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1、 除了参加模拟法庭，你还参加过哪些类似的法治教育主题活动？请举一例并简要说明其意义。
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2、 【模拟法庭】少年审判庭法官指导学生举办侮辱英雄烈士案模拟庭审并作点评，以案说法介绍法律知识，警示同学们树立法治观念。
结合材料，说说开展以上活动对青少年健康成长有何重要意义。
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3、 【法治在线】曾某在聊天群发表侮辱性言论，歪曲消防员谢勇英勇牺牲事实。检察机关提起公益诉讼，法院判决曾某公开赔礼道歉、消除影响。
结合材料，说说曾某的行为给你什么警示。
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4、同学们计划深入社区开展法治宣讲实践活动。下列活动流程设计最合理的是（ ）
①准备宣讲素材，制作展板 ②了解社区情况，制定方案 ③布置场所，开展宣讲
A、②→①→③ B、①→②→③ C、③→②→① D、①→③→② -
5、 学校开展“与法同行”系列活动，同学们获得的认识正确的有（ ）
①国旗下宪法晨读——坚持宪法法律至上，敬畏法律 ②邀请法官“以案说法”——青少年要尊法学法执法用法 ③模拟法庭——立志长大后必须成为法律工作者 ④去街道发法治宣传册——每位公民都应成为法治忠实崇尚者
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
6、 小闽一家外出旅游：妈妈换过期身份证，爸爸礼让行人，小闽劝弟弟别乱涂刻。判断正确的有（ ）
①妈妈自觉履行义务 ②爸爸维护他人人格尊严 ③小闽有较强法律意识 ④弟弟行为受法律保护
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
7、 八年级(2)班以“树立法治观念”为主题出黑板报，可作内容的有（ ）
①法律是评价行为是否合法有效的准绳 ②我们只需依照法律行使权利就够了 ③要从内心认可、崇尚、遵守和服从法律 ④积极从身边小事做起，自觉自愿遵守法律
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
8、 面对漫画《践踏成长》中的现象，有效的做法有（ ）
①必须忍气吞声，绝不能以牙还牙 ②要理智周旋，避免直接冲突 ③学会运用法律武器维护权益 ④提高学生的道德意识、法治意识
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
9、何某与他人争执后大打出手，致他人受伤住院、自己受法律惩罚。该案例警示我们（ ）
①负面情绪有助于适应突发事件 ②合理调控情绪，做情绪主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚 ④增强法治观念，做到依法自律
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、 同学们自编自导自演情景普法短剧《预防校园欺凌》。参加这一活动有利于（ ）
①学会保护自己，增强法治观念 ②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律 ④增强安全意识，规避任何危险
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
11、 全国社会心态调查显示，遇到不公平事情时选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位。这表明（ ）A、我国已建立完备的法律体系 B、人们的法治观念不断增强 C、遇事找法已成为所有人共识 D、道德是共同遵守的行为规范
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12、 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一要求的是（ ）A、某航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 B、小李用餐发现虫子，选择忍气吞声 C、丽丽过马路即使无车也等绿灯亮了再走 D、林林认为学习是权利，不完成作业是自由
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13、 某法院让同学们沉浸式体验模拟审判网络违法案件。此举旨在（ ）
①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
14、 某地公安局破获特大贩毒案，缴获冰毒、抓获嫌疑人，遏制毒品犯罪。这最准确反映法律的作用是（ ）A、法律解决矛盾和纠纷，对社会生活加以规范和调整 B、法律调节经济关系，促进经济发展 C、法律与我们每个人如影随形，相伴一生 D、法律维护社会秩序，打击违法犯罪行为
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15、 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
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16、 班级打算组织一次“走进社区·法治宣传”实践活动，请你设计活动流程（准备、实施、总结三阶段各一项），并说明预期效果。
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17、 某村设立公共法律服务工作室后，村民遇到土地纠纷、邻里矛盾更愿意咨询律师、申请调解，信访和激化矛盾的情况减少。
结合材料，运用“学会依法办事”知识，说明公共法律服务的作用。
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18、 请设计一份你的“依法办事行动计划”（可从学法、守法、用法维权等方面作答）。
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19、 A市王某从公交车后门上车，被夹伤构成十级伤残，遂向法院起诉公交公司索赔。(1)、写出本案的诉讼类型。(2)、从被告（公交公司）角度，运用所学知识回应原告的诉讼请求是否合理，并阐述理由。(3)、为避免类似事故，请提出一条合理化建议。
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20、 【情境思考】小宇在超市被保安怀疑偷窃并强行搜身，小宇要求查看监控自证清白，并向消费者协会投诉，最终超市道歉赔偿。
结合材料，谈谈小宇的做法对我们学会依法办事有何启示。