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相关试卷

  • 1、化学兴趣小组设计并自制供氧自救器（如下图，鼻夹、排气阀等未画出）。为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在装置乙和丙间形成循环。

    (1)、使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。乙中水的作用是（写一条）。
    (2)、往注液口加入340g溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液，理论上可以产生氧气的质量为多少？（根据化学方程式写出完整的计算过程）
    (3)、丙为CO2清洁罐，请写出丙装置中反应的化学方程式：。
    (4)、供氧自救器需要科学维护，应定期检查（写一条）。

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  • 2、小龙发现教室里的兰花出现叶片柔软下垂、叶尖和叶缘干枯焦黄的现象。化学兴趣小组同学随即开展“拯救兰花”行动。

    【查阅资料】

    ①兰花适宜在土壤的pH为5.5～6.5的环境中生长；

    ②植物生长需多种养分，其中氮、磷、钾的需求量最高，一旦缺乏，植株就会表现出生长异常状态。植物缺氮：植株矮小，叶片均匀褪绿黄化；缺钾：叶片边缘发黄焦枯，茎秆细弱、易倒伏；缺磷：生长缓慢，叶片呈暗绿色或紫红色；

    ③草木灰（主要成分为K2CO3）是植物燃烧后的灰烬，其水溶液呈碱性。

    (1)、【信息分析】兰花适宜在偏（选填“酸性”“中性”或“碱性”）的土壤中生长。初步分析，该植株缺少元素。
    (2)、【实验初探】兴趣小组决定对该兰花盆中的土壤样品进行探究。

    探究报告

    提出问题

    花盆中的土壤样品的pH是否适宜兰花生长？

    实验用品

    烧杯、玻璃棒、电子秤、量筒、漏斗、铁架台、pH试纸、玻璃片、药匙、花盆土壤样品、蒸馏水、镊子

    实验方法

    现象

    分析或结论

    实验1：制备土壤浸提液

    取不同深度的土壤样品，混合均匀。取10g混匀后的土壤样品与30mL蒸馏水于烧杯中，充分搅拌，过滤。

    滤液浑浊

    滤液浑浊的原因可能是（填一点）。再次过滤，直至滤液清澈。

    实验2：测量酸碱度

    实验操作：用镊子取一片pH试纸放在干燥的玻璃片上， ， 读出pH。

    pH=4

    该土壤样（选填“适宜”或“不适宜”）兰花生长。

    (3)、【实验再探】经检验，土壤中的酸性物质含有硫酸。兴趣小组决定选择试剂改良土壤样品。根据酸的性质，他们提出：

    物质

    是否采用

    分析

    氢氧化钠

    否

    （写一点）

    熟石灰

    是

    写出反应化学方程式：

    草木灰

    是

    除了能与土壤中的酸性物质反应外，还能

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  • 3、【科普阅读】

    AR眼镜的“硬核”材料——碳化硅

    AR眼镜拥有微型显示屏。当你戴上AR眼镜，虚拟信息将会“叠加”到现实视野中。碳化硅（SiC）是AR眼镜光学镜片的理想之选。

    由于天然含量极少，碳化硅多为人工制造。工业上常用石英砂（主要成分SiO2）和石油焦（主要成分C）混匀在2000℃以上的高温中反应，生成SiC和CO。

    碳化硅拥有多重“硬核”本领：硬度极高，仅次于金刚石；性质稳定，常温下难溶于水，不与盐酸、硫酸反应，这保证了镜片在汗液、空气侵蚀下长久耐用；导热率高，能快速带走处理器产生的热量，保证显示稳定；有超高折射率，能消除普通镜片中的“彩虹纹”，实现更大的视野等。

    这些性质让碳化硅成为AR眼镜光学镜片的理想之选。

    碳化硅的用途十分广泛。在工业生产中，它被制成砂轮、砂纸等研磨材料；在航空航天领域，它可用于制造火箭喷管、燃气轮机叶片；在能源领域，它是太阳能热水器的理想材料；作为第三代半导体的代表材料，碳化硅还广泛应用于新能源汽车和5G通信技术。

    (1)、碳化硅属于（选填“单质”或“化合物”）。碳元素和硅元素的化学性质相似，原因是（从微观角度解释）。
    (2)、写出工业生产碳化硅的化学方程式：。
    (3)、 AR眼镜中，碳化硅高导热率的性质有助于。
    (4)、碳化硅可作为研磨材料，原因是。
    (5)、在高温下，它能与熔融的氢氧化钠发生反应：SiC+2NaOH+2O2高温__Na2SiO3+X+H2O，X为（写化学式）。

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  • 4、由“碳冶金”向“氢冶金”升级对我国“双碳”战略的实施至关重要。一种氢基闪速炼铁的工艺如下图，只需3～6秒即可完成传统高炉5～6小时的炼铁过程，且还原率大于90%。

    (1)、“制氢”中电解器电极b为（选填“正”或“负”）极，写出水电解的化学方程式：。
    (2)、“闪速炼铁”的反应时间极短，原因可能是（写一点）。
    (3)、高温闪铁炉中，赤铁矿粉（主要成分Fe2O3）与氢气反应生成铁和水，该反应属于（填基本反应类型）。
    (4)、该工艺中，闪铁炉预加热氢气温度对烟气量的影响如下图。可通过来降低闪铁炉烟气量。

    (5)、该工艺中，可循环利用的物质是（写一种）。
    (6)、氢基闪速炼铁工艺相比高炉炼铁，优势是（写一点）。

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  • 5、碳酸钠与碳酸氢钠（NaHCO3）的溶液都显碱性，都能与稀盐酸反应，生成NaCl、H2O和CO2气体。化学兴趣小组对碳酸钠及碳酸氢钠与稀盐酸的反应进行探究，实验装置如图1所示。分别取等质量、含碳元素质量相同的碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液（各滴两滴酚酞溶液），和相同质量、相同浓度的足量稀盐酸进行实验。瓶内压强随时间变化的图像如图2所示。下列说法中错误的是（    ）

    A、均可观察到红色溶液最终变为无色 B、磁力搅拌器可使反应更快更充分；连通器有助于装置内气压的平衡，有利于滴加稀盐酸 C、相同条件下，碳酸氢钠溶液和稀盐酸反应产生气体的速度较快 D、反应结束时，所用的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液消耗的稀盐酸质量相同

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  • 6、下列实验设计能达到实验目的的是（    ）
    A、探究合金及其成分——金属的熔点高低 B、比较Cu和Ag的金属活动性强弱 C、除去CO中的CO2 D、除去MnO2中混有的KMnO4

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  • 7、 NaNO3和NaCl的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（    ）

    A、升温可使不饱和NaNO3溶液变为饱和溶液 B、40℃时，100gNaCl饱和溶液中含有36.6gNaCl C、同一温度下，饱和溶液的溶质质量分数：NaNO3＞NaCl D、NaCl固体中混有少量NaNO3可通过溶解、降温结晶进行提纯

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  • 8、控制变量是实验探究的重要方法，下列说法中错误的是（    ）

    A、实验1：①中铁钉最快生锈 B、实验1：对比①和②可知，铁生锈需要水 C、实验2：随着温度逐渐升高，观察到④先于⑥燃烧，可得着火点：白磷＜红磷 D、实验2：随着温度升高，观察到⑥燃烧而⑦不燃烧，可知可燃物燃烧需要与氧气等助燃剂接触

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  • 9、跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是（    ）

    选项

    实践活动

    学生观点

    A

    自制净水器

    活性炭可杀菌消毒

    B

    垃圾的分类与回收利用

    过期药品属于可回收垃圾

    C

    基于碳中和理念设计低碳行动方案

    “低碳”目的是不排放CO2

    D

    调查家用燃料的变迁与合理使用

    化石能源是不可再生能源

    A、A B、B C、C D、D

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  • 10、当运载火箭点火发射时，发动机中发生反应的微观图示如图（反应条件已省略）。下列说法中正确的是（    ）

    A、“点火”为氢气燃烧提供了足够的热量 B、将气态燃料压缩为液态，分子体积变小 C、该变化中的最小微粒为氧分子和氢分子 D、参加反应的氢气和氧气质量比为2：1

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  • 11、第十二个世界土壤日主题为“健康土壤造就健康城市”。请完成各小题。
    (1)、土壤是粮食安全、水安全等生态系统安全的基础。保护土壤，人人有责，下列做法中错误的是（    ）
    A、科学施肥合理耕作 B、农田大水漫灌 C、污水处理达标排放 D、农膜回收利用
    (2)、深圳分布最广的土壤类型是赤红壤，土壤中富含的氧化铁（Fe2O3）等矿物质使赤红壤呈现出红色。下列关于Fe2O3的说法中正确的是（    ）
    A、由铁原子和氧原子组成 B、是铁在氧气中燃烧的产物 C、可与稀硫酸发生中和反应 D、铁元素和氧元素的质量比为7：3
    (3)、深圳表层土壤含量最高的稀土元素是铈。结合如图，有关说法正确的是（    ）

    A、铈原子的核外电子数为82 B、1个铈原子的质量为140.1g C、3个铈原子的符号为3Ce D、CeCl3中铈元素的化合价为-3
    (4)、下列关于CO2的说法中错误的是（    ）
    A、结构：由CO2分子构成 B、性质：能溶于水中，能与水反应生成碳酸 C、制取：试剂 ， 装置 D、用途：可做灭火剂、气体肥料、化工原料

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  • 12、如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。

    (1)、图一中仪器①的名称是。
    (2)、实验室用装置A制取氧气，加热试剂前使试管均匀受热的具体操作是。
    (3)、欲收集一瓶干燥的氧气，可从图一中选择的收集装置是（填字母）。
    (4)、图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为。
    (5)、图三中①集气瓶底为什么预先放一些水或沙子?。

    ②点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是。

    ③进行实验前应将铁丝 ， 防止铁丝表面有锈迹导致实验失败。

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  • 13、化学是一门以实验为基础的学科。

    (1)、仪器a的名称为。
    (2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是（填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。
    (3)、用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水。

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  • 14、实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置正确的是（    ）
    A、装试剂的试管口应向上倾斜 B、用排空气法收集时，导管口应伸到瓶口处 C、用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 D、验满时，带有火星的木条应平放于瓶口处

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  • 15、实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是（    ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 16、在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（    ）

    A、选择装置①或②作为O2的发生装置 B、选择装置③或④作为O2的收集装置 C、装置④有气泡冒出时立即收集气体 D、将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

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  • 17、下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的说法中，正确的是（    ）
    A、组装装置时，应遵循“先左后右”“先上后下”的顺序 B、导管口有气泡产生的时候开始收集气体 C、加热试管时，要先预热试管，后固定在试剂下方加热 D、必须用燃着的木条检验是否收集满

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  • 18、实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作：①装试剂；②固定装置；③检查装置气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯；⑧将导管从水槽中撤出，正确的顺序为（    ）
    A、③④①②⑤⑥⑧⑦ B、③④①②⑤⑥⑦⑧ C、④③①②⑤⑥⑧⑦ D、④③①②⑤⑥⑦⑧

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  • 19、氧气的性质
    (1)、木炭和氧气

    ①现象：木炭燃烧，发出 ， 放热；澄清石灰水变。

    ②文字表达式：。

    注意：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢伸入的目的是。

    (2)、铁丝和氧气

    ①现象：铁丝 ， ， 放热，生成。

    ②文字表达式：。

    注意：①铁丝绕成螺旋状的目的是；②铁丝下端火柴的目的是；③集气瓶底预先放一些水或沙子的目的是。

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  • 20、实验室加热高锰酸钾制取氧气
    (1)、反应原理

    文字表达式：。

    (2)、实验装置

    发生装置

    收集装置

    排水法

    向上排空气法

    固体加热型

    导管只需伸入集气瓶

    导管必须伸入集气瓶

    (3)、实验步骤

    ①查：连接装置并检查装置的气密性。具体操作是把导管的一端 ， 用手 ， 若导管口 ， 则装置不漏气；

    ②装：用将试剂装入试管中，并在试管口放一团；

    ③定：将试管口略向倾斜，固定在上；

    ④点：点燃酒精灯，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管受热，然后对所在的部位加热；

    ⑤收：当导管口有时，开始收集气体（其中一瓶留有少量水）；

    ⑥离：把导管撤离水槽；

    ⑦熄：熄灭酒精灯。

    提示：先要把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽内的水倒吸回试管，引起试管炸裂。

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