相关试卷
- 2017-2018学年人教版数学七年级下册同步训练: 10.3《课题学习 从数据谈节水》
- 广东省韶关市2017-2018学年七年级上学期数学期末考试试卷
- 广东省韶关市2017-2018学年九年级上学期数学期末考试试卷
- 广东省韶关市2017-2018学年八年级上学期数学期末考试试卷
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练:19.1.2《函数图像》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练: 20.3《体质健康测试中的数据分析》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练: 20.2《数据的波动程度》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练: 20.1.2《中位数和众数》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练: 20.1.1《平均数》
- 2017-2018学年人教版数学八年级下册同步训练:19.2.3《一次函数与方程、不等式》
-
1、按照有理数加法法则,计算(-180)+(+20)的正确过程是 ( )A、-(180-20) B、+(180+20) C、+(180-20) D、-(180+20)
-
2、阅读材料:
材料一:对于有理数a,b,定义的含义:当时, , 当时, .
例如: , .
材料二:关于数学家高斯的故事:2000多年前,高斯提出了下面的问题:据说,当其他同学忙于把100个数逐渐相加时,十岁的高斯却用下面的方法迅速算出了正确的答案: .
也可以这样理解:令①,则②,
由①+②,得 , 即 .
请你根据上述材料,解答下列问题.
(1)、=______,=______.(2)、计算: .(3)、解方程: .(4)、当且时,求的值. -
3、如图,B是线段上一动点,沿A→D→A以的速度往返运动1次,C是线段的中点, , 设点B运动时间为t秒().
(1)、当时,求线段与线段的长度.(2)、用含t的代数式表示运动过程中的长.(3)、在运动过程中,若中点为E,则的长是否变化?若不变,求出的长;若发生变化,请说明理由. -
4、已知,、分别是 , 的角平分线.
(1)、如图1,若 , , 则=;(2)、如图1,若 , , 能否求出的度数?若能,求出其值,若不能,试说明理由;(3)、如图2,若 , , 是否仍然能求出的度数,若能,求的度数(用含或的式子表示),并从你的求解过程中总结出你发现的规律 . -
5、李红所在的综合实践小组准备制作一些无盖纸盒收纳讲台上的粉笔.

(1)、图1中的哪些图形经过折叠能围成无盖正方体纸盒?______(填序号).(2)、李红所在的综合实践小组把折叠的6个无盖正方体纸盒摆成图2所示的几何体.①请在网格中画出从正面,左面和上面看到的这个几何体的形状图;
②如果在这个几何体上再添加一些相同的正方体纸盒,并保持从上面看到的形状和从左面看到的形状不变,最多可以再添加多少个正方体纸盒?若正方体的棱长是 , 求按上述方法添加正方体后的几何体的体积.
-
6、“十一”黄金周期间,茂名森林公园在7天假期中每天接待的人数变化如表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数),把9月30日的游客人数记为万人
日期
10月1日
10月2日
10月3日
10月4日
10月5日
10月6日
10月7日
人数变化(单位:万人)
+1.6
+1.0
+0.6
+0.5
(1)、请用含的代数式表示10月2日的游客人数;(2)、请判断七天内游客人数最多的是哪天?游客人数是多少?(3)、若9月30日的游客人数为2万人,门票每人20元,求10月1日至10月7日黄金周期间茂名森林公园门票收入共多少元? -
7、若 , , 且 , 求的值.
-
8、先化简再求值: , 其中 .
-
9、计算:(1)、;(2)、解方程: .
-
10、已知是方程的一个解,则整式的值为 .
-
11、在研究多边形的几何性质时,我们通常把它分割成几个三角形进行研究.从一个多边形的一个顶点引出的所有对角线,把它分割成6个三角形,则这个多边形的边数是 .
-
12、如图,已知线段 , 点C是线段的中点,点D是线段的中点,E为线段上一点,若线段 , 则的长度为 .

-
13、若关于的方程是一元一次方程,则 .
-
14、比大小:(填写“”或“”)
-
15、如图,这是由一些火柴棒摆成的图案,按照这种方式摆下去,摆第n个图案需用火柴棒的根数为( )
A、 B、 C、 D、 -
16、在同一平面内有 , , 则的度数是( )A、 B、 C、或 D、或
-
17、若关于x的方程和的解相同,则m的值为( )A、 B、 C、 D、
-
18、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、
-
19、如图,若射线的方向是南偏东 , , 则射线的方向是( )
A、北偏东 B、北偏西 C、北偏东 D、北偏西 -
20、下列等式的性质的运用中,错误的是( )A、若 , 则 B、若 , 则 C、若 , 则 D、若 , 则