（课后精练）初中历史九下第 13 课 资本主义经济大危机

试卷更新日期：2026-08-14 类型：同步测试

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一、课后精练

  • 1.  下面漫画描绘了1929年的美国街头出现了一批穿西装、戴礼帽的人售卖苹果的场景。该现象产生的主要原因是 (      )

    A、技术革新使失业人数激增 B、社会贫富分化日益加剧 C、战争爆发使就业形势恶化 D、经济危机导致就业困难

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  • 2. 观察下面的1929—1933年资本主义世界对外贸易变化示意图。据此推断，该变化 (      )

    A、导致了经济大危机的爆发 B、加剧了世界局势的紧张 C、体现了罗斯福新政的成效 D、推动了欧洲各国的联合

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  • 3.  1932年，美国先后出版了《俄罗斯的黎明》《走向苏维埃美国》《俄国今日：我们从中能学到什么》等有关苏联的著作。这反映了当时美国 (      )
    A、学习苏联的新经济政策 B、经济体制发生根本改变 C、积极探索经济发展道路 D、新政理念已经深入人心

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  • 4.  1935年，罗斯福签署了《社会保障法》，为失业者提供救济金；同年国会通过了《财产税法》，对年收入5万美元以上者征收累进附加税，使社会财富的再分配稍显公平。这表明罗斯福新政意在 (      )
    A、增加就业机会 B、调整劳资关系 C、建立福利国家 D、缓和社会矛盾

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  • 5.  罗斯福新政时期，从前属于州权范围的教育、社会福利、工业管制、劳资关系等领域，均受到总统和联邦政府的干预，拨款和政策制定之权主要归属联邦，州和地方政府只有执行和管理之权。对上述现象解释正确的是 (      )
    A、联邦体制进行内部调整 B、分权制衡原则遭到破坏 C、国家干预经济成效显著 D、地方政府代表资本利益

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  • 6.  1934年，美国记者洛雷纳·希科克感慨道：“我原以为至少在大工业中法规会起作用，但我现在敢断言，99%的美国大企业正试图撕毁法规，而小企业则连假装遵守都不干。”由此可见，罗斯福新政 (      )
    A、治愈了经济危机的顽疾 B、推行了全面公有化的措施 C、解决了社会的基本矛盾 D、遭到了部分资本家的抵制

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  • 7.  有学者指出：“新政在美国历史上既无先例可循，也没有系统的经济理论作为基础……任何一批政策法令的颁布实施，都不是事前计划好的，都是应急性的、试验性的。”该学者意在强调罗斯福新政 (      )
    A、延续自由放任政策 B、脱离理论、仓促盲目 C、加强政府干预经济 D、基于实际、灵活创新

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  • 8.  改革是经济发展和社会进步的必由之路。阅读下面材料，回答问题。

    材料 在20世纪二三十年代，苏俄(联)和美国都先后面临严重的经济政治危机。它们为了抗衡危机、挽救国家现有的政治制度、维护社会的稳定，在经济、社会领域进行了卓有成效的改革。在苏俄，1921年列宁结束了战时共产主义政策，全面地推行新经济政策；为应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任就迅速地施行新政，使美国得以摆脱经济危机所带来的严重后果。两个政策都是借鉴了对方现行制度的优点并结合自身的需要而制定的。当时的领导人以他们的远见卓识，力排众议推行新政，都发挥了他们各自应有的历史作用。

    ————摘编自刘青秀《试论新经济政策和罗斯福新政对我国深化改革的借鉴意义》

    (1)、结合所学知识，指出材料中提到的两种政策的共同点。(4分)
    (2)、根据材料并结合所学知识，以“危机与改革”为主题，自拟一个观点并加以阐述或说明。(8分。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确)

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