人教版化学九年级下册随堂练习第十单元课题2 《常见的酸和碱》（提升卷）
试卷更新日期：2025-11-14 类型：同步测试
一、选择题
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1. 探究中和反应是否发生的方法有多种.小华同学进行了以下四个实验，并用图像分别描述了实验过程中的现象.其中，依据图所示现象不能判断中和反应一定发生的是( ).
A、在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入 NaOH 溶液 B、在 NaOH溶液中加入CaCO3 ， 然后向其中逐滴加入稀盐酸 C、在 NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸 D、在 NaOH溶液中加入 Ba(NO3)2 ， 然后向其中逐滴加入稀硫酸2. 25℃时四种洗手液的pH如下图所示。下列说法中，不正确的是
A、a的酸性比b的强 B、a用蒸馏水稀释后pH减小 C、c的碱性比d的弱 D、a和d混合液的pH可能等于73. 实验小组探究酸和碱反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线。下列说法正确的是
A、该实验是将碱溶液滴入酸中 B、该反应过程中温度不变 C、A点时的溶液能使石蕊试液变红 D、C点时，溶液中的溶质两种4. “宏观辨识与微观辨析”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是选项
宏观事实
微观解释
A
酒精置于敞口容器中逐渐减少
分子在不断运动
B
过氧化氢分解生成水和氧气
化学反应前后，分子种类发生改变
C
氧气在加压后可装入钢瓶
压强增大，气体分子变小
D
稀盐酸和稀硫酸都能与铁反应
不同酸的溶液中都含有H+
A、A B、B C、C D、D5. 宏观辨识与微观探析是学习化学常用的方法。下列宏观事实的微观解释正确的是A、自行车在夏天容易爆胎——气体分子受热变大 B、一滴水中大约含有个水分子——水分子质量和体积都很小 C、稀盐酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液变成红色——溶液中均存在酸根离子 D、水和过氧化氢化学性质不同——物质的组成元素不同6. 下列实验设计不能达到目的的是A、
探究水的组成
B、
验证CO2可以和水反应
C、
比较铁、铜的金属活动性强弱
D、
验证酸和碱能否发生反应
7. 中和反应是化学学习和研究的重要内容。小惠同学向氢氧化钠溶液中滴加等质量的盐酸，反应过程的示意图如图所示，下列有关说法错误的是
A、X为H2O，中和反应的实质是H++OH﹣=H2O B、废液处理后，通过蒸发结晶可得到NaCl C、反应容器中溶液的pH逐渐增大 D、消耗NaOH的质量大于盐酸的溶质的质量8. 实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法错误的是
A、反应过程中有热量放出 B、30s时，溶液中溶质为HCl和NaCl C、60s时，加入1~2滴紫色石蕊溶液变成蓝色 D、该实验是将稀盐酸加入稀NaOH溶液9. 在 NaOH 溶液和稀盐酸的反应中，小圳用数字化设备测定了溶液温度及pH随时间变化的关系曲线图，其中a点为温度曲线上的最高点。下列说法错误的是
A、该实验是将稀盐酸滴加到NaOH溶液中 B、a、b 两点对应的时间相同，则 b 点溶液的 pH=7 C、从b 到c 的变化过程中，溶液中 NaCl 的质量不变 D、c点对应的溶液中阳离子只有 H210. 下列有关说法正确的是（ ）A、测定溶液的pH时可事先用蒸馏水将pH试纸润湿 B、稀释浓硫酸时将水不断加入到浓硫酸中 C、某些蚊虫叮咬人后会分泌出蚁酸，可涂抹一些含碱性物质的溶液来减轻痛痒 D、蒸发食盐水时，待水分完全蒸干后再停止加热二、填空题
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11. 根据所学的化学知识填空：(1)、新型冠状肺炎蔓延期间，为了身体健康，人们出行时都佩戴了口罩，它的种类有活性炭、N95外科医用口罩等，其中活性炭起到的作用是 。(2)、洗手消毒能有效防止病毒感染。“84”消毒液能迅速杀菌消毒，其有效成分的次氯酸钠（NaClO）属于（选填“酸”、“碱”、“盐”）其中氯元素的化合价为 ；因NaClO具有很强的氧化性，而具有消毒作用，这是利用NaClO的性质（选填“化学”或“物理”）。(3)、炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是。(4)、中国古代炼铜有“火法炼铜”和“湿法炼铜”：
①“火法炼铜”是将含氧化铜的铜矿与木炭一起灼烧，写出有金属铜生成的化学方程式。
②《宋史·食货志》的记载：“以生铁锻成薄片，排置胆水槽中，浸渍数日，铁片乃为胆水所薄，上生赤煤，取括赤煤入炉，三炼成铜。”记载中胆水为硫酸铜溶液，写出“铁片乃为胆水所薄”的反应的化学方程式 ， 该反应属于 （填基本反应类型）。
12. 中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。“碳达峰”“碳中和”这两个热词，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请回答：(1)、自然界中CO2的来源有 （任写一点），大气中的CO2过多会引起 效应增强。(2)、重庆合川实验基地通过高压技术将CO2气压入地下实现CO2液的封存，原因是（用微粒的观点解释)。(3)、“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 。(4)、近年来，我国的科学家合成了一种新型催化剂，可以将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为 。(5)、“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2 ， 可达到消耗CO2的目的，其反应的化学方程式为：。三、推断题
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13. 下图表示五种不同类别物质间的关系。A是铁锈的主要成分，C俗称熟石灰、消石灰，请结合图示回答问题。（图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质）
(1)、铁制品在潮湿的空气中易生锈。铁丝在氧气中也能剧烈燃烧，其生成物的化学式。(2)、C可由生石灰制取，该反应的化学方程式。(3)、稀硫酸与A完全反应后，溶液中溶质中的阴离子是。（填化学符号）14. 下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：
(1)、溶液X是 (填“酸”“碱”或“盐”)，试剂A的名称是。(2)、若X是稀硫酸，D是氧化物，则D的化学式为。(3)、若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是。(4)、若X是稀硫酸，B是金属氧化物，则X与B反应的化学方程式为。四、流程题
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15. 兴趣小组对劳动课上使用的锄头产生了兴趣，进行探究。回答下列问题：(1)、“锄头”的制作过程
[查阅资料]锄头由生铁锻造制成。
①过程Ⅰ中的化学方程式可表示为 ， X的化学式是。
②过程Ⅱ表示工业高炉炼铁，其中焦炭除了提供能量外还能产生CO，写出CO炼铁的化学方程式。
(2)、“锄头”的除锈翻新长期使用的锄头表面有锈迹和油污，同学们按以下流程进行除锈翻新。
①根据实验目的，一定浓度的甲溶液可能为（填“稀盐酸”或“NaOH溶液”）。
②若“除锈”前无“水洗”步骤，除锈液（含盐酸）的使用量将（填“增大”“减小”或“不变”）。
③写出除锈液（含盐酸）“除锈”的主要化学方程式“除锈”后仍需“水洗”的目的是。
④锄头翻新后仍要进行防锈处理，写出一条生活中的防锈方法。
16. 某兴趣小组用硫铁矿烧渣（主要成分为 ， 还含少量FeO、、CuO等）制备纯净的溶液（不溶于水和硫酸）。流程如图：
(1)、稀硫酸与烧渣混合，发生反应的化学方程式为（写出任意一个），该反应属于（填基本反应类型）。(2)、加入溶液将滤液1中的转化为 ， 溶液温度不宜过高，原因是在加热条件下容易分解，用化学方程式表示为 ， 在该过程中铁元素的化合价（填“升高”、“降低”或“不变”）(3)、加入氨水调节溶液的pH，使、在不同pH条件下沉淀，固体2中物质的化学式为。(4)、化学反应速率受多种因素的影响。下列说法正确的是______。A、将烧渣预先粉碎再加入稀硫酸，可加快反应 B、稀硫酸与烧渣混合后进行搅拌，可加快反应 C、适当提高各反应物的浓度，可加快反应(5)、向中加入稀盐酸，反应的实验现象。五、实验探究题
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17. 某化学兴趣小组对溶液的导电性进行了如下探究。
【查阅资料】
I.室温下，各物质的电导率数值如表（稀硫酸和溶液的溶质质量分数一样）
物质
蒸馏水
稀硫酸
溶液
悬浊液
电导率
3
3921
3273
3
II.溶液中的离子浓度越大，溶液的导电性越强，电导率越大。
III.电导率小于5可认为几乎不导电。
(1)、根据查阅资料可知，蒸馏水里含有的离子（填“多”或“少”），已知也由离子构成，但该悬浊液几乎不导电的原因可能是。(2)、按如图1 所示装置连接好仪器，在烧杯中加入溶液。开启磁力搅拌器，逐滴滴加相同浓度的稀硫酸，测得溶液的电导率变化曲线（部分）如图2所示。请据此回答
①若往烧杯中同时加入紫色石蕊溶液作为指示剂，则A点之前的溶液会显色。
②结合A点的电导率，书写滴加稀硫酸过程中的化学方程式。
③A 点后，随着稀硫酸的不断滴加，溶液导电性逐渐恢复增强。但电导率始终没有增加到3921uS/em的原因是。
18.任务一：CO2的制取及性质（图1）
（1）实验室制取CO2不用稀硫酸的原因是生成 ， 阻碍反应进行，实验室制取CO2的化学方程式为。
（2）实验前，关闭旋塞，往a（填装置名称）中加水，观察到左右两边能形成稳定的液面差，说明气密性良好。
（3）实验时，应该将块状石灰石（或大理石）放在仪器中（填“a”或“b”），该装置的主要优点是。将生成的CO2通入紫色石蕊溶液，观察到的现象为。
任务二：CO2是一种温室气体，过量排放导致全球变暖。
（4）小涛同学用如图2的装置，模拟CO2产生的温室效应，在左侧瓶中盛放CO2 ， 右侧瓶中盛放空气。实验时，观察到食用油的液面变化情况为（填“左高右低”或“左低右高”），即可证明CO2是产生温室效应的气体。为了减少大气中的CO2 ， 你的一种低碳行动是。
（5）CO与CO2组成元素相同，化学性质不同的原因是。
19. 乐俊宇同学想要做实验室制取二氧化碳实验：
(1)、实验室制取的方程式：；(2)、制取二氧化碳的发生装置为和收集装置为。（填序号）(3)、干燥气体，从E中的口通入。若将E装满水收集纯净的氧气气体从口通入。(4)、将收集的二氧化碳倒入装置F的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是和。(5)、模拟海洋生态系统如图
①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和作用参与碳循环；
②俊宇向生态箱中通入 ， 一段时间后烧杯中出现现象为；
③测得生态箱内pH值下降，原因是。
④请你列举一条具体措施减少大气中排放量，结合生活实际：。
六、计算题
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20. 某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定；取稀硫酸50g于烧杯中，逐滴滴加3.42%的氢氧化钡溶液，烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如图所示。请计算：
(1)、参加反应的Ba(OH)2溶质质量共有 g。(2)、求该硫酸溶液的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.01%）。