部编版历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元检测卷
试卷更新日期：2026-08-11 类型：单元试卷
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
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1. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴政（ ）A、十年征战，统一全国 B、自称皇帝，君临天下 C、任免官员，中央集权 D、焚书坑儒，思想专制2. 1973年发现了一个秦代铁权（下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”。从这段铭文中可以得到的正确信息是（ )
①统一了六国 ②确立了皇帝称号
③统一了度量衡 ④开凿了灵渠
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④3. 下列连环画中的典故反映了（ )
A、西周后期的“国人暴动” B、春秋时期的诸侯争霸 C、秦朝灭亡后的楚汉之争 D、西汉早期的七国之乱4. 下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ）第一幕：秦朝暴政
第二幕：戍边遇雨
第三幕：揭竿而起
第四幕：张楚政权
A、武王伐纣 B、楚汉相争 C、陈胜、吴广起义 D、巨鹿之战5. 西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。面对这种社会景象，统治者面临的首要问题是（ )A、提倡勤俭节约 B、发展农业生产 C、大力整顿吏治 D、加强中央集权6. 汉文帝曾说：“盖天下万物之萌生，靡不有死··厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”这反映了汉文帝提倡（ )A、勤俭治国，反对奢华 B、以德化民，废除严刑 C、以农为本，劝课农桑 D、轻徭薄赋，休养生息7. 以下是某同学整理的有关汉武帝的大事年表（部分），据此可知汉武帝（ )时间
大事
公元前136年
为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士
公元前134年
兴办太学，礼聘名师教育天下学子
公元前124年
为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职
A、推崇诸子百家学说 B、奉行“无为而治”政策 C、加强国家经济控制 D、重视儒学人才培养8. 盐是人民生活的必需品。汉武帝在位期间，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖。汉武帝采取这一措施的主要目的是（ )A、推行重农抑商的政策 B、加强朝廷对社会经济的控制 C、推动农业生产的发展 D、改善政府的财政状况9. 画像砖是研究汉代政治、经济、文化、民俗的重要文物。利用下面两张画像砖拓片，可以研究的主题是（ )
东汉渔猎收获画像砖拓片 东汉制盐画像砖拓片
A、东汉百姓的劳动生活 B、东汉商业经济的繁荣 C、东汉南方地区的开发 D、东汉盐铁官营的实施10. 图示法是有效理解和记忆历史知识的重要方法之一。小张同学在学习了东汉衰落的原因后绘制了下图。该图反映的历史现象是（ )
A、农民起义频繁 B、残暴的东汉统治 C、土地兼并严重 D、外戚与宦官交替专权11. 季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话能说明（ )A、丝绸之路是东西方往来的唯一通道 B、中华文化通过丝绸之路影响了全世界 C、世界古老文化的源头在中国的新疆地区 D、丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道12. 汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。”此番风貌的出现，反映了当时的汉朝（ )A、民族关系融洽 B、社会经济繁荣 C、巩固大一统局面 D、中外交流频繁13. 下面漫画中执政官服饰的面料，在当时的运输路线应是（ )
罗马共和国执政官身穿丝绸
A、南海→马来半岛→天竺→大秦 B、长安→河西走廊→安息→大秦 C、西安→甘肃临洮→新疆→罗马 D、广州→斯里兰卡→印度→罗马14. 道教是东汉末年兴起的本土宗教，佛教在东汉明帝后逐步在社会上传播开来。这一时期道教的兴起和佛教的传入（ )A、反映了儒学已失去正统地位 B、迎合了上层统治阶级的需要 C、反映了战乱频繁、民众贫苦的状况 D、说明了古代宗教深受外来宗教影响15. 如图人物成就的共同历史作用是（ )
A、有利于书籍的传播与发展 B、推动中国传统医学的进步 C、有利于两汉时期社会的发展 D、为史学的发展奠定良好基础二、非选择题（本大题共3题，共55分）
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16. 我国历史悠久、疆域辽阔，如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的问题。阅读下列材料，回答问题。(1)、材料一
材料一反映的是哪一朝代的政治制度？其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？
(2)、指出材料一中这一制度实行的历史意义。地方政府的郡守、县令（或县长）是如何产生的？(3)、材料二中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常不方便，皇帝下的圣旨到偏远的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”……根据材料二，指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字。
(4)、材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》
材料三反映了秦始皇采取的什么措施？综合上述材料并结合所学知识，归纳秦朝对中国历史发展作出的贡献。
17. 秦亡汉兴，两个王朝不同的结局发人深省。阅读下列材料，回答问题。(1)、材料一A. 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役。
B. 秦力役三十倍于古，田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古……
C. 秦朝各种刑罚无所不用其极，以致“刑戮相望于道”。
请用一句话概括说明材料一中的文字与图片之间的联系。
(2)、材料二秦始皇大兴土木，建造了许多豪华宫殿。在骊山为自己修造陵墓，陵墓上有用明珠做的日月星辰，下有宫殿、官府和用水银做成的江河湖海，藏有大量的奇器珍宝。——摘编自《中国大百科全书》
汉文帝在位二十三年，宫室、园林、服饰和御用器具都没有什么增加。他穿的是质地粗糙的衣服，宠妃的衣服也不许长得拖到地上。有一次，他想建一座露台，得知要花的费用后，就叹道：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室，已经感到惭愧了，为什么还要再建造露台呢？”
——摘编自《中国大百科全书》
根据材料二所述，指出秦始皇与汉文帝的做法有何不同。
(3)、材料三 秦始皇为禁止人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书和医药、种植等书，还将提出非议的400多名儒生、方士坑杀。——摘编自《中国大百科全书》
秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，“无为而治”的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期，培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。
——摘编自《中国大百科全书》
根据材料三所述，两位帝王在对待儒家学说方面的态度不同而分别实行了怎样的措施？
(4)、根据上述材料并结合所学知识，概括秦汉统治者采取的统治措施的共同的根本目的是什么。从“秦亡汉兴”你能得出怎样的认识？18. 东汉为中华文明的延续作出了巨大贡献，但也留下了深刻的历史教训。某校七年级（1）班以“东汉兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。(1)、【帝王篇】材料一
图一 图二
材料一中图一和图二人物分别是新朝和东汉的建立者，请写出他们的名字。
(2)、【专权篇】材料二
材料二中的漫画显示了东汉中期以后一种怎样的政治现象？这种现象出现的根本原因是什么？
(3)、【反抗篇】材料三 小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。
材料三的情景出现在东汉末年，这首民谣反映了当时民间一种怎样的情绪？
(4)、材料四 燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应，京师震动。——《后汉书·皇甫嵩传》
材料四描写的是东汉末年哪一农民起义的情景？请写出这次农民起义产生的影响。