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1、为增强学生体质,某校对学生进行体育综合素质测评,学校分别从七、八年级随机抽取了名学生的测评成绩(百分制,单位:分),并对数据(测评成绩)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息.
. 七年级名学生测评成绩的频数分布直方图(数据分成组: , , , )如图所示:
. 七、八年级 名学生测评成绩的平均数、中位数和众数如表所示:
年级
平均数
中位数
众数
七年级
八年级
. 七年级 名学生传统文化知识测试成绩在 这一组的是 , , , , , , , , , , , , , , , , , .
根据以上信息,回答下列问题.
(1)、表中的值为 , 补全频数分布直方图.(2)、八年级菲菲同学的测试成绩是 分. 他认为高于本年级测试成绩的平均数,所以自己的成绩高于本年级一半学生的成绩. 你认为他的说法正确吗 请说明理由.(3)、若该校七年级共有 名学生,测试的成绩分及以上为合格,请你估算该校七年级学生测评成绩的合格人数. -
2、计算: .
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3、如图,正六边形的边长为4,以对角线为直径作圆,则图中阴影部分的面积为 .
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4、对某一个函数给出如下定义:对于函数y,若当 , 函数值y满足 , 且满足 , 则称此函数为“k型闭函数” .例如:正比例函数 , 当时, , 则 , 求得: , 所以函数为“3型闭函数” .已知二次函数 , 当时,y是“k型闭函数”,则k的取值范围为( )A、 B、 C、 D、
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5、下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、
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6、研究表明,可燃冰是一种可替代石油的新型消洁能源,在我国某海域已探明的可燃冰储存量达立方米 , 则n的值为( )A、10 B、11 C、12 D、13
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7、如图的几何体是一个工件的立体图,从上面看这个几何体,所看到的平面图形是( )A、
B、
C、
D、
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8、如图,把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上,如果 , 那么的度数是( )A、32° B、48° C、58° D、68°
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9、已知:如图,是的中线,点在上,点在的延长线上,且 .(1)、求证:;(2)、若 , 则______.
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10、如图,在中, .(1)、已知线段的垂直平分线与边交于点P,连接 , 若的周长为 , 长为 , 求的周长.(2)、以点B为圆心,线段的长为半径画弧,与边交于点Q,连接 , 若 , 求的度数.
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11、计算: .
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12、一个不透明的袋子中装有黑球和白球共25个,它们除颜色不同外,其余均相同.从袋子中随机摸出一个球,记下颜色,再把它放回袋子中摇匀,重复300次,其中摸出白球有180次,由此估计袋子中白球的个数为
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13、如下图,在中,分别是的中线和角平分线.若 , 则的度数为( )A、 B、 C、 D、
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14、若一次函数的图象经过第一、二、四象限,则( )A、 B、 C、 D、
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15、观察下列图形,其中是中心对称图形但不是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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16、综合与探究
在正方形中, , 点是边上的动点,连接 .
(1)、【探索发现】如图1,过点作 , 求证:;(2)、【类比探究】如图2,过点作于点 , 连接 , 当是等腰三角形时,求此时的长度与的面积;(3)、【拓展延伸】如图3,过点作于点 , 连接 , 将沿翻折得到 , 交于点 , 请直接写出线段的最小值. -
17、综合与实践
【发现问题】如图1是某景点的入口处,大门轮廓形状可视为抛物线,拱门宽3米(拱门所在抛物线与地面所在直线的两交点之间的距离称为拱门宽,这两个交点称为拱门的左端点与右端点),拱高4米(拱门所在抛物线的顶点到地面所在直线的距离称为拱高).为了缓解入口处人流压力,让拱门成为景点的新一个标志建筑,需要重造扩建拱门.经测算,当拱顶到地面的距离为拱门宽的一半时,拱门最为美观.
【提出问题】在拱门右侧距拱门右端点10米处有一棵高为2米的珍贵树木,不宜移栽,为了不影响树木的生长,需要给树木左右两侧各留足3米,上方留足8米的生长空间(不考虑拱门厚度).由于地域限制,为使改建后拱门的拱门宽不能超过25米,现以原拱门左端点为起点,向右扩建,拱高在什么范围,才能使拱门最美观,又不影响树木的生长呢?
【分析问题】
(1)二次函数的图象经过和 , 此抛物线的对称轴为直线________;
(2)如图2,已知二次函数经过点 , 且与的图象均经过和 , 则的取值范围是________;
【解决问题】
(3)以原拱门左端点为原点,建立如图3所示的平面直角坐标系,以 , 为端点的拱门表示原拱门,表示大树.当以原拱门左端点为起点向右扩建,使拱门扩建后最美观且不影响树木的生长时,求此时拱顶到地面的距离的取值范围.
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18、在矩形中,连接 .(1)、如图1,请用尺规在边上求作一点 , 连接 , 使;(不写作法,保留作图痕迹)(2)、如图2,已知点在边上,且 , 连接 , 交于点 , 若 , , 求的长.
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19、根据以下素材,探索完成任务.
学校如何购买保洁物品
问题背景
自《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布,劳动课正式成为中小学的一门独立课程.劳动教育是学生设计能力、问题解决能力、合作能力、实践能力以及社会责任感提升的重要手段.
素材1
为了保障劳动教育的有序进行,某学校需要增加保洁物品的库存量,计划用不超过480元的总费用购买扫把簸箕套装与毛巾两种物品.考虑两种物品的易损情况,要求毛巾的数量是扫把簸箕套装数量的3倍,扫把簸箕套装不少于50套.
素材2
商店物品价格情况:买3条毛巾和2套扫把簸箕套装共需18元,买4条毛巾和3套扫把簸箕套装共需26元.
素材3
商店提供以下两种优惠方案:
方案1:两种商品按原价的8折出售;
方案2:两种商品总额不超过400元的按原价付费,超过400元的部分打6折.
问题解决
任务1
确定物品单价
请运用所学知识,求出毛巾和扫把簸箕套装的单价.
任务2
探究购买方案
如果学校只按商店提供的其中一种优惠方案来购买,学校该购进毛巾和扫把簸箕套装数量分别是多少?
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20、小聪爸爸为了了解国产吉他的品质(指板材质、发出的声音等),对甲、乙两种品牌进行了抽样调查.在相同条件下,随机抽取了两种品牌的吉他各9份样品,对吉他的品质进行评分(百分制),并对数据进行收集、整理,下面给出两种品牌吉他得分的统计图表.
甲、乙两种品牌吉他得分表
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
甲(分)
81
82
83
88
90
90
90
92
95
乙(分)
74
75
85
88
89
90
91
97
97
甲、乙两种吉他得分统计表
品牌
平均数
中位数
众数
甲
87.9
90
乙
87.3
97
(1)、________,________;(2)、从方差的角度看,________种吉他的得分较稳定(填“甲”或“乙”);(3)、你会建议小聪爸爸选择哪种品牌吉他?请结合统计图表中的信息写出你的理由.