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1、出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）A、人的身份是在社会关系中确定的 B、社会的发展离不开每个人的参与 C、我们的成长是不断社会化的过程 D、人会自然成长为合格的社会成员
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2、梁启超曾说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了“我们”，“我”与“我们”息息相关。以上说法体现了（ ）
①社会的发展离不开个人的努力
②社会发展受到一定条件的制约
③个人的生存和发展离不开社会
④个人是社会的有机组成部分
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、一支由中学生组成的防电信诈骗宣传小队走进社区，向居民宣传防诈骗安全知识，提醒居民在生活中要防患于未然。志愿者们通过参与反诈宣传活动，他们防范电信诈骗的意识、知识和技能都有了显著提升。这表明中学生（ ）A、积极融入社会能促进自我成长 B、积极与居民共同营造互敬互谅的社会氛围 C、只能在实践中丰富对社会的感受 D、在社会关爱中成为合格的社会成员
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4、当前，全国各地掀起了创建文明城市的热潮。众多青年学生成为志愿者，他们走入社区打扫卫生，走上街头维护交通秩序，展现了当代青年学生的风采和力量。这说明（ ）
①社会生活丰富多彩，青年学生应该事事参与
②社会生活在不断变化发展，我们必须积极主动适应
③青年学生要树立积极的生活态度，积极融入社会
④社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
5、生活中遇到矛盾冲突，我们可以寻求国家的法律救济，如向律师事务所、公证处等机构寻求法律帮助。( )
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6、“己所不欲，勿施于人。”这启示我们要换位思考，将心比心，设身处地为他人着想。( )
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7、规则不是一成不变的，我们要关心和参与规则的改进和完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。( )
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8、借助网络，我们实现了“天地连线对话”，体现网络促进了人际交往。( )
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9、社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。( )
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10、
【筑梦青春，肩负国之未来】
材料一 根据调查问卷，大家纷纷写下了自己的梦想：小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家；特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈；小明的梦想是成为一名技术工人、小北的梦想是成为一名科学家、小季的梦想是成为一名厨师……而小深觉得初中就开始想象未来的事情，有点为时过早，他对探究活动满不在乎，表示自己不需要有梦想。
（1）请你结合所学知识及材料，你会对小深说什么来开导他呢？
材料二 神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验……引得大小观众惊叹连连！小德同学说：观看“天宫课堂”也是一种学习；小法同学说：“双减”形势下，我们可以不用学习了。
（2）请你运用所学相关知识，对以上两位同学的说法进行辨析。
（3）生逢伟大时代，人人都是追梦者。请你从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份切实可行的行动计划书。
行动计划书
我的梦想是：
我的行动计划：
思想上：树立远大志向；紧扣时代脉搏，以实现中华民族伟大复兴为己任。
行动上：
①________________________
②________________________
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11、
【开启初中生活新征程】
进入初中，同学们有了新的生活，增加了新的学科，同时会参加一些新的活动，有了新的社交圈子。以下是同学们展示的部分活动图
（1）请分别谈谈参与三幅图片中的活动能给自己带来哪些收获。
（2）初中为我们的一生奠定重要基础，请你为自己制定一份规划书（温馨提示：目标规划可从学业发展、身心健康、人际交往等方面设计。）
我的初中规划书
进入初中后我的目标：_________________________
完成目标的具体行动：①______________；②________________。
鼓励自己的座右铭： _________________________
【认识自己，探寻成长之路】
进入初中，小亮为了更好地了解自己，制作了下面的表格。
评价主体
评价内容
理由
小红
善良、有爱心
常常主动护送生病的同学到医院
小黄
包容、大度
与同学发生矛盾时，选择宽容对方
小蓝
性格外向、兴趣广泛
积极参加社团活动，培养兴趣爱好
班主任
荣誉感强，但做事不认真
主动关心班集体建设，但写作业马虎
小亮
性格外向，很在乎他人评价
积极参与集体活动，希望得到认可
（3）请你结合小亮制作的表格分析他是通过哪些途径认识自我的？除了上述方法以外，我们还可以运用什么方法来认识自己？
（4）结合所学知识和材料，请你谈谈小亮制作上面表格的作用。
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12、竹子在最初的三四年里仅仅长几厘米，一旦破土而出则会疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们在进入初中阶段要（ ）A、一心学习，珍惜新的起点 B、超越自我，塑造完美自我 C、实现目标，重在最后冲刺 D、把握机遇，付出不懈努力
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13、心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ）
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
14、【遵守规则捍卫规则】
材料一 小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。
材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。
(1)、材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？(2)、从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？(3)、结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ -
15、阅读材料，完成下列要求。
材料一 旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。”
材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。
(1)、从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。(2)、请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。(3)、你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？ -
16、某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。对此，下列认识正确的是（ ）
①要学会依法办事
②法律只保护弱势群体的合法权益
③该住户以暴制暴，为民挺身，值得我们学习
④应当通过法治方式解决问题
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
17、爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（ ）A、善于欣赏自己，促进自我发展 B、懂得宽容他人，赢得社会认可 C、待人热情友好，努力践行诚信 D、关心帮助他人，传递美好情感
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18、下边漫画说明了（ ）
①要珍惜个人诚信记录
②诚信促进社会文明
③诚信是企业的有形资产
④诚信是个人安身立命之本
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
19、“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ）A、杜绝矛盾冲突的发生 B、对个人、社会、国家意义重大 C、只体现一个人的基本素质 D、无关社会风尚
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20、某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（ ）
①有利于培养学生的亲社会行为
②能够提高学生的社会实践能力
③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化
④会影响学生的学习成绩，不值得提倡
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④