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1、 下列事迹中，直接体现诚信品质的是（ ）A、特种兵飞奔跳江，勇救七旬老人 B、轮椅上的“创业达人”，热心公益助残友 C、电力人扎根一线，守护万家灯火 D、“护林人”22年信守承诺，守护山林
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2、班级打算开展“暖心互助”活动，请你设计一项具体的友善行动内容，并说明其意义。
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3、 有同学认为：“友善待人就是对人一味宽容、永远不争论，哪怕对方做错了也要迁就。”请评析这一观点。
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4、 请结合自身，写一份“我的友善行动计划”（可从关爱他人、换位思考、参与志愿服务等方面作答）。
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5、小舒在文具店被同学误解偷拿文具，后经监控澄清。面对曾经质疑他的同学，小舒没有当面争吵，而是平和解释，并说“误会难免，理解就好”。
运用“友善待人”知识，评析小舒的做法，并谈谈宽容应注意什么。 -
6、 情境：外卖员乘电梯恰逢超载，正为超时焦急，一位大叔主动走楼梯说“我走楼梯，你先上吧”，外卖员鞠躬致谢。
(1)、请分析情境中人物的闪光点并阐释其行为的社会价值。
(2)、任选其中一个人物的闪光点，谈谈你在日常生活中应该如何践行。 -
7、请简要说明我们在生活中应如何做到友善待人。
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8、日常生活中，一个微笑、一句问候、一次小小的帮助都能传递温暖。下列古语与题意相符的是（ ）A、知人者智，自知者明 B、天行健，君子以自强不息 C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
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9、八旬老人不慎摔伤，两名学生将她安全背回家。老人询问姓名，他们笑说“这是应该做的”便离开。这两名学生传递的正能量有（ ）
①孝老爱亲，文明有礼 ②尊重生命，关爱他人 ③助人为乐，与人为善 ④爱岗敬业，追求卓越A、①② B、①④ C、③④ D、②③ -
10、 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”六尺巷的故事彰显了（ ）
①谦和礼让的处世智慧 ②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求 ④宽容大度的君子之风A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、 在“人生格言”分享会上，小清展示了以下名句：己所不欲，勿施于人；老吾老以及人之老。以上名句告诉我们要（ ）A、换位思考，学会关爱他人 B、接纳自己，激发潜能 C、扬长避短，完善自我 D、重视他人，尊重他人意见
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12、两位同学对班级关爱老人活动发表不同看法。下列认识正确的有（ ）
①帮助他人要在物质上给予帮助 ②要以实际行动弘扬助人为乐的美德 ③尽己所能搭把手就是在帮助他人 ④积极关爱他人，追求社会赞扬A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
13、杜甫体谅贫苦老妇人打枣，作诗劝说亲戚拆掉篱笆。 这一故事体现友善要求我们（ ）。A、学会换位思考，体谅他人处境 B、任何时候都要牺牲自己利益 C、将自己财物无条件赠予他人 D、不和他人产生任何矛盾
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14、人际交往中我们可能遇到很多困惑。解决这些困惑的基本之道有（ ）
①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
15、 宽容是有原则的，不意味着是非不分。以下哪种情况不能被“宽容”（ ）
①余某某被指控拐卖儿童达17人 ②好朋友误会我，后来道歉了 ③同桌不小心用笔划到我的衣服 ④某人在网上辱骂他人、公开隐私A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
16、 漫画《原谅别人常常比指责别人更具有杀伤力》启示我们（ ）
A、友善待人，要求做到学会换位思考 B、宽容是一种美德，要学会宽以待人 C、互相体谅和包容，建立真正的友谊 D、涉及道德底线与法律原则，不能迁就 -
17、 “我希望每一份订单都能准时送达，也希望得到理解和尊重。”这是一位外卖员的心声。回应心声的正确做法有（ ）
①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
18、 对以下“微行为”的“微点评”正确的有（ ）
①小文爸爸在校门口接小文时，将车停在指定位置——遵守规则，维护秩序 ②雨天小宁耐心等外卖员并说“辛苦了”——换位思考，善解人意 ③小雅向客人问好并递茶水——文明有礼，诚信待人 ④小夏把压岁钱和书籍捐给山区孩子——心怀善意，助人为乐A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ -
19、 班级打算开展“法治宣传周”，请你设计一项具体的宣传活动内容，并说明其目的。
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20、有同学认为：“法律离我们中学生很远，只要不违法犯罪，就不需要树立法治观念。”请评析这一观点。