初中政治思品鲁人版（五四学制）-试题列表-第68页

1、我们的身份是在社会关系中确定的。下列属于地缘关系的是（）

A、父母与子女 B、同学关系 C、同事关系 D、邻居关系

查看解析

2、阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（）

A、个人可以脱离社会而存在 B、个人的发展与社会无关 C、社会的发展不需要个人努力 D、个人是社会的有机组成部分

查看解析

3、个人与社会紧密相连。下列哪些选项正确体现了个人与社会的关系?（）

①人是社会的一员，是社会这张"大网"上的"结点"

②人的身份是在社会关系中确定的

③社会为人的生存发展提供物质支持和精神滋养

④社会的发展完全依赖于个人努力

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析

4、【学报告谈梦想】

习近平总书记在党的二十大报告中强调，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”

(1)、作为青少年，我们应该怎样确立自己的梦想？

(2)、响应习近平总书记“怀抱梦想又脚踏实地”这一号召，请你谈谈我们青少年要如何圆梦。

查看解析

5、【做更好的自己】

七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改进。一次他代表学校参加省作文比赛，没能获奖。之后他认真总结失败教训，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。

(1)、请结合材料，谈谈小明是通过哪些途径来认识和评价自己？

(2)、为成为更好的自己，你打算怎么做？

查看解析

6、

材料一 “故欲成方圆而随其规矩，则万事之功形矣。而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。”（韩非《韩非子》）我们常说，“没有规矩，不成方圆”“国有国法，家有家规”，家庭、学校、生活都有自己的规则。

（1）结合材料，同学们围绕“社会规则”展开讨论，请阐述你的观点。

材料二有人说，“网络一半是天使，一半是魔鬼。”

（2）结合所学，请你对这个观点进行解析。

查看解析

7、

为了让同学们能更好地调整学习状态，某校七年级(1)班准备召开一次以“学海泛舟，不进则退”为主题的学习活动，请你一起参加。

【贫困生逆袭记】

30多年前，有个连生存都很困难的大眼睛女孩苏某某，说出了她当时最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。

工作后的苏某某每月都会捐出一部分收入，设立助学基金，资助像她一样贫困的孩子们，让他们有读书的机会。如今，苏某某已成为共青团中央常务委员，并成为党的二十大代表。

（1）结合材料，说明学习对实现梦想的重要意义。

【“学霸”经验谈】

进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了自己的两则学习印记：

印记一进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说“工欲善其事，必先利其器”，这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。

印记二我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。

（2）根据学习印记，归纳小奇的学习经验。

【学习“加油站”】

（3）为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。

查看解析

8、“共和国勋章”获得者黄旭华在儿时及中学学习期间，认真听讲，刻苦学习，文化课成绩很好。大约是出自天赋，在校园内他就无师自通地学会了口琴、扬琴、小提琴演奏，虽说技艺也许一般，但在当时的学生之中算是文艺才子了，又兼有小时候表演话剧、歌剧的本领，更使他在当时的校园中显得出类拔萃。对此，小单同学认为，学习不就是在校园内接受和掌握知识吗？

请结合材料，运用所学知识，对小单同学的观点进行辨别与分析。

查看解析

9、“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”在2025年新年贺词里，习近平总书记指明了把宏伟目标变成美好现实的路径。下列古诗表达意思与此路径一致的是（）

A、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C、少年兴则国家兴，少年强则国家强 D、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

查看解析

10、中学时代是一个人的性格、思想以及认识养成的重要阶段，将为人的一生奠定重要基础。中学时代，我们应( )

①深入探寻生命的奥秘

②对世界的认识全面而深入

③自觉磨砺意志和品格

④认真思考生活的意义

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

查看解析

11、芳芳向妈妈诉说烦恼：“班里很多同学都有好朋友了，可我一个也没有。”对此，妈妈恰当的回应是（）

A、你需要对别人投其所好，迎合他人的喜好 B、你需要主动向别人敞开心扉，把秘密与他人分享 C、你需要改正自己的不足，让同学们都喜欢你 D、别气馁，你需要持续付出行动，学会真诚待人

查看解析

12、跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段，走在寻找自己、发现自己的路上。学会接纳和欣赏自己要（）

①欣赏自己为他人的奉献

②接纳自己的不完美

③欣赏自己的独特，欣赏自己的优点

④接纳自己的现在，不接纳自己的过去

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

查看解析

13、习近平总书记回忆说，我很小的时候，母亲就给我讲精忠报国、岳母刺字的故事。“精忠报国”四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。这启示我们（）

A、选择职业要找准自己的兴趣和爱好 B、专注书本学习，减少与外界打交道 C、要把个人理想与国家发展紧密相连 D、不同时期的青年有不同的责任担当

查看解析

14、毛泽东是一个终生与书为伴的人，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助。这表明（）

①读书能满足人的一切需求

②要善于从读书学习中汲取营养

③读书学习能增强自身本领

④多读书、多思考就能成为伟人

A、①② B、②③ C、③④ D、①④

查看解析

15、带着新奇和梦想，我们开始了心仪已久的初中生活。我们进入了一个全新的学习天地，我们所要学习的课程增多了，教师讲课速度变快了……面对各种可能和挑战，我们应该（）

①珍惜初中生活的新起点

②及时调整自己的状态，迎接新的挑战

③面对挑战与机遇，只许成功不许失败

④积极追求进步，确立更高的发展目标

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

查看解析

16、读漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》，判断下列诗句与其寓意相符的是（）

①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

②千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

③志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也

④功崇惟志，业广惟勤

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

查看解析

17、生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运会金牌，那我呢？其实，你可以不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你可以不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你可以不是最强壮的，但你可以是最乐观的。对此理解不正确的是（）

A、要认识到自己的形象是最好的 B、接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧 C、每个人都有自己的优点和不完美 D、要认识到自己是独一无二的，学会欣赏自己

查看解析

18、

为纪念抗战胜利80周年，陈经纶中学分校举办了“烽火科技，铸就强国”的爱国月活动。从抗战烽火到星辰大海，历史为每一代人都准备了一份独特的考卷，无数中华儿女用青春书写了他们的答案。

【活动一致敬国之脊梁展区】

在南京中学读书时，年轻的任新民亲身经历了日军飞机的频繁空袭，目睹山河破碎，内心深受震撼。在爱国主义思想的感召下，他立下了“航空救国”的坚定志向，并积极参加学校组织的抗日宣传活动。

大学时他毅然选择航天相关专业并赴美深造。新中国成立后，他冲破阻挠回国，从“东风”导弹到“长征”火箭，他将一生的热血都倾注于当年那个中学时期萌发的梦想，最终成为“卫星之父”，见证了神舟飞船圆梦九天。“航天总师”

——任新民

1951年，19岁的他加入志愿军赴朝作战。刚上战场时，他打靶甚至屡屡脱靶，被战友戏称是“吃了三个大烧饼”。但他没有气馁，白天练习瞄准，夜里顶着月光、对着火柴头练稳定性，胳膊肿了也不停。仅仅几个月后，他创造了用436发子弹击毙214名敌人的奇迹，成为闻名世界的“上甘岭狙神”

——张桃芳

中学时期的她对物理世界怀有好奇，她不仅记住原理，更着迷于现象背后的“为什么”。这份对探索未知的渴望，是她科学梦想的雏形。怀揣着这份对浩瀚星空的向往，她在求学路上一步一个脚印。从大学到博士，她系统深入地学习电子信息专业知识，将年少时朦胧的好奇，淬炼为明确的科研方向。

博士毕业，她放弃高薪工作，投身北斗研发，面对技术空白，她与团队日夜钻研文献，在反复实验中学习总结，最终攻克导航信号稳定性的世界难题。将年少时仰望的星空，化为精准服务国计民生的北斗星座。

——徐颖

（1）历史为每一代人都准备了一份独特的考卷，而我们就是今天的答卷人。结合材料，运用所学知识，谈谈前辈们用青春书写的答案对我们有何启示？

【活动二传承薪火展区】

小川同学在参与爱国月活动后深受启发，也希望向国之脊梁的前辈学习，用青春书写自己的答卷，下表是小川同学的自我分析和提升计划。

传承前辈接力棒书写青春答卷—自我分析和提升计划
	学业发展方面	与人交往方面	社团活动/兴趣爱好方面	社会实践方面
我的优势	逻辑思维能力强：语言表达流利、准确	性格外向，能够主动与同学、老师、父母沟通	擅长钢琴、美术	能够参与学校组织的各种活动
我的不足	课上注意力有时不集中；字迹潦草	经常与朋友、家人发生矛盾，不知道怎样解决；不知道怎样与老师相处	不愿尝试和挑战新事物，不喜欢的社团活动从不参与	参与志愿服务的时长太少
改进计划	课上积极主动发言：课下多练字	减少与他人的交往，减少矛盾	积极主动地尝试新事物，培养自己多方面兴趣爱好	每月至少参加2次志愿服务活动

（2）结合所学，请你对上述自我分析和提升计划书进行点评。

查看解析

19、某校在道德与法治课上开展了系列辩论活动，以下是部分辩论赛任务单和同学们准备的资料库资源。请按照要求完成以下两项任务。

	辩题1		辩题2		辩题3
正反方观点	正方：生活实践更重要	反方：书本知识更重要	正方：梦想的意义在于实现	反方：梦想的意义在于拥有	正方：认识自我时听取别人意见更重要	反方：认识自我时自我感受更重要
论据
结论

资料库

①“要想了解自己，最好问问别人”

②“知识的获取让我们增长智慧，开阔眼界”

③“有梦想就会有希望，激发我们对生命的热情和勇气”

④“知人者智，自知者明”

⑤“到社会大课堂去读好‘无字之书’”

⑥“为者常成，行者常至”

(1)、任务1：请在任务单“论据”部分填写对应的资料库材料序号。

(2)、任务2：请结合所学，填写完成任务单“结论”部分。

查看解析

20、

金秋十月，我们踏上中原大地——河南，开启了一段文化寻根之旅。学校开展“探中原文明根脉，访中华春华秋实”实践活动。

活动一【访河南，促成长】

实践让学习更有意义	______	______
情境一在龙门石窟，我们凝视着卢舍那大佛千年不变的微笑，听着讲解员讲述北魏至唐代的造像演变，仿佛穿越时空，感受到中华石刻艺术的辉煌与沧桑。	情境二在三彩小镇，我和好朋友一起制作唐三彩小马。起初我们因为釉料调配比例争执不休，闹了矛盾，后来在老师指导下合作调试，终于成功上釉。捧着烧制好的小马，我们相视而笑。	情境三在清明上河园，我们班分组还原《清明上河图》场景。起初大家各自为战，场面混乱。班长组织我们分工协作，有人扮演商贩，有人扮演行人，还有人负责拍照记录，最终顺利完成情景再现。

（1）结合材料，运用所学，给情境二和情境三拟定标题。

活动二【写卡片，传真情】

研学途中，我们被中原文化的深厚底蕴所震撼，也被老师、父母、同学、讲解员、非遗传承人的付出所感动。

研学感恩卡——送给河南博物院的讲解员老师

亲爱的讲解员老师：

感谢您在博物院的精彩讲解！您用生动的语言为我们揭开了贾湖骨笛、杜岭方鼎等国宝背后的故事，让我对“一部河南史，半部中国史”有了更深的体会。今后我会更加珍惜历史文化，传承中华文明。

再次感谢您的智慧与热情！

（2）请选择一位你想感谢的人，写一张研学感恩卡，表达你的心意。你想感谢谁？给他（她）写一张感恩卡，表达你的心意。

要求：仿照上面感恩卡的样例，观点明确，逻辑清晰，不少于80字，不要出现校名和姓名，不得复制上述祝福卡中的内容。

研学感恩卡——送给________。

查看解析

相关试卷