• 1、

    改革创新奏新篇,乡村振兴谱华章。阅读材料,回答问题。

    材料一   金华Y村,是远近羡慕的“美丽乡村·幸福家园”。在这里整齐的洋房、宽敞的道路、古朴的宗祠与田园野趣、园林雅韵、民俗文化交汇融合,描绘出了一幅“两富”新农村的美好景象。以下是Y村近年来获得的荣誉(部分)。

    (1)Y村的发展是我国改革开放的一个缩影,也见证了中国自信、民族自信。运用所学知识概括我国民族自信的根本所在是什么。

    材料二   Y村积极组织法进家庭、法进村户活动;专门设立法治宣传组,加强对广大民众的法治教育。设置党务政务公开栏;实行干部民主评议制、定期审计和公开财务制度;定期召开村民、及村民代表会议,切实落实一事一议制度和决策责任追究制度。

    (2)材料二体现了Y村在践行哪一治国方略?并分析材料二中Y村做法的重要意义。

    材料三   在Y村共产党支部委员会和村民自治委员会带领下,新小区家家户户新建生态化粪池,安装光伏发电板;成立阅览室、标准篮球场、教育培训会场等文体活动中心;依托本村“离城市不远,与自然很近”得天独厚的自然地理区位优势,Y村成了金华市最火爆的短线游景点之一。

    (3)结合材料三,运用所学知识谈谈Y村的振兴举措及其合理性。

  • 2、下图展示的精神谱系最能说明(     )

    A、中华民族精神具有源远流长的特点 B、党的精神谱系具有先进性和时代性 C、探月精神是当代中国精神的集中体现 D、中华民族精神在不同时期有相同表现
  • 3、某班同学在准备新闻播报时,从2024年《政府工作报告》中找到以下信息。这些信息共同反映的主题是(     )

    ◇居民人均可支配收入增长6.1%,城乡居民收入差距继续缩小。

    ◇加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给,惠及上千万家庭。

    A、缩小城乡差距 B、保障住房供给 C、参与民主生活 D、走向共同富裕
  • 4、我国已形成民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的社会主义新型民族关系。( )
  • 5、共同富裕是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。( )
  • 6、【桃李报春晖,珍惜师生情谊】

    学会与老师沟通交往,是我们中学生必须掌握的一门功课。某中学七年级(1)班以“师恩难忘”为主题开展了探究性学习活动,请你一起参与并完成下列任务。

    材料一   小明喜欢唱歌,他动听的歌声得到音乐老师的表扬。生物课上,小明小声地哼起了自己喜爱的歌曲,结果被生物老师发现并批评了一顿。

    材料二   近年来,人工智能在教育领域广泛应用,如利用AI技术可以创造丰富多样的教学场景,提高教学效果和学习体验。AI可以分析学生的作业和答题情况,给出及时的批改和点评等等。AI能代替教师做很多事情,由此有人认为人类进入人工智能时代,教师是可以被取代的。

    (1)、小明应该如何对待老师的表扬和批评?
    (2)、你如何看待材料二中的观点?请谈谈你的理解。
  • 7、

    【爱在家人间,建设美好家庭】【家的意味】

    疲惫的时候总想找一个地方歇息,悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静地思索。我们是迁徙的候鸟,但总有一个地方我们没法忘掉,有一个地方总会让我们魂牵梦萦,那有我们儿时的回忆,那是我们的家。

    (1)为什么“家”会让我们魂牵梦萦?

    【美好家庭】

    某班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查,调查结果如下。

    调查内容

    当你与父母意见不一致时,你的家庭通常会如何解决?

    你是否和父母一起承担家务劳动?


    调查结果

    “你说了算”占10.43%

    “从不承担”占3.2%

    “父母说了算”占14.31%

    “偶尔承担”占41.6%

    “共同商量解决”占75.26%

    “经常承担”占55.2%

    (2)上述调查结果对我们建设美好家庭有何启迪?

  • 8、【共圆中国梦,与时代共成长】

    材料一   习近平总书记指出:“青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。”

    材料二   2024年3月18日,习近平总书记在湖南省长沙市考察,首站走进湖南第一师范学院,参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线,深入调查研究,了解社情民意,把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来,奋力书写好“青春答卷”。

    材料三   湘乡县立东山高等小学堂,毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间,他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。

    材料四   从1914年春至1918年夏,毛泽东在湖南省立第一师范学校(以下简称“一师”)求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立,天下无可成之事,杨昌济认为修身的前提是立志,目的在于实践,他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神,支撑着他在经过一条曲折的探索之路后,成为一名坚定的马克思主义者。

    (1)、评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。
    (2)、结合材料,说说梦想的意义。
  • 9、【青春正当时,做更好的自己】

    随着自我意识的增强,我们对自己满怀期待,对未来充满期许,却又担心自己做得不够好。关于如何做更好的自己,第2组同学在校园中进行了随机采访,下面是小宁和小晨同学的镜头。

    小宁

    进入初中以后,我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。很羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味。能轻松解决棘手的问题……我努力了,可就是达不到心目中的要求。而且有很多事情也不敢去尝试。我想成为更好的自己。该怎么办呢?

    小晨

    在不同人的眼里,我有所不同。数学老师说我思维敏捷。语文老师认为我学习很用功;有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向;在邻居眼里我勤快又礼貌;在家人眼里我却有点小懒惰,还有些小脾气。我该如何对待这些评价?

    请任意选择其中一位同学的问题,帮助他(她)解决困惑。

  • 10、【走进新环境,追逐美丽人生】

    小丽的新生感言:绿油油的草坪,郁郁葱葱的树林,校园简直就是一颗璀璨的绿色明珠。面对着不熟悉的老师,不熟悉的同学,我心里有一种冲动,很想去认识他们。

    新的一天,新的事物正向你招手呢!我不要做以前那个不懂事的丫头,我不要再事事让家人担心。因为我在新的学校里面还要学习许许多多的知识和人生道理,所以我要尽快适应新的环境、新的生活。

    请你就如何尽快适应新的学校生活给小丽提几条建议。

  • 11、某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语,下面是其中的一部分。

    时间

    5月5日立夏

    5月20日小满

    6月5日芒种

    6月21日夏至

    寄语

    立夏当立志

    奋斗正当时

    将满未满,人生可追

    半熟未熟,岁月可待

    忙有所获

    不负耕耘

    所有美好,终会如期而至

    追光的人,终会光芒万丈

    此举体现了该老师(     )

    ①教导有方,诲人不倦

    ②传播知识,勤学好问

    ③平等相待,互相理解

    ④循循善诱,教书育人

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 12、近日,某初中两名初三男生在教室假装打架,班主任闻讯赶来,学生们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花,给老师送上惊喜和生日祝福。老师手捧鲜花,感动落泪……学生套路老师,打架现场秒变生日会(     )

    ①印证用智慧化解冲突有助于可以融洽师生关系

    ②表明真诚接受老师的引领和指导利于实现教学相长

    ③有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情

    ④生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态

    A、①② B、③④ C、①③ D、②④
  • 13、小琴的妈妈在她九岁的时候因病去世,三年后爸爸再婚,小琴迎来了继母,小琴觉得亲情不再。一天,小琴生病住院了,继母不辞辛苦地照顾她,陪床、送饭……毫无怨言。小琴很感动,从内心接受了继母。从这一事例中,我们可以看出(   )
    A、随着自己至亲的离去,亲情不再 B、新的家庭成员的到来,亲情难以增进 C、我们要学会用心感悟,体味家中的亲情 D、家庭不同,但亲情的表现方式是相同的
  • 14、从某种意义上说,亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。但是,过度、频发的亲子冲突,则具有巨大的隐患和消极作用。一般情况下,化解亲子冲突的合理路径是(     )

    ①沟通,寻找彼此能接受的解决方式

    ②冷静,分析产生冲突的原因

    ③和解,共建和谐美好家庭

    A、①→②→③ B、③→②→① C、②→①→③ D、③→①→②
  • 15、下面对关于学习的古诗文解读正确的是(     )

    序号

    古诗文

    解读

    知之者不如好之者,好之者不如乐之者

    学习需要我们凭借坚强的意志作出努力

    吾生也有涯,而知也无涯

    学习没有终点,要树立终身学习的理念

    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

    要在社会实践中学习

    独学而无友,则孤陋而寡闻

    要学会主动学习,独立思考

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 16、下列组图对青少年健康成长的有益启迪是(     )

    A、要正确认识自己,保持积极乐观的态度 B、要广泛参与活动,专注自己喜爱的领域 C、要珍惜当下生活,建立良好的人际关系 D、要端正自己行为,用行动和热情影响人
  • 17、比较两张图表,下列解读正确的是(     )

    ①根据事情的轻重缓急,合理安排和利用时间,提高效率

    ②高效学习者比低效学习者更自律,学习花费的时间更多

    ③低效的人做事缺乏计划性,把多半时间用在不重要但紧急的事情上

    ④高效的人做事具有计划性,把多半时间用在重要但不紧急的事情上

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 18、人民日报如此描绘初中阶段:“初中生活,我来了!我将以最饱满的热情拥抱每一天,用汗水浇灌希望的种子,在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是(     )
    A、人生万事须自为,跬步江山即寥廓 B、海内存知己,天涯若比邻 C、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 D、采菊东篱下,悠然见南山
  • 19、阅读材料,完成下列任务。

    近年来,年龄、题材和风格各异的“萌娃”“小可爱”短视频成了平台上的流量新宠。展示才艺、搞笑卖萌、背书“讲学”……满是稚气的一举一动,常引得不少网友转赞评“一键三连”。然而,新鲜活泼背后,“萌娃”小网红相关短视频也屡屡曝出乱象。学大人说话扮“成熟”、校服爆改“辣妹装”、“一岁半宝宝喝啤酒”,更有甚者故意摆拍“打架”,尝试软色情擦边等内容。据报道,不少MCN机构(商业化运作网络创作主体)出谋划策,打造所谓“网红账号养成模板”。有的家长不明事理、利欲熏心,热衷于将孩子打造成“小网红”,而后通过吸引流量、带货等方式变现。将孩子物化为“流量工具”,把童真童趣当作“利益变现”的筹码。

    对于未成年人上网拍短视频、做“小网红”,相关法规及规范性文件对具体情形作了明确规定。网信部门也多次集中治理侵害未成年人权益的行为,严打侵害儿童权益的包装和生产“小网红”的黑灰产业链,督促各平台进一步放下“流量冲动”,明确审核标准,不得为活跃流量而倾向于推荐涉未成年人的低俗、不良内容。

    (1)、“小网红”的涌现与网友的转赞评,体现了网络的哪些影响?
    (2)、从上述材料中,提炼报道中行为主体的行为危害。
    (3)、请你就传播网络正能量,向短视频的创作者们提出合理化建议。
  • 20、阅读材料,完成下列任务。

    今年以来,邯郸市行政审批局推出“政务服务直播间”,每周三15时准时开播,通过直播现场解答、视频政策解读、远程互动交流、线上导办帮办、云端监督反馈等方式,让办事指南可视化。“即时互动”是政务直播的一大特点。以往群众咨询政策要到政务服务大厅窗口或拨打热线,如今只需发送一条弹幕,便能获得专业解答。在一个半小时直播中,接待的人数相当于该市政务服务中心大厅两三天的线下接待量。

    (1)、结合上述材料,指出网络是怎样改进社会治理的。
    (2)、你认为我们在参与网络生活时最需要提升哪一意识?并说明理由。
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