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1、我一无所长，语文、数学都不好，也不会唱歌跳舞，我无法改变自己。( )
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2、在实践活动中，通过体验和发现，我能获得更多的知识。( )
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3、我的梦想是成为物理学家，即使实现不了也能引领方向，让我们获得生命的热情和勇气。( )
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4、朋友间应坦诚相待，毫无保留给予对方支持。( )
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5、我接纳自己语文成绩不太好的情况，所以今后不用努力学语文了。( )
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6、到目前为止，我的梦想都没有实现过，所以我认为梦想与现实是平行线，永远无法相交。( )
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7、老师、父母、朋友对我的评价总是客观公正的。( )
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8、阅读材料，回答问题。
不知不觉间，初中的第一学期已经过半，半个学期的初中生活在我们的成长中究竟留下了什么?为了寻找答案，七年级某班组织了一次主题研讨活动，请你一起参与。
成长记忆一 踏入校园，到处都是新奇，最有意思的是布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。我毫不犹豫地选择了自己喜欢的演讲，第一次经历了现场面试的刺激，过五关斩六将，成为学校演讲社的一员。
成长记忆二 小琪学习十分优秀，我心中暗暗将她当作对手，她豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”在这段时间里，我们从对手变成朋友，争论之后是互助前行。有个这样的“对手”，真好！
成长记忆三 在学校开展的“争当新时代好少年”演讲比赛活动中，我代表班级出战，夺得了第一名。班主任在总结中说道：“这次比赛，有前方作战的同学，更有后方支援的同学，正是因为每一个同学都做好自己应做的事情，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。”
(1)、在你的初中生活中，印象最深刻的成长记忆是什么?请你写出来并说明理由。(2)、同学们的成长记忆给我们描绘了怎样的初中生活?请简要概括。(3)、请描述你从上述成长记忆中受到的思想触动。 -
9、阅读材料，回答问题。
七年级某班择优推荐入团积极分子人选，小张也是被推选的学生之一。以下是小张收到的评议反馈。
老师A：小张同学乐观开朗，积极主动参与班级工作，专心学习，表现优秀。如果在遇到困难时更加顽强就会更好。
同学A：小张同学有远大的志向，学习刻苦努力，值得我们学习。但是小张同学有时候对同学的求助不太乐于帮忙。
同学B：小张同学是宿舍的舍长，他对宿舍管理很仔细很负责，对同学们的要求也很严格。不过，在劳动过程中，小张同学指挥多，自己行动少，有点偷懒。
小张收到信息反馈后，有些出乎意料，有些难过。他说：“我一直以为自己很不错，现在才发现，原来在老师和同学的眼中我竟然这么差！”
(1)、从老师和同学的评价中，请你帮助小张梳理一个客观的自我形象。(2)、运用所学内容开解小张，帮助他缓解难过的情绪。 -
10、阅读材料，回答问题。
材料 课堂上，老师正在讲解一道难题，小菲偷偷躲在课桌下刷手机小视频。老师严肃地批评小菲，小菲却说：“老师，你讲的这些内容，网上随便一搜就出来了，根本不值得听。”同学小丽提醒她，她还理直气壮地说：“本来就是嘛，AI时代，老师迟早会被替代。”
(1)、简要评析小菲对待老师的态度。(2)、小菲认为“老师迟早会被替代”，对此你怎么看? -
11、小凌与小方从小一起学习羽毛球，这次又一起入选了学校羽毛球队，他们中将会有一人代表学校参加全区的羽毛球锦标赛。小凌有些犹豫，感觉跟队友竞争不太好，想退出选拔。小凌的想法（ ）A、是正确的，合作比竞争更重要 B、是正确的，合作的集体才有凝聚力 C、是错误的，良性竞争能让集体更有活力 D、是错误的，竞争会影响和谐有序的集体环境
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12、在第一次黑板报评比中，小涵组织绘制的黑板报就因其版面美观、内容精彩而获得一等奖。小涵忍不住庆幸小学时担任了三年宣传委员，得到了很好的锻炼，进入初中后才有机会得以发挥。这表明在集体生活中可以（ ）A、感受温暖 B、学会交往 C、增强责任感 D、提升能力
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13、小斌偶然结识了一名网友，有很多共同的话题，他们之间的关系变得越来越亲密。过了一段时间，小斌发现网友经常给他推一些不太健康的小视频，还拉着他在线玩游戏。小斌的经历告诉我们交友（ ）A、真诚热情 B、敞开心扉 C、慎重选择 D、投其所好
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14、有这样一句话：既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活介入得太深。这句话提醒我们（ ）A、只有志趣相投，才能走到一起，成为朋友 B、关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 C、友谊是平等的、双向的，也是互惠互利的 D、只有适度的友谊才能陪伴我们一生
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15、小江因为上课的时候跟同桌说悄悄话被老师当场批评了，小江觉得很没有面子，见到老师都远远避开。对小江的表现，同学们的评价不正确的是（ ）A、是不自觉遵守课堂纪律的表现 B、是不理解老师良苦用心的表现 C、是避免矛盾升级的理智选择 D、是对老师不礼貌不尊重的行为
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16、说起最喜欢的老师，同学们就七嘴八舌炸开了锅：“我最喜欢的是能跟我们一起打篮球的张老师”“我最喜欢的是教学幽默有趣的李老师”“我最喜欢的是经常组织我们开展实践活动的刘老师”“我最喜欢的是一有困难就出现在身边的林老师”……从中我们可以感受到（ ）
①良好的师生关系 ②师生间理想的交往状态
③多样的教师风格 ④丰富的校园生活
A、③④ B、①② C、②④ D、①③ -
17、全国教书育人楷模韩冰川，扎根学前教育32年。她发起了“书香宝贝行动计划”，带动5000多个家庭开展亲子阅读活动；发起“花婆婆行动”，为20多个乡村幼儿园建起绘本馆，让2600余名山区孩子爱上阅读。韩冰川老师的事迹凸显出（ ）A、教师是孩子成长的引路人 B、教师是人类文明的传承者 C、教师承担传播知识的重任 D、教师是最崇高神圣的职业
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18、每到节假日，顾旭昌老人的小院就分外热闹：“老有慈心，小有孝心；心存善念，俭以养德……”屋里，一幅毛笔写就的家训挂在墙上；屋外，小院里摇起跳绳，大人小孩齐上阵，满是欢声笑语……这启示我们（ ）A、家庭成员越多，家庭就越和睦幸福 B、建设美好的家庭，需要传承家庭美德 C、美好的家庭是不会产生矛盾的 D、建设美好的家庭，需要良好家庭氛围
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19、两个“80后”带着两个“10后”，每周一次家庭阅读分享会，每年一份家庭心愿书单……一家人在书香中共同成长。这就是重庆市民陈静家最寻常的样子。可见，家是（ ）A、我们的第一所学校 B、我们生活成长的住所 C、代代传承的生活共同体 D、社会的基本细胞
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20、每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。下列做法对于增大这个半径无益的是（ ）A、利用课余时间阅读科幻小说 B、利用周末去敬老院做义工 C、利用暑假参加社会实践活动 D、利用手机刷各种网络视频