本书的索引，是全书内容的提纲，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答问题。
《西方史纲：文明纵横3000年》
第四章(近)现代目录(节选)
目录二 翻转：文艺复兴只是文艺?
目录四 扩张：大航海只有血与火?
目录六 蜕变：英国凭什么成了世界第一?
目录七 生意：荷兰为什么输给了英国?
目录十一独立：美国是从哪里冒出来的?
(1)、根据目录十一并结合所学知识，指出美国是通过什么文献“冒出来的”。该文献的意义和局限性分别是什么?(6分)(2)、结合所学知识，指出材料中目录二与目录四分别对目录六的事件产生了什么影响。(4分)(3)、选择至少两个目录中的关联事件，结合所学，自拟一个观点，加以简要论述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确)(8分) -
3、历史评价是指对历史人物或事件等进行态度与价值的评判表述。下列对拿破仑的相关表述，属于历史评价的是 ( )A、1799年11月，拿破仑从埃及秘密返回法国，在巴黎发动了政变 B、拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》。这部法典于 1804年颁布实施 C、拿破仑大军打击欧洲各地封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益 D、1812年，拿破仑远征俄国失败。1815年，法兰西第一帝国最终覆灭
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4、以下歌词节选自法国的《马赛曲》。这首歌曲
前进，祖国儿女，快奋起！
这些卑鄙的暴君，他们要做我们命运的主人
自由，亲爱的自由，和保卫者同战斗！
但愿在雄伟歌声中，旗开得胜建功！
①标志着《独立宣言》的诞生 ②号召人民为了自由而战
③表达反抗专制暴政的意愿 ④体现了民众的爱国热情
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、如恩格斯所评价，右面这部法典“总括了革命的全部法规，在法律上承认了整个这种完全改变了的秩序”，是一部“典型的资产阶级社会的法典”。主持制定这部法典的历史人物是 ( )
A、华盛顿 B、杰斐逊 C、拿破仑 D、罗伯斯庇尔 -
6、“蓝白红旗(法国国旗)不是法国第一个用，实际是荷兰先用的，但是真正将这个旗帜打遍天下，而且扛上这面旗帜传播了整个自由、平等、博爱理念的是拿破仑。”对此观点理解正确的是 ( )A、拿破仑战争摧毁了欧洲封建制度 B、拿破仑战争给欧洲国家带来灾难 C、蓝白红旗成为对外侵略的象征 D、拿破仑战争传播了资产阶级思想
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7、下图描绘的场景是：1773年12月16日晚，一些波士顿居民乔装成印第安人，登上3艘东印度公司的茶船，将价值15000多英镑的茶叶全部倒入海中。这一历史事件( )
A、成为美国独立战争的导火索 B、标志着美国独立战争的爆发 C、宣告北美13个殖民地独立 D、成为美国独立战争的转折点 -
8、以下示意图反映了美国1787年宪法设计的联邦制共和国的权力架构。对示意图理解正确的是 ( )
A、凸显分权制衡的原则 B、中央政府软弱无力 C、体现民主自由的原则 D、中央政府效率低下 -
9、《独立宣言》原稿中有一段谴责英王允许奴隶贸易的文字，但因遭到南方部分州代表的反对，这段文字在正式文本中被删除。这反映了美国资产阶级革命 ( )A、宣扬天赋人权 B、带有明显局限 C、赢得民族独立 D、废除君主制度
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10、美国法学家伯尔曼在《法律与革命》中提出，法律与文明进程相伴而生，从《汉谟拉比法典》到近代宪法，每一部重要文献都承载着特定时代的法治追求。下列关于不同时期的法律文献，评述正确的是 ( )A、《汉谟拉比法典》规定不同的社会等级实行相同的刑罚标准 B、《十二表法》彻底消除了罗马贵族在法律解释方面的特权 C、美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法 D、《人权宣言》的发表标志着法国建立了完善的民主共和制度
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11、下图为1689年英国议会参加威廉与玛丽加冕仪式的场景，议会礼仪官宣读了《权利宣言》(《权利法案》初稿)并授予了王冠，随后威廉发表了承认该宣言的致辞，赢得现场热烈的欢呼。据此可知 ( )
A、议会与国王相互妥协 B、王权已被彻底剥夺 C、英国已建立共和制度 D、威廉推崇“君权神授” -
12、下图是英国工业革命发生的历史条件示意图，与①处有关的内容是 ( )
A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《拿破仑法典》 -
13、(18分)阅读材料，回答问题。
从“理性”到“秩序”：启蒙与革命浪潮中的法国社会变革
材料 启蒙运动为法国大革命奠定了思想基础，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家以“理性”为旗帜，批判封建专制与宗教愚昧，倡导自由、平等、天赋人权与三权分立，为法国民众描绘了理想社会的蓝图。1789年法国大革命爆发后，《人权宣言》宣告了“天赋人权”“法律面前人人平等”的原则，摧毁了封建等级制度，但革命进程伴随动荡与反复。拿破仑帝国建立后，颁布《拿破仑法典》，以法律形式巩固了大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，同时通过对外战争传播了资产阶级自由平等思想，也给被征服地区带来了压迫与战争创伤。
——摘编自《全球通史》等
(1)、根据材料，概括启蒙运动与法国大革命之间的内在联系。(6分)(2)、结合所学知识，分析《拿破仑法典》对法国乃至欧洲历史发展的影响。(6分)(3)、结合所学知识，分析法国大革命被称为“真正的资产阶级革命”的原因。(6分) -
14、为探究法国巴黎协和广场背后的历史，同学们整理了下列资料(下表)。这些资料反映了法国 ( )
1755年
由法王路易十五下令开始营建，后命名为“路易十五广场”
1793年
更名为“革命广场”，路易十六在这里被处死
1795年
雅各宾派统治结束后，为寄托和平祈望，更名为“协和广场”
1826年
一度被改为“路易十六广场”
A、外交政策调整 B、城市不断扩张 C、经济发展起伏 D、革命历程曲折 -
15、下面是1789年法国三个等级的相关情况统计图。据此可知 ( )
A、法国的社会矛盾异常尖锐 B、只有第一等级享有免税权益 C、第二等级的人口数量最少 D、第三等级平均占有土地最多 -
16、（18分)阅读材料，回答问题。
封建基石：西欧中世纪的制度构建与社会维系
材料 西欧中世纪的社会根基，深深植根于封君封臣制与西欧庄园制之中，二者共同构建起一套等级森严、秩序稳固的统治体系。8世纪前期，法兰克王国对土地分封制度进行改革，核心是以土地封赐为纽带，确立了封君与封臣的关系。封君将土地分封给封臣，封臣则对封君履行效忠、服兵役等义务，这种关系被形象地描述为“一条环环相扣的锁链”，上至国王，下至骑士，层层分封，构成了西欧封建等级金字塔。与此同时，庄园是中世纪西欧的基本经济和社会组织单元，领主掌握庄园的统治权，将土地划分为自营地和份地，强迫农奴在自营地上无偿劳动。庄园内生产生活所需的粮食、工具、衣物等几乎全部自给自足，农奴被固定在土地上，处于人身依附地位。庄园法庭凭借习惯法维护内部秩序，保障领主利益。随着封建制度的发展，封君封臣关系中契约意识逐渐增强，双方通过宣誓仪式和书面协定明确权责；庄园内部，领主与农奴之间也通过习惯法进行有限的调解与妥协。尽管农奴被束缚于土地，但在封闭的庄园环境中，家庭传承了生产技能，宗教生活维系了精神信仰，封建制度在这种状态中延续了数百年。历史证明，封建制度通过不断规范与调适，不仅维持了西欧长期的社会稳定，也在封闭的环境中积累了文明的火种，印证了“制度在自我完善中适应社会发展”的规律。
——摘编自《西欧中世纪史》《法兰克王国史》等
(1)、根据材料并结合所学知识，概括封君封臣制和西欧庄园制在构建西欧封建社会秩序中的核心作用。（6分)(2)、根据材料，概括西欧封建社会在运行封君封臣制与庄园制过程中呈现的整体特征，并指出维系这种社会秩序的主要手段。（6分)(3)、结合所学知识，举出一个历史上封建制度自我调整或规范运行的案例（材料案例除外)，并说明其如何印证“制度在自我完善中适应社会发展”这一观点。（6分) -
17、以下是一些历史学家对中世纪的评价，其主要表明 （ )
人物
观点
出处
彼特拉克
这个时期的欧洲战争频繁，教会禁锢了人的思想，是一个黑暗的时代
《西方史学史》
朱迪斯·M.本内特
无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代
《欧洲中世纪史》
钱乘旦
中世纪欧洲在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素
《西方那一块土》
A、历史学家的国籍影响历史评价 B、权威学者的研究往往更加可靠 C、新的观点比旧的观点更加客观 D、历史结论随着研究进展而变化 -
18、有学者指出，中世纪欧洲的社会结构“其统治关系极其复杂多变，例如一个封臣可能同时效忠两个封君甚至多个封君，而所效忠的封君之间又结成复杂的效忠关系……它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是封君与封臣”。更符合该学者观点的图示是 （ )A、
B、
C、
D、
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19、 “撤回忠诚”一词源自中世纪欧洲，其意指若封臣一方违背约定，封君可以抛弃封臣；如果封君不履行诺言，封臣同样可以离弃封君。可见封君与封臣之间 （ )A、权利和义务不明确 B、契约关系有双向性 C、以土地封赐为纽带 D、经济地位基本相当
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20、人口流动对社会产生深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 南北方人口分布表（部分）。
朝代
南方
北方
人口（户）
占全国户口比例
人口（户）
占全国户口比例
西汉
2470685
19.8%
9985785
80.2%
唐朝
3920415
43.2%
5148529
56.8%
北宋
11240760
62.9%
6624296
37.1%
材料二 宋室南渡以后，南宋政府不断劝谕农民广种春麦，或频下劝种麦的诏令。自东汉末年开始到南宋。南迁的北方人民带着先进的耕作技术和工具来到南方，推动了农业发展，提高了农业的经济效益。唐朝时期，南方的教育水平开始有明显的提升，科举录取人数上，南方渐渐超过北方。
——摘编自周方高、宋惠聪《略论宋代的农业技术推广》
(1)、据材料一，提取从西汉到北宋人口分布的变化信息。结合所学知识，分析变化原因。(2)、据材料二并结合所学知识，指出中国古代人口南迁的作用。(3)、综上所述并结合所学知识，你认为某一地区经济快速发展的条件有哪些？