（课后精练）初中历史九下第12 课亚非拉民族民主运动的高涨-在线组卷题库

1. 印度诗人泰戈尔在《新月集》中，以童真意象隐喻民族的纯净精神内核，借诗歌唤起民众对本土文化的珍视；甘地以亲自纺纱、穿戴手工纺织的白衣白帽作为“独特艺术表达”，唤起民众对殖民统治的抵制。二者的共同之处在于 ( )

A、借助宗教信仰推动民族独立运动 B、利用本土文化符号凝聚民族力量 C、通过艺术创作直接反抗殖民压迫 D、注重对本民族文化的传承与传播

2. 1920年，甘地倡导“家家户户恢复手工纺织”运动。1920—1921 年印度进口布总值为10. 2亿卢比，1921—1922年降至5. 7亿卢比。据此可知，这场运动 ( )

A、打击了英国殖民统治 B、使得印度实现完全独立 C、引发了群众暴力革命 D、导致世界殖民体系崩溃

3. 有学者认为“甘地反对暴力革命，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展”。这表明该学者认为甘地领导的非暴力不合作运动具有 ( )

A、广泛性 B、革命性 C、民主性 D、妥协性

4. 20世纪初，图坦卡蒙法老陵墓的文物归属引发争论。英国考古学家卡特认为文物是人类共同遗产，他及英国作为发现者有权处置；扎格鲁尔则主张埃及对文物拥有主权。最终文物留在了埃及。该争论 ( )

A、体现了殖民主义与民族意识的博弈 B、揭开了华夫脱运动的序幕 C、表明卡特始终致力于保护考古文物 D、推动了埃及共和国的建立

5. 20世纪30年代，墨西哥总统卡德纳斯成立了联邦电力委员会，对私人的(主要是外国人的)电力公司实行监督；修改关税保护法，禁止进口与本国产品类似的商品(如纺织品、服装、食品等)。这些举措旨在 ( )

A、应对经济危机 B、铲除封建残余 C、发展民族经济 D、推行国有政策

6. 下面示意图反映了亚非拉民族民主运动 ( )

A、爆发原因的复杂性 B、群众基础的广泛性 C、持续时间的连续性 D、斗争方式的多样性

（课后精练）初中历史九下第12 课 亚非拉民族民主运动的高涨